敬業(yè)與樂業(yè)讀后感
當細細地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的敬業(yè)與樂業(yè)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬業(yè)與樂業(yè)讀后感1
讀了梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》后，我受益匪淺。云煙情清楚地理解“敬業(yè)與樂業(yè)”但是“敬業(yè)”“樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”，沒有它，何說？“敬業(yè)與樂業(yè)”？
“有業(yè)之必要”
對我們來說，“業(yè)”自然是學術。文中引用朱熹的一句話“主一無適就是尊重”，讓我真正認識到要專一于學習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。作為學生，我們專注于學習，意志力強，勇于拼搏，永不放棄的信念是“敬業(yè)”。無論做什么工作，拿到手，都要根據自己的才能去工作，做到圓滿。這也證明了每個人都必須有工作，每個人都必須工作。“百行業(yè)第一，萬物懶為首。”，我們不是沒有職業(yè)的懶人，將來也不能成為社會的.蛀蟲。
至于樂業(yè)，我想“知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人”足以解釋。有些人討厭這個行業(yè)，這件事顯然不能做，但滿肚子不想做，不想做是不可避免的，但悲傷的臉和快樂的結果是完全不同的。我認為，做一件事，要保持積極樂觀的態(tài)度，融入其中，一步一步地回憶自己的成就，會有一種歸屬感。與此同時，與他人比較，在競爭中欣賞快樂。這樣的生活才有價值。
總之，一切都要做。“敬業(yè)”“樂業(yè)”，我們要在“敬業(yè)與樂業(yè)”實現我們生命的價值和意義！
敬業(yè)與樂業(yè)讀后感2
《敬業(yè)與樂業(yè)》是人教版初中三年級的一篇文章，讀完《敬業(yè)與樂業(yè)》一文后，我有所感受：
懂樂：一個人要敬業(yè)，要樂業(yè)。奉獻和樂業(yè)的基礎是，只有這樣，人們才能在經濟上獨立，獲得生活的保障；有能力鍛煉自己。工作會產生成就感和幸福感。也會是日常生活的規(guī)律…… “不同的人有不同的.職業(yè)。有業(yè)之必要”對學生來說，“業(yè)”自是學習。每個人都應該有事業(yè)。
待我讀完“百丈禪師”故事結束后，我第一次覺得這個人太死心眼了，但后來一想起來，我就覺得自己很慚愧“百丈禪師”相比之下，我們不僅缺少他“言必出，行必果”，最重要的是，我們缺乏老禪師的堅定品質。他日日堅持，直到80歲！三百六十五天，二十四小時！現在我們連自己的計劃都做不到！至少沒有言行相顧，更不用說堅持了。我們總是把希望寄托在希望上“下一次”而且為今天的失言，自找理由，不愿下功夫。
奉獻，每個人都應該做好自己的工作，做一件事，終于一件事，全副精力集中在這件事上，一點也不分心。
敬業(yè)與樂業(yè)讀后感3
讀完梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》，我受益匪淺。我清楚地知道“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。
對我們來說，“業(yè)”自然是學術。文章引用了朱的一句話“主一無適便是敬”，讓我真正意識到，專注于學習而不是其他事情是所謂的“敬”。作為學生，我們專注于學習，意志力強，勇于拼搏，永不放棄的信念是“敬業(yè)”。無論做什么工作，拿到手，都要根據自己的才能去工作，做到圓滿。這也證明了每個人都必須有工作，每個人都必須工作。“百行業(yè)第一，萬物懶為首。”，我們不是沒有職業(yè)的.懶人，將來也不能成為社會的蛀蟲。
至于樂業(yè)，我想“知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人”足以解釋。有些人討厭這個行業(yè)，這件事顯然不能做，但滿肚子不想做，不想做是不可避免的，但悲傷的臉和快樂的結果是完全不同的。我認為，做一件事，要保持積極樂觀的態(tài)度，融入其中，一步一步地回憶自己的成就，會有一種歸屬感。與此同時，與他人比較，在競爭中欣賞快樂。這樣的生活才有價值。
總之，一切都要做。“敬業(yè)”“樂業(yè)”，我們要在“敬業(yè)與樂業(yè)”實現我們生命的價值和意義！
敬業(yè)與樂業(yè)讀后感4
今天我學習了《敬業(yè)與樂業(yè)》一課，它雖是梁啟超先生的一篇演講稿，但還是讓我感觸良多。它主要闡述了敬業(yè)與樂業(yè)對于我們的重要性。然而在這之前需有業(yè)，如若無業(yè)何以敬之，樂之。
敬業(yè)——對我們現在來說“業(yè)”自然是學業(yè)。如果你想尊重它，你必須像朱所說的那樣“主一無適就是尊重”，讓我們真正專注于學習，而不是擔心其他瑣事。作為學生，我們專注于學習，意志力強，勇于拼搏，永不放棄的信念是“敬業(yè)”。對于我們得到的任何工作，我們都應該認真做好。“百行業(yè)第一，萬物懶為首。”，這也證明了每個人都應該有工作，每個人都應該工作。我們現在不是失業(yè)游客，將來也不能成為社會的.蛀蟲。
樂業(yè)——有的人說“做工好苦”，不做工不苦嗎？人的一生要么先苦后甜，要么先甜后苦。前者，早期的痛苦當然知道如何珍惜，自然是痛苦；后者大多是一些失業(yè)的壞人，他們不知道用工作來換取報酬，所以最終很容易走上犯罪的道路。面對生活說明，苦樂都是主觀的心，而不是客觀的事。如果有人問我是否努力學習，我當然會說我會哭，但我不會因為哭而這樣做。所有的職業(yè)都很有趣。你只需要探索它，找到它，你就會體驗到工快樂。正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之知。”如果生活能從業(yè)中體會到一些滋味，就能體現生活的價值！
總之，在接下來的生活和學習中，我會像朱所說的那樣“主一無適就是尊重”去學習，以一尊一樂的態(tài)度迎接生活！
敬業(yè)與樂業(yè)讀后感5
我們都是學生，現在我們的職責是學習，努力學習，快樂學習。
首先，我們都有自己的身份——學生，所以，既然是學生，就應該做事，做學生應該做的事，不能以學生的名義，表面上是在學習，事實上，沒有思考，在思考，書了，腦子只是一個電腦游戲，因為是一個學生，你應該先做自己的工作。
其次，只學習的學生不是好學生。正如梁啟超在《奉獻與樂業(yè)》中所說“首先，我們應該敬業(yè)。雖然今天的學生在學習，但他們不想學習，不喜歡學習，不愿意學習，想做更有趣的事情。雖然他們在學習，但他們被其他高原所迫。雖然他們不喜歡學習，但抱怨后，他們回去學習。這種學習是無效的。
作為一名中學生，我們的職責是學習，這是不可避免的。那為什么我們不能把壓力變成動力，努力學習，努力學習呢？“敬業(yè)”呢？就像《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一，用心專一就能達到目的'。
在我看來，最有效的學習方法就是快樂地學習。當你做你最喜歡的事情時，你真的想把它做好嗎？最后的結果是，你不僅成功地完成了這件事，而且速度也很快？學習也是如此。如果你認為學習很快樂，學習是一件很容易的事情，最終的結果也很好。相反，學習會變得無聊，結果一定不盡如人意。因此，如果學生想學得更好，他們需要在學習中找到快樂。
綜上所述，作為學生，我們應該愿意學習，這樣我們才能成為一個大工具。以上是我作為學生對梁啟超的職業(yè)、奉獻、職業(yè)和學習關系的看法。
敬業(yè)與樂業(yè)讀后感6
讀完梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》后，我對生活有了深刻的思考。
人們的生命很短暫，有些人浪費時間，有些人過著非常充實的生活。這一切都是由前者失業(yè)和后者失業(yè)造成的。雖然我們現在學習很努力，但我們不比失業(yè)的人快樂得多嗎？畢竟，我們有工作——學者。而且這門業(yè)也是人生中至關重要的一門業(yè)。只有善待只有這樣，我們才能取得成就，讓我們的生活更加美好多彩！
那么，這個行業(yè)怎么能算是善待呢？這自然與梁啟超先生提出的奉獻和樂業(yè)這個詞有關。
當一個人有了職業(yè)，最基本的就是奉獻。奉獻有兩層含義：一是尊重自己的.工作，引以為豪；二是深入研究討論，力求卓越。我們應該這樣對待我們的學習，因為我們在學習，我們在學習，我們應該感到驕傲，我們也應該有學習的精神。這個過程是快樂和驕傲的。當然，有些人會說這是痛苦的。但是整天在學校一事無成不苦嗎？這種人是生活中最痛苦的。因為他們表面上看起來很快樂，內心卻很痛苦，這與那些尊重這個職業(yè)的人恰恰相反。
當然，不僅要敬業(yè)，還要樂業(yè)。“舉是最好的老師”，正如孔子所說：“知者不如好者，好者不如樂者。”只有熱愛它，我們才能做得更好。所以我們不應該總是認為學習是困難和困難的，因為這會讓我們學習更困難，但沒有好的效果，我們有不滿。
最后，我要借用《敬業(yè)與樂業(yè)》中的一句來結尾：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的唯一途徑。
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