東京大學本科專業設置-東京大學本科有什么專業

　　在日本，學生以在東京大學學習為幸，教師以在東京大學任教為榮，那么你知道東京大學有什么專業嗎?下面是陽光網小編給大家整理的東京大學本科的專業設置，供大家參閱!

　　東京大學本科設置

　　特色專業

　　東京大學綜合實力穩居日本國內第一位，與排名第二位的'京都大學共同構成日本科教金字塔的最尖端。東京大學所有學科門類均無明顯短板，在理學、醫學、文學、工學、政治學等領域擁有世界級的學術影響力，在土木、建筑學領域更是居于最尖端隊列。截止2014年，東京大學下設10個學部、15個研究生招生院所，在50個本科專業、96個研究生專業招生。

　　東京大學院的簡介

　　東京大學是日本創辦的第一所國立大學，也是亞洲創辦最早的大學之一，公認為日本最高學府，也是亞洲最高學府。它的前身是明治時期創辦的東京開成學校和東京醫科學校。

　　它的前身是明治時期創辦的東京開成學校和東京醫科學校。

　　如果追溯得更遠些，最早是幕府時期設置的“蘭學”機構“天文方”、昌平坂學問府、種痘所歷經演變而來。明治維新初期，日本政府公布了“新學制令”，為向歐美學習打開門戶，于1877年根據文部省指示將上述兩校合并，定名為東京大學。當時已有一定規模，在校生有500余人，設有文學、法學、理學、醫學4個學部，不久文部省兼管的東京法律學校并入該校，隸屬法學部。1886年，明治政府為適應國家需要，培養具有國家主義思想的人，頒布了“帝國大學令”，東京大學改名為帝國大學，采用分科大學制，原來工務省管轄的工科大學，農務省管轄的東京農林學校和山林學校合并建成的農科大學，相繼成為帝國大學的工科大學和農科大學，以前原有的幾個學部分別改為法政大學、醫科大學、文科大學、理科大學;并開始設置研究生院。成為一所名符其實的大學。1887年制定了“學位令”后，增設博士和大博士學銜。其間，各帝國大學紛紛冠上本地名稱，為示區別，帝國大學的名稱前面添上“東京”二字，更深一層含義是使其成為各大學的樣板。這時學校的體制也發生變動，為便于統一領導，分科大學制又改為學部制，法學部增設商學系，10年后該系擴充而升格為經濟學部，到戰前的幾十年間，東京帝大學各方面都有長足發展，培養了幾萬名畢業生。

　　二次大戰后，清除了軍國主義教育的一套做法，調整了機構和不合理的制度，并去掉了“東京帝國大學”中的“帝國”二字，重新恢復了最早東京大學的校名。改制后的`東京大學又新設了基礎學部、教育學部，把東京帝大時的附屬醫學專業部、第一高中、東京高中亦同時并入，原有學部中又分化出新的學部，一大批研究所和研究中心相繼成立，今天，東京大學已成為具有10大學部，11個研究生院，12個研究所，數萬師生員工的綜合大學。1986年亞洲一些大學校長和行政管理人員投票評選10所世界著名大學時，東京大學作為亞洲唯一代表入選，這是東京大學的榮耀，也充分證實了它的學術水平。

　　東京大學的成績

　　東京大學以其高質量的辦學水平和一流的學術地位為國內和世界所矚目，現今已成為日本對內對外學術交流中心。

　　國際交流方面，到1992年5月止，已有59個國家和地區1,554名留學生來東大學習;東大亦派出了214名留學生分赴世界29個國家和地區，其中讀學位的182人，大部分人是去工業化國家，僅英、美、德、法四國就占70%。同世界18個國家地區36所大學簽訂了校際學術交流協定，之中有中國的北京大學、清華大學、復旦大學和中國社會科學院。學生相互交流的有8國13所大學。個別學院、部門開展學術交流的有8國14所大學，其中有中國科學技術大學、北京林業大學、大連理工大學。此外，接受外國的研究人員和訪問學者1,019人，大部分來自亞洲的中國、韓國、泰國、印度尼西亞、馬來西來、新加坡和歐洲的英、法、德和前蘇聯等國以及北美的美國、加拿大。國內交流方面，已接受大學及研究部門的各類進修人員692人，其中讀學位的42人;東大派出進修和委托其它單位培養的52人，研究生院中各研究科同其它大學互換培養研究生為：接受37人，派出18人。

　　東京大學是所歷史悠久的著名大學，它保持著傳統大學的特征：多學院、多學科。目前全校的.學科差不多全是老學科，辦學水平很高，幾乎所有學科均能授予碩士和博士學位。對新建學科和教學上的改革持慎重的態度，他們認為必須保持學校的一貫傳統，不要人云亦云，方能辦出高質量和自己的特色。“以質取勝”，“以質取量”是東大的辦學目標，全校教職員工是這樣認為的：保持學校的穩定和學術上的高水平是維系學校尊嚴和榮譽所不可缺少的。因此他們在培養人才方面著眼于高質量，為達到這個目標，他們采取了一些措施：為控制學校規模，不宜把學校辦得過大，以維持學校運轉的高效率，目前一直把本科學生人數控制在15000人左右;強調大學在搞好教學同時，開展科學研究，多出世界前沿的學術成果;精心選擇，建設一支高質量的教授隊伍;教學上強調基礎知識教育，規定4年制大學生必須有兩年時間在教養學部學習共同必修基礎課和一部分專業基礎課;建立導師帶研究生制度，對研究生嚴格要求，同時充滿愛心，悉心指導等等。

　　
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