讀《童年》有感

時間：2024-09-07 15:30:06 讀后感我要投稿

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讀《童年》有感【通用14篇】

　　看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《童年》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《童年》有感【通用14篇】

　　讀《童年》有感篇1

　　今天，我無意中從書柜里翻到了一本叫《童年》的書，于是聚精會神地看了起來。

　　原來，這本書是高爾基寫作的，我們的小主人公阿遼沙。彼什科夫在小說中出現(xiàn)的時候，父親不幸去世，他當年只有三歲，還不知道喪父的痛苦。善良的外祖母就把阿遼沙和他母親接到了外祖父的家中。在冷酷的生活中，外祖母成了阿遼沙最知心，最愛他的人。阿遼沙已經(jīng)開始上學(xué)了，在三年級的時候，學(xué)校發(fā)現(xiàn)他聰明過人，無所不知，所以獎給他好幾本書。最后外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，外祖母和阿遼沙只好自己養(yǎng)活自己。阿遼沙只能在放學(xué)之后，走遍大街撿破爛來維持自己的生活。念完了書之后，阿遼沙永遠告別了學(xué)校，走向了苦難的人間。

　　在阿遼沙的童年里，有著無數(shù)的`悲慘故事。有時他被狠打，被辱罵，但是阿遼沙他自己最清楚：只有好好的學(xué)習(xí)才能讓他人知道俄羅斯的明天是是美麗的！而阿遼沙面對艱難險阻不泄氣的精神，我永不忘！

　　讀《童年》有感篇2

　　黃沙滾滾的大地上，人民被奴隸著……

　　可憐的阿廖沙就出生在這可悲的時代里。

　　當我翻開書的第一章，就仿佛看見了阿廖沙的父親躺在地上，3歲的小阿廖沙不知道母親為何在一旁哭的聲嘶力竭，他甚至不知道躺在地上的父親已經(jīng)死了。在他的理解中，父親只是在齜著牙嚇唬他。3歲喪父之后，他便被送到了外祖父家，開始了他的童年。

　　在不遠處，等待著阿廖沙的有他的外祖父，外祖母，舅舅，舅母，表哥，看似多么幸福的一家人，其實并非，我看到的是社會底層的黑暗，以及人們的自私，貪婪，欲望，

　　小小的阿廖沙經(jīng)常因為犯錯而被外祖父痛打，打到皮開肉綻，打到生病發(fā)燒，試問有誰會不痛，有誰會不恨。所謂的兩個舅舅，也不過是整天無所事事，總為分家產(chǎn)吵架，一個不順心便會打妻子，發(fā)泄，可憐的女人們毫無地位。就連孩子們也在這黑暗之中漸漸迷失了方向，他們會朝比他們?nèi)跣〉?孩子扔石子，以炫耀他們的強大。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。處處布滿黑暗。

　　在書中，高爾基是這樣描繪外祖母的“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。”她和人的感覺永遠是開朗慈祥，有親和力的，她仿佛有講不完的故事，讓人不禁沉醉在故事的美好情節(jié)之中。她就像一縷陽光，照進阿廖沙的世界里，讓他感到溫暖。

　　父親死后，來到外祖父家，任人責罵，任人痛打，但外祖母的到來卻使他重見光明“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”就是因為她的善良，付出，讓人總想為她做些什么，哪怕是堅強的生活下去。

　　隨著書頁一頁一頁的翻閱，童年也接近了尾聲，然而故事仍在繼續(xù)，阿廖沙將要面對的將是截然不同的生活，我也只能默默的為他祝福。

　　加油，面對再大的困難也不退縮，找到你生命中的那縷陽光，成長只為長成!

　　讀《童年》有感篇3

　　守得云開見月明，登上山頂賞風(fēng)景！

　　憶起童年，那是生活伊始的一束暖陽，是院落深處的一段歌謠，是深埋于心的一串嬉笑。童年，短短兩個字，簡短卻不知融入了多少歡樂，多少純真。這個字眼，如論背后暗藏的回憶美好與否，它的存在本身，已是舉足輕重。但是阿廖沙，在他的童年生活中，失去了摯愛的親人，屢受侮辱與毒打，他過早地看盡了社會太多的不堪。所幸的是他有一個熱愛生活的外祖母，沖破所有的污穢與丑惡，在他的童年生活中透出一絲光亮。在充滿陰暗的混沌中，他生長出了一顆敢愛敢恨、是非分明的玲瓏心，也使他最后跳脫了出來，終是步向“人間”。

　　去年夏天，我和爸爸去爬寶石山。當時我們剛從黃龍洞出來，我早已渾身無力，如同一只倦鳥，一心只想歸巢。但是爸爸堅持要爬山，我不禁心想：這么高的山峰什么時候才能爬到山頂啊！命運為何總是如此待我？可就在那一瞬間，我的腦海里劃過了阿廖沙，瞬間憶起了那充滿黑暗而又仿佛無止境的'歲月。抬眼一看，晴空萬里，大好美景，命運待我甚是不薄啊！

　　動力滿滿的我開始了爬山大業(yè)，但是到半山腰的時候，我已經(jīng)氣喘吁吁，渾身疲軟乏力，臉上全是豆大的汗珠，甚至于眼前的景色也變得模糊起來。我，想放棄了。眼前的山頂宛如身披黑紗卻伸展著純白羽翼的少女，面臨選擇的我，內(nèi)心無比動搖。可是黎明前的黑暗總是漫長的，那么多的苦難阿廖沙都不曾放棄，我眼前這些又算得了什么，我不能放棄！

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”登上山頂之后，水天一色，水面映滿了粼粼波光，細碎的微風(fēng)拂過耳畔，景色令人沉醉。守得云開見月明，登上山頂賞美景。相比阿廖沙，我所歷經(jīng)的所謂困苦，不過是內(nèi)心的自我掙扎，克服了，便是自我戰(zhàn)爭的勝利。思及此，我笑了，醉心眼前的此番美景，慶幸自己的不曾放棄。然而，早已登頂?shù)陌职郑恢痹谂赃呾o靜地望著我，默默地笑著。

　　讀《童年》有感篇4

　　暑假里，我看完了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《童年》。原本，我以為大作家高爾基的童年生活肯定是精彩快樂的，可我讀了《童年》后才知道，這位大作家的童年原來是那樣的悲慘。

　　高爾基3歲喪父，被母親送到外公那生活。外公是個小業(yè)主，對家人和工人十分蠻橫。后來因為店中失火，燒毀了大量財產(chǎn)，所以變得更加貪財。高爾基還有兩個令人厭惡的舅舅，他們?yōu)榱朔旨耀@得更多財物，不管自己在哪，隨時都可以大打出手。

　　在這樣的家庭環(huán)境下生活，小高爾基身心都受到了極大的摧殘。他先后當過學(xué)徒、搬運工、看門人、面包工人等，切身體驗到下層人民的苦難。

　　生活的貧困倒還能熬過去，精神上的痛苦無依更讓人備受折磨。高爾基的外公幾乎每天都會為了一點小事用鞭子抽他一頓。有一次，高爾基只是因為好奇，把白色的桌布染成了藍色，好奇心泛濫的`結(jié)果是被嚴酷無情的外公打得失去知覺。最痛苦的還是高爾基的一個朋友“小茨岡”被他的兩個舅舅害死了；另一個朋友“好事情”被外公趕走了。可憐的小高爾基連一個朋友都沒有，他的童年特別孤獨，特別不幸。

　　看完《童年》，我不由得同情起高爾基來。相比而言，我們的生活就像泡在了蜜罐里。我們的生活和小時候的高爾基相比，真是一個在天堂，一個在地獄呀！

　　然而，生活的苦難并沒有摧毀高爾基。他在多舛的命運里，汲取了頑強的生命力。尤其在外祖母的教育下，高爾基鍛造出了一個善惡分明的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦努力，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強的人。高爾基的生命里充滿了對知識的渴望，對美好未來的憧憬，生活的困苦并沒有使他退縮，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

　　我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要珍惜現(xiàn)在的好時光，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，為今后創(chuàng)造更美好的幸福生活而努力！

　　讀《童年》有感篇5

　　童年充滿著樂趣，充滿著歡笑，冰心老人也贊它為“真中的夢|.夢中的真，是回憶時含淚的微笑”。在我眼中童年就是歡樂無限，無憂無慮的'，但在周末我閱讀了高爾基的《童年》后，讓我看到了一個不一樣的童年，讓我有著很大的感觸，情緒也隨著字里行間跌宕起伏。

　　主人公阿廖沙四歲就失去了父親，就跟著祖母和母親去了祖父家，祖父常常毒打他，惟有祖母保護他，阿廖沙認識了兩個舅舅，和兩個表哥。伊凡喜歡阿廖沙，為他挨打，每次身上都被打得通紅可在一次意外中他被十字架活活壓死了。

　　主人公阿廖沙的童年和我們不同，不但沒有父母的呵護和關(guān)愛，也沒有和諧的家庭。他的童年是黑暗的，他經(jīng)歷的有太多了。

　　看了《童年》，比較我的童年真是天差地別，我的童年有父母的關(guān)愛和保護，還有祖父祖母的關(guān)心，無憂無慮，毫無煩惱。在家庭中也和諧歡快從未有吵過。衣食住行也不成問題，每天都甜蜜無比。

　　想想我擁有那么多，但總不知足想著父母會供我吃，供我用不必擔憂，有時還會浪費。讀了《童年》我不再不知足了，慢慢改過之前的想法，學(xué)會珍惜和節(jié)省。那讓我們從現(xiàn)在開始，不浪費，不奢求，好好珍惜。

　　讀《童年》有感篇6

　　童年就像一條小河，從我生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，我無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊我的心，讓我感覺自己似乎總是沒有長大。

　　這個暑假，我讀了趙麗宏的一本好書――《童年河》。主人公雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……所有的這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。我的生活竟與雪弟如此相似，暈暈乎乎，對童年的留戀又攏上心頭，酸酸的，甜甜的。

　　七歲那年，我跟隨著爸爸、媽媽來到南靖縣城，我和剛來到上海的雪弟一樣，我興奮，我緊張。雄偉的高樓大廈，美麗的公園，璀璨的霓虹燈，向往已久的城里人生活，這些都讓我興奮不已；可陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，又讓我害怕，我怯怯地看著這一切，也如雪弟一樣懷念鄉(xiāng)下的生活。

　　一晃六年過去了了，綻開的紫荊花下、明亮的教室里、寬闊的操場上都留下我成長的足跡！

　　20xx年的九月，我步入了南靖二實小。這座花園式的校園深深地吸引著我，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場，明亮的教室，和藹可親的老師，朗朗的`讀書聲，這一切的一切就像夢一般。在這里，我結(jié)識了新伙伴，和他們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起在籃球場上揮汗……

　　20xx年12月24日，小新星英語學(xué)校舉行圣誕活動。我和其他三個同學(xué)聯(lián)手表演《The stry of snor white》。看著臺下一雙雙期待的目光，我的心里像揣著一只小兔子怦怦直跳。我一邊比著動作，一邊用英語講著。表演完畢，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我甜甜地笑了，我體驗到了付出與收獲的滿足。

　　20xx年12月8日又是一個令人難忘的日子。因為這天我第一次參加了拍戲――《土樓春早》劇組來我們學(xué)校拍攝。盡管只是當臨時演員，整整一個上午，就幾個鏡頭來來回回，我累得有點體力透支了，可拍戲雖累，卻也樂在其中。

　　……

　　歲月悠悠，時光老人把我的童年悄然帶走了，但童年的純真卻在我的生命中烙下最美的回憶。我多么希望時光能倒流，讓我重拾回那無憂無慮的童年呀！

　　讀《童年》有感篇7

　　在我看過的書里，高爾基的《童年》給我留下了非常深刻的印象。作者用生動的語言講述了一名叫阿廖沙的小男孩，在貧苦甚至艱難的環(huán)境下依然想盡辦法頑強讀書學(xué)習(xí)的故事。

　　阿廖沙的童年經(jīng)常靠揀拾破爛為生，后來由于生活所迫，外祖母不得不把他送到富人家里做仆人。晚上，主人們都睡了，辛苦了一天的阿廖沙卻悄悄拿起向鄰居借來的詩集，在昏暗的'小油燈下如饑似渴的讀著。為了學(xué)習(xí)畫圖，阿廖沙被女主人糾住頭發(fā)毒打，鼻子和嘴唇都受了傷。還有一次，因為他讀書太過專心，爐子上的水壺被燒化了，狠心的女主人又用滿是小刺的松木抽打他，第二天，阿廖沙扎滿小刺的后背腫得像饅頭一樣，他被男主人送進了醫(yī)院。出院后，女主人請求他不要告訴法官，阿廖沙答應(yīng)了，但要求女主人允許他向鄰居借書讀……

　　讀到這些，我被阿廖沙堅強的意志和好學(xué)的精神感動了。我也是個愛讀書的孩子，現(xiàn)在擁有著太多的好書和太好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又怎能不更加珍惜呢！我會更加用心讀書，同時，也希望天底下所有的孩子都能擺脫苦難的命運，有機會讀書，讀到更多的好書。

　　讀《童年》有感篇8

　　在老師的推薦下，我讀了《高爾基的童年》這本書，我受益匪淺。我們的童年和高爾基的童年相比，該是多么的幸福啊！

　　高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親就病故了，本來生活就很困難的家庭生活就更加困難了。他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)就穿外祖母的外套，母親的鞋子和外祖母的黃色衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的`不協(xié)調(diào)的裝束，經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑，有的同學(xué)還給他起外號。我們現(xiàn)在穿的都是自己的衣服，有的還是高檔的衣服，而且每年都有不同季節(jié)的衣服換新。想到這兒，我不禁慚愧。因為盡管有這么好的條件，我們卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服根本沒壞，就是因為穿的次數(shù)多了就不想再穿了。

　　高爾基為了能上學(xué)，只得見破爛換錢。每逢不上學(xué)的日子，他一大早就起來，背上一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好一天才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，就談不上有盧布。高爾基上學(xué)的事就會沒了著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？

　　童年不同樣，一想到高爾基的童年，我就會思緒翻飛：我的童年，該留下點什么？

　　讀《童年》有感篇9

　　讀完《童年的秘密》一書，我的歸納主要是從四個緯度來進行整理，即幼兒生理和心理的發(fā)展;幼兒的教育原則及環(huán)境;幼兒的心理歧變。

　　第一：幼兒生理和心里的發(fā)展。從事物是始終處在不斷變化和發(fā)展的角度來看，蒙臺梭利指出，兒童期是人的一生發(fā)展中最重要的時期。在不斷地生長和發(fā)展變化過程中，幼兒的發(fā)展包含了生理和心理兩方面的發(fā)展，這種發(fā)展是一種兒童個體生理和心理“實體化”的過程。

　　第二：幼兒教育的原則及環(huán)境。在兒童對外界事物處在敏感期內(nèi)，正是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。由此，如果幼兒能得到滿足其內(nèi)心需要的活動他們就能聚精會神的不斷地反復(fù)的練習(xí)這一行為，直至這一行為達到其所處的年齡得承受范圍內(nèi)甚至對于一些天才兒童這種發(fā)展會超越幾個年齡發(fā)展階段。之因此強調(diào)這一點，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會驅(qū)使著兒童不斷周圍的事物發(fā)生了解的興趣，由此教育者，不應(yīng)該限制兒童感知的范圍，而是盡可能的多為其提供環(huán)境，這樣幼兒就會獲得更多的感興趣的事物，兒童通過對一個個感興趣的事物不斷地重復(fù)練習(xí)，就會為兒童今后的發(fā)展提供更多的可能的空間，即使由敏感性形成的個體能力，在今后的發(fā)展中，并未有什么格外的突出發(fā)展，但對兒童的綜合能力的提升是會有幫助的。總之，教師要盡可多的`為兒童提供能使兒童重復(fù)練習(xí)的環(huán)境。第二是自由選擇。幼兒會根據(jù)自身的興趣和心理需要來選擇所要感知的事物。因此，作為幼兒教育者始重要牢記不要限制兒童的自由選擇性，需要做的是盡可能多的為幼兒提供發(fā)展環(huán)境，以滿足兒童的自由選擇。

　　第三：幼兒心理歧變的分析。幼兒在發(fā)展過程中，如果遇到了一個充滿敵意和不相容的環(huán)境，加上成人的盲目指導(dǎo)與壓制及不和幼兒心理發(fā)展的不正確的干涉，會引起兒童心理發(fā)展歧變。蒙臺梭利總結(jié)出幼兒心理歧變主要有八種表現(xiàn)：心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權(quán)力欲、自卑感、恐懼、說謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。因此，一個幼兒有可能同時擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調(diào)，會使幼兒的心理處于紊亂的的狀態(tài)。由此，作為幼兒教育者必須盡早的發(fā)現(xiàn)這些問題，同時要及時的利用各種有針對性的手段和措施，較及時，較快速的解決存在的心理歧變的問題。當然了，對于這些心理歧變，由于復(fù)合的形式不同，也就要求教育者應(yīng)用不同的解決方案。因此要求教育者，要在實踐中充分的積累各個方面解決問題的經(jīng)驗與手段，以便豐富自身的理論知識和實踐能力。

　　第四：成人與兒童沖突的克服。在兒童發(fā)展的過程中，盡管成人為兒童做了他們所能做的一切，甚至為了兒童的成長采取了各種手段和方法，但這并不意味著兒童一定能發(fā)展的很好，因為成人只是從他的角度出發(fā)來認為兒童應(yīng)該怎樣發(fā)展，怎樣發(fā)展會更好。這樣成人就使兒童用“自身的身體，別人的大腦”在發(fā)展，而并非是兒童利用自身的身體和自身的大腦并輔之成人的幫助來發(fā)展。當然，家長也不希望自身的付出會給孩子的發(fā)展其副作用，只是因為他們的無意識行為會影響兒童在其自身發(fā)展規(guī)律支配下的正常發(fā)展。

　　讀《童年》有感篇10

　　對于許多人來說，一生中最快樂的時間應(yīng)該就是在童年時期與小伙伴們一起玩耍了。有這樣的一本書，它就講述了作者多姿多彩的童年，這本書就是《城南舊事》書中講述了作者林海音在上世紀二十年代的老北京生活。

　　在這本書中，這些故事讓我過目難忘：在《惠安館傳奇》中，英子認識了秀貞。雖說是“瘋”女人，但是卻跟英子成為了好朋友；在英子的幫助下，秀貞找回了女兒小桂子。當母女倆準備回到家鄉(xiāng)著她的爹的時候，卻在火車輪下慘死了。在經(jīng)歷了惠安館的事件后，英子家就迎來了兩位“客人”一位是來英子家找住所的蘭姨娘，一位是被英子爸爸帶回來的大學(xué)生德先叔。一開始，英子看到蘭姨娘跟爸爸的關(guān)系異常的好，再看看挺著大肚子的媽媽，英子決定不能讓蘭姨娘跟爸爸這么下去。所以便打算幫蘭姨娘尋找屬于她自己的愛情，經(jīng)過了英子的撮合。最后德先叔和蘭姨娘走在了一起。離開了北京，打著過后英子家便恢復(fù)了往日的平靜。但是，在本文的最后《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這篇文章中英子的爸爸去世了，英子也不再是小孩子了。在往后的每一天里都表現(xiàn)的像個大人了。在這一個個樸實無華的故事后蘊藏著的卻是作者的無限感情。

　　在主人公英子身上也有許多的特點，她是一個富有善良、堅強、大膽、有同情心的人。她的`善良能從她幫助秀貞和妞兒母女重逢體現(xiàn)出來，她的堅強能從父親去世那種沉著冷靜的情緒體現(xiàn)出來；她的同情心和膽識能從幫助蹲在草地里的年輕人體現(xiàn)出來。所以，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)英子這種發(fā)光發(fā)熱的特點。

　　《城南舊事》這本書沒有華麗的詞藻，沒有驚天動地。它向人們展開的是在老北京四合院里的生活點滴，這也就是為什么人們喜歡它的原因。這人世間的悲悲喜喜，人情冷暖都淋漓盡致的展現(xiàn)在了這本書里。林海音的文章在眾多華麗的文章中是一股清流，清新脫俗，讓人易懂。猶如一朵在爭芳斗艷中獨自盛開的一朵荷花，正所謂：出淤泥而不染，濁清蓮而不艷，說得正是林海音的文章。

　　讀《童年》有感篇11

　　整部《童年》是一部關(guān)于外祖母養(yǎng)育、影響和塑造高爾基的作品，給讀者印象最深的是高爾基熱愛學(xué)習(xí)的精神，他的外祖母是他文學(xué)天賦的啟蒙者。

　　《童年》是一部自傳體小說，作者高爾基深刻地反映了俄羅斯貧困人民的悲慘生活，如不幸的小茨岡在嬰兒期夭折，作者早年失去了父親。它贊美善良的祖母、彼得叔叔和其他俄羅斯下層社會的人，但也鞭笞丑陋和無知的小人。

　　整部《童年》是一部關(guān)于外祖母養(yǎng)育、影響和塑造高爾基的作品，這就是這部作品的藝術(shù)特色所在。

　　給我印象最深的是高爾基熱愛學(xué)習(xí)的精神，他的外祖母是他文學(xué)天賦的啟蒙者。

　　1878年下諾夫哥羅德主教講課時，高爾基以詩歌的形式背誦了許多民間故事，引起了人們的注意。外祖母從小就以自己的道德力量和對生命真摯的熱愛為高爾基奠定了不畏邪惡、追求真理的'精神“根”，使高爾基終生難忘。

　　在這樣惡劣的環(huán)境下，高爾基從小就接受了親自克服困難的訓(xùn)練。為了支付學(xué)費，他不在意同學(xué)們的歧視，用撿廢品來換錢。當他因為出色的表現(xiàn)而得到學(xué)校的獎勵時，他的第一個念頭就是把他的新書送給當鋪，用它換50戈比給他的外祖母謀生。

　　由此可見，高爾基在艱難環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)的精神和他孝敬長輩的品質(zhì)是多么的可貴!

　　和高爾基相比，我們這些生活條件好卻不努力學(xué)習(xí)的孩子難道不臉紅嗎?我們怎能不欽佩高爾基的精神呢?而我們，應(yīng)該奮力前進，朝著我們各自的目標“奔袍”!

　　高爾基在惡劣的環(huán)境中長大，因為外祖母的影響和養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真的很可貴!因此，我們應(yīng)該對我的祖母說：“謝謝你，給了這個世界培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的作家。”

　　讀《童年》有感篇12

　　看完了高爾基《童年》里的阿廖沙的灰色童年后，我心中感慨頗多。我們的童年無一不是幸福的、歡樂的，而高爾基的童年卻是在地獄邊緣苦苦掙扎的，在困難地抉擇過后，也只能堅強地忍受，痛苦地掙扎，隱忍地蓄力，為的只是長大后化繭成蝶的那一瞬間。

　　對比之下，在舒適環(huán)境中安逸學(xué)習(xí)的.我們，有什么資格抱怨命運的不公？如果阿廖沙在這種痛苦壓迫之下還能成為一名偉大的作者，那我們有什么資格不像他學(xué)習(xí)呢？

　　阿廖沙三歲那年，一場災(zāi)難降臨在這個原本幸福的家庭，喪夫喪子之痛使堅強的阿廖沙母親失去了生活的希望，在外祖父家住下后，阿廖沙幸福的生活被暴虐的外祖父狠狠打下句號。然而就在這種生活之下，阿廖沙堅持著自身的信念——仁愛，在黑暗中走向了光明的成功之路。

　　讀《童年》有感篇13

　　一個催人淚下的童年故事，一部打動人心的勵志經(jīng)典，給我們講述著一個不同的童年。《童年》是【蘇】高爾基◎著，劉仁輝◎編譯。《童年》是蘇聯(lián)偉大文學(xué)家高爾基的自傳體三部曲的第一部，是高爾基最優(yōu)秀作品之一。著名的自傳體三部曲分為：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。《童年》主要是要表達：阿遼沙的童年時光和我們不同，非常不快樂。

　　《童年》這一本書，主要講的是阿遼沙顛沛的童年生活。阿遼沙幼年喪父，三歲時父親不幸去世，被迫隨母親來到外公家的大染坊。在外公家里，人與人互相憎恨，充滿了敵意。阿遼沙就在這里開始了他自己的童年生活。之后，母親突然“消失”，有兩個舅舅鬧分家，阿遼沙隨外公搬遷到別處。而新家遭受“騷擾”，全家再次搬遷，。不久，母親回來了，然而過了一段時，母親改嫁，阿遼沙再次搬遷，然而繼父十分可恨，因賭博敗家了。母親后來去世了，阿遼沙走上了謀生之路。

　　其中，令我記憶憂心的故事是：母親生病了，臥床不起，阿遼沙每天守在母親身邊，一心一意的照顧母親，給母親喂藥，陪在母親身邊，直到母親去世，阿遼沙的孝心令我感動，每個人都要懂得感恩，母親在臨終前說的一句話令我感動：“我的孩子，你回去吧，回到外公家去，一定要照顧好自己，一定要懂得‘謀生’。”后來阿遼沙走上了謀生之路。這里我被深深地打動了，“謀生”是每個人必須有的，也是必備，只有會謀生，才會成功。

　　讀完了這本書，我懂得了很多道理。童年應(yīng)當是快樂的'、幸福的、無憂無慮的，而不是痛苦中消磨的；童年時光是美好的，而不是悲慘的；阿遼沙的童年恰恰與我們相反，痛苦的、悲慘的、不快樂的，但他也有快樂的時光，比如聽外婆講故事就很快樂，非常知足。阿遼沙有些童年時光很黑暗、邪惡，但他追求光明和抗爭黑暗的勇氣，是他面對苦難人生充滿堅強的力量。令我敬佩不已。

　　讀《童年》有感篇14

　　今天我讀了一篇文章，題目叫《童年趣事》。這篇文章講述了愛吃餃子的小作看到媽媽揉面辛苦，就趁媽媽去接電話的時候?qū)W著媽媽的樣子揉起面來。可他的小手太小了，揉那么大塊的面團實在太費力了，于是他就把小涼鞋一脫，跳入面盆里踩了起來。可是面團又變“軟”了，腳陷在里面拔不出來，害他跌了一大跤。媽媽接完電話回到廚房，看到他的'狼狽相，責怪他說：“你太淘氣了，怎么能這樣呢？”他卻說：“這樣省力呀！”弄得媽媽哭笑不得。

　　讀了這篇文章，我懂得了做什么事都不要盲目的去做，要想好了再做。

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