(優秀)讀《愛的教育》有感15篇
當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《愛的教育》有感1
今天，我讀了《愛的教育》這本書，頗有感受。
這本書主要寫了一個小學三年級學生奧里科在一個學年中發生的一些事，在這些故事的后面還穿插了一則則美好而感人的“每月故事”，一個小學生的世界展現在我們的眼前。這本書記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼，一個個動人、平凡的事，使這本書處處見真情，體現了一對父母對子女的愛和獨特的教育方式，展現了小學生善良與純潔的.心靈。奧里科的父親以書信的方式來教育孩子，對孩子不打不罵，教他要尊敬老師，尊敬父母，敬愛同學，培養出了孩子的人性之美。奧里科的母親則對他百般呵護，用鼓勵的話給予了他無限關愛，這本書飽含了父母對子女的愛，給讀者留下了深刻的印象。我認為這種愛的教育正是我們這些小學生需要的。
我最喜歡的還是那些平凡而真實的“每月故事”。其中一則“尋母記”就十分令人難忘， 這個故事是講在一個勞苦的家庭里，有一個小男孩，他的母親由于家里快吃不上飯了，于是出國打工。前三個月給家里寄來了一筆錢，之后就再無音訊。可憐的小男孩只好一個人去國外尋找媽媽，歷經重重困難，終于找到了母親，而母親這時正被病痛折磨著站在死亡的邊緣，小男孩決心要救他的母親，最后用他的勇氣救活了母親。
除了這個故事以外，還有許多感人的故事，這些感人的故事盡顯人性之美，他們用愛的鑰匙打開了人們的心扉。
讀《愛的教育》有感2
在書的海洋中，有數不勝數的好書，《愛的教育》就是其中的一本。它是由意大利作家亞米契斯所寫的，以日記體形式，主要講述了主人公安利柯見過或發生過的充滿愛的事。文中流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。其中，最讓我感動的'是馬可爾萬里尋母的故事：因父母負債，馬可爾的媽媽決定去外地掙錢，開始還與家人保持著聯絡，但是，自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。從此，寄去的信再也得不到回答，于是，馬可爾決定去找媽媽。他在路上歷經千辛萬苦，經歷了酸甜苦辣，經過好心人的幫助和自己不懈的努力，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的意外出現使母親找到了生命的價值……讀到這里，我被馬可爾那種不怕艱難險阻，勇敢走下去的精神所深深感動。
馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸很深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總會給我添上幾句“用心學習啊！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我幾句學習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的表現，我真是身在福中不知福呀！
愛，使我們能快樂健康地成長，愛，給予了我們內心的溫暖。如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！讓我們在得到愛的同時，不斷創造愛，讓愛香滿人間！
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》是在暑假的閱讀生活中給我印象最深的一本書。書中的故事以及故事中深刻的道理深深地打動了我，讓我回味至今。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯，全書采用日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事。書中的每一個故事都是那么感人，充滿愛的力量，這些故事讓我懂得了什么是友愛、什么是母愛、什么是關愛、什么是感恩、什么是人間最無私的愛……一直以來，我都有一個大大的疑惑：愛，到底是什么？現在，我在《愛的教育》這本書里找到了答案。我認為：愛就是付出和奉獻，為同學、為老師、為父母做一些力所能及的事；愛就是在別人困難時給予及時的幫助，卻從來不要回報；愛就是生活中的舉手之勞，借一塊橡皮給同桌，讓一個座位給老人，指一條路給迷路的人……
《愛的教育》這本書中最吸引我的部分就是“爸爸的陪護人”這篇故事了。雖然故事里的文字簡單樸實，但流露出的人與人之間的真摯情感實在讓人感動。故事是這樣的：西西洛的父親在法國工作，前幾天在回意大利的途中生病了。可是家里有一個孩子也正在生病，所以西西洛的母親根本沒有時間去照顧他的父親，于是讓西西洛去看望父親。西西洛天天陪在父親身邊，一心服侍父親，給父親喂藥，為父親收拾枕被、驅趕蒼蠅……有一次，在取藥途中，他看見了自己的父親，才知道原來自己認錯了人，一直在照顧的“父親”是別人的父親。父親要他回家，可西西洛仍然堅持陪護著這位素不相識的“父親”，因為他要完成一個使命：照顧好這個已經5天生活在一起的'“父親”。
西西洛真是太了不起了，小小年紀便懂得了感恩，知道用一顆愛心面對生活的事情。他在不知道老人身份的時候，卻給了他很大的幫助；當他知道真相后，仍然選擇幫助他。他的這種精神讓我很感動，也值得我們大家學習，更讓我知道了：當別人在最需要你幫助的時候，你伸出援助之手，那你就是最快樂的人、最值得尊敬的人。那就讓我們從身邊的小事做起，用心地去愛身邊的每一個人：當朋友不高興時，我們去安慰他；當同學受傷時，我們去看望他；當父母生病時，我們去照顧他們；當陌生人迷路時，我們為他們指出一條正確的路……
《愛的教育》告訴了我，愛是最偉大的，愛是無私的，愛是神圣的，愛是相互的。我堅信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”讓我們共同努力，將這份愛永遠傳遞下去，讓我們每一個人都在愛的撫育下健康茁壯地成長。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》11月講述了安利柯在學校生活中遇到的感動和難忘的事，在這個月校長和老師們對安利柯和他的同學們進行了愛國教育，并運用具體事例刻畫了一位位善良、正直的同學和兩位性格鮮明的父親。
在這個月中，安利柯感仍然處處感受到了溫暖的`愛意，第一篇日記里講述了一個掃煙囪的小男孩把自己辛辛苦苦掙到的錢弄丟了，但是得到了女子學校里女生們的友善幫助，女同學們都紛紛伸出愛心之手，給這位陌生的男孩捐錢，展現出了孩子們金子般的心；在萬靈節上母親教導安利柯悼念犧牲的人們，體現出母親是一個善良的人，讓安利柯學會感恩；在士兵這個日記中，講述了校長的兒子是當志愿兵時候戰死的，學校里有同學嘲笑瘸腿走路的士兵，是多么的可笑、無知，校長抓住時機對孩子們進行愛的教育，告訴他們士兵這些保衛國家的人應該得到人們的尊重，每位同學從小都應該知道要熱愛自己的祖國。
在這個月里每一篇故事都展現出了積極樂觀、正直善良的一面，對我起到了積極的影響，受益匪淺。
讀《愛的教育》有感5
我最近在讀愛的教育這本書，我最喜歡里邊的難船這個故事，這個故事主要講了，幾年前十二月份的一個清晨，當時一艘船從英國到馬耳他島，那他天氣陰沉沉的'，第二天傾清晨，船長說：“風浪稍微小了一些，但大船仍在緩慢下沉，再過十分鐘，一切就都完蛋了。”最后一只救生艇放了下去，三個水手和乘客上來救生艇，船長說：“再下來一個孩子！”一種求生的本能立即使迷中的西西里少年和他的同伴一躍而起，一下就跑到大船邊，準備跳上小艇。
“快來個小一點的孩子！”水手叫道。
“朱麗葉，你比我小，比我輕！”馬利奧說道。
水手說：“就這個女孩子，把她拋過來！”馬利奧抱起小女孩一拋，小女孩落入水中，水手們急忙把她拉上了小艇，大船還是一直往下沉。
讀完之后我最受感動的是馬利奧那種舍己為人的精神。
我以后也要向馬利奧學習這種舍己為人的精神！
讀《愛的教育》有感6
愛，無所不在。
我知道，清晨飯桌上一杯溫熱的牛奶是媽媽無言的關愛，上學時一句平常的道別是女兒對媽媽的依戀……然而，讀了《愛的教育》這本書后，我卻深深的體會到，愛不僅僅存在于親人之間，也在我們的朋友、同學、老師以及身邊很多默默工作的人之間。
書里有一篇短文中的一句話讓我很感動，短文的名字叫《玩具火車》。書里說道：我母親把一束鮮花交給了卡隆，叫他帶給母親，說道：“這是一個母親對另一個母親的情誼！”
安利柯的母親是一個很有愛的人，她也許未曾和卡隆的母親見過面，但是因為卡隆是安利柯的同學，所以她對自己孩子的愛擴大到了孩子的同學和同學的媽媽身上，這是一個母親偉大的無私的愛。
還有同學之間的愛，比如：洛貝諦為了救一個低年級的孩子，自己卻被車壓傷了；孩子對父親的.愛：潑來可西為了維護爸爸，即使被爸爸無緣無故的毆打，也從不向別人說；還有挺身而出保護弱者的卡隆，他表現出的是對同學的關愛；還有還有…… 我已經數不過來了！
《愛的教育》這本書給了我很多的啟發，我發現自己讀書的過程等于接受了一次次“愛的洗禮”。這么多生活中發生的小故事，平凡而又感人。它告訴我們“愛如此偉大，然而卻無處不在很平常。只要你有一顆真誠對待別人的心，那么你就會是一個有愛的人”。
有首歌這樣唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間…… 如果每個人都能愛自己的家人、朋友、同學、老師、能夠對自己身邊的人好，那么這個世界一定比天堂還要美麗！
讀《愛的教育》有感7
我停留在原地，雙拳緊握指甲深深地陷入掌心里!把妻子送上火車，他直奔蝶舞家。不然，我怎么會有眼淚。當明知不可挽回，唯一補償的方法就是懷念，同時也用對她的懷念來懲罰自己！媽,不是我不疊被子拉!其實……。因為競爭，悠閑少了。忍人所不能忍，行人所不能行名“大雄”，故名“大雄寶殿”？
書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯系在一起，組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海里，久久不能抹去。
這本書是通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關心。互相理解。互相幫助！而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛！孔子曰：仁者愛心。可見仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多，但是里面卻蘊含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、賣炭人父子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的.教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
這本書讓我學到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰，要做一個勇敢、正直、不圖回報、善良的人。
讀《愛的教育》有感8
讀完了《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過一個小學生的日記，反映了社會各階層人與人之間的關系，他們的生活狀況，以及他們對各種事物的不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。它通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者從不計較，與他們玩得開心和快樂，并從開心和快樂中得到了教育。《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻不平凡的人物身上發生的'許多感人的故事，在我心中激起了一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心朋友屈指可數。讀完《愛的教育》后，我知道怎樣才能讓自己的知心朋友多起來，做好朋友不分貧窮貴賤，要廣交朋友。
這本書還教了我許多做人的道理，還使我受益匪淺。
讀《愛的教育》有感9
寒假里，我又捧起《愛的教育》津津有味地看了起來，里面的故事都非常感人。特別是一個叫《難船》的故事，我一連看了好幾遍。
有兩個小朋友跟著水手乘輪船從英國去意大利。男孩叫馬利奧，才十二歲，是一個孤兒。小女孩叫朱利葉，也是一個人回去。那天晚上風特別大，船被顛得晃來晃去，不少人都吐了，后來桅桿也被折斷了，更可怕的是，到了第二天早上，船舷被巨浪沖開了一個大缺口，船上的人都嚇壞了，只好乘救生艇逃生。最后一個小艇放下去后，馬利奧和朱利葉一躍而起，準備一起跳入小艇，可是小艇只能再上一個人了。他們兩個人卻互相推讓，馬利奧大喊道“你還有父母，我就是一個人了，快上”，說著，他抱起朱利葉，不容分說，使勁拋向了小艇。小艇離開不久，大船就在哀號聲中沉沒了……
讀了這個故事，我非常感動，特別是那個小男孩，甚至比有的大人還勇敢，把生的機會讓給了小女孩，真讓人佩服哇！其實，在汶川大地震的時候，也有過許多這樣的故事，有個小朋友為了讓別的同學走，忍痛拽斷了自己的胳膊，還有個老師為了救學生甚至獻出了生命，真了不起呀！也許我們永遠都不會碰到這么大的不幸，可是在平時的`生活中，還是有很多機會向他們學習的，比如在班級打掃衛生的時候，要搶著干，在吃山珍海味的時候，別忘了和爸爸媽媽分享，在坐公交車的時候，主動給老爺爺、老奶奶讓座……小伙伴們，你們一定也是這樣想的，對不對？那咱們現在就開始行動吧！"
讀《愛的教育》有感10
書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍好像沒有陽光；智慧里沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀，親愛的小朋友們，讓我們一起來讀經典故事《愛的教育》吧！
《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，主要寫了小學三年級的安利柯在一個學年里的日記。在日記中，他記述了許多的事情，他給我們講了許多好聽的故事，講述了他的老師、同學和家庭的`故事。故事里充滿了人間最美的愛。
有的故事中講述了老師對同學的愛，如在卡隆母親去世后，老師對他的安慰使卡隆堅強了起來。有的故事中講述了同學之間的友情，如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對孩子的愛，如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信，信里表達了對他各方面的指導和希望。還有的故事中講述了孩子對爸爸媽媽的愛，如鐵匠的兒子潑來可西，雖然爸爸經常打罵他，但他仍不說爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來幫爸爸抄寫，減輕爸爸的負擔。
雖然這些故事都很好看，但我最喜歡其中的五月故事——《萬里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽，經歷了千難萬苦，最后終于找到了媽媽。就因為有了他對媽媽的愛，他才能克服那么多的困難，如書中寫到瑪爾可累極了，躺在草地上，好像看見媽媽在俯視他，他又堅持了下去，接受一次次的失望。還因為有了朋友對他的幫助，他才能找到媽媽。如在尋找時他碰到的第一家人給了他錢并寫信幫助他。還有坐船路途中才認識的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等，許多好心人都幫助了他使他堅持了下來。最后還是因為媽媽對他的愛，媽媽最終才活了下來。媽媽先開始一直不愿意做手術，但看到他就同意做手術了。
《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的，因為有了愛，世界才會更美好，因為有了愛，我們的生活才會更幸福。這本書真好，希望大家有時間也來讀讀這本書噢！
讀《愛的教育》有感11
我最喜歡的一本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個月的故事。在這十個月里講的故事有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，有的讓人傷心，有的讓人激動……
在這本書里，有的故事表現的是濃濃的親情，有的故事表現了同學之間親密無間同學情誼，還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的保護人》。這個故事講的是：耐利是一個討人喜歡的孩子，學習成績非常好，但是他天生駝背，同學們都嘲笑他，欺負他，在這個時候卡隆挺身而出，保護了耐利，從此，兩個人坐了同桌，他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事，便把自己脖子上的`一條金項鏈送給了卡隆作為感謝。
我被這個故事深深地打動了，我敬佩卡隆的勇敢無畏，我更羨慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級一班的同學互助互愛，成為一個和睦的大家庭，讓同學們都在大家庭里幸福快樂的成長!
讀《愛的教育》有感12
真好，我買了一本我一直想要的一本書——那就是《愛的教育》。我選書都是看書的外好不好看或看書的題目才買下那一本書。《愛的教育》正和我口喂與是就買下了這一本書。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級小學生安利柯的一學年的經歷，描寫了發生在學校，班級，和家里的個個感人至深的'故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最后安利柯轉學了，大家的十分難過，我也為此感動的心酸酸的。
愛，是無邊無際的；愛就在你的身旁。瞧：春天的光照耀著你；夏天的綠葉遮蔽著你；秋天的風清爽著你；冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎？這難道不是已經愛充滿人間了嗎？
正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。
讀了《愛的教育》這一本書我受益匪淺，我明白了愛是無限的只是我們沒有去珍惜。所以我們一定要珍惜。
讀《愛的教育》有感13
《愛的教育》這本書，我己經讀了無數遍，每讀一次都會引起我心靈的震撼，越深入就越有感慨……
這是一部獻給九歲到十三歲的孩子的書，內容新穎別致，情節跌宕起伏。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀意大利引人入勝的習俗風尚，描寫了發生在學校、班級和家里的一個個感人入勝的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生，朋友，同學之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛無不流溢在紙上，動人心魄……
《愛的教育》這部作品風行全球，膾炙人口，是一本令全世界億萬人感動的偉大作品。本書以一個孩子的口吻告訴我們：素質教育就是愛的教育。對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。這本書細膩地刻畫了各種高貴的品質：愛國、善良、俠義、英勇、無私，令人深受感動。每章每節，都把愛表現得精髓深入，淋漓盡致。其特色在于它以孩子的目光，孩子的口吻，來寫孩子的生活與思想，非常適合孩子看。
書中敘述的親子之愛，師生之愛，朋友之誼，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，但使人感覺到了理想世界的情味。凡是讀過這本書的人，都將無法抗拒她的魅力，是無可爭議的“愛”的典范。它所慰藉和激蕩的情愫無不使人流下感動的淚水……
在我們的身邊，到處都有“愛”的身影。其實，我們身邊的每一位老師，都在用自己的實際行動來詮釋愛的真諦，愛學生，用愛的智慧，愛的言行去理解和感化學生。奉獻給孩子的是一顆赤誠，灼熱的愛心……陽光之愛可融化冰雪，春風之愛可喚醒草木，雨露之愛可滋潤禾苗……而師愛是偉大的，它和母愛，友愛一樣是人類最圣潔的，最美好的感情。愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。一個人有真情的`奉獻，必將得到內心的充實，愛心的照耀和真情的溫暖。獻給他人一份愛，留給自己一份春天……
愛比珍珠更寶貴，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要，若用金錢卻永遠都得不到。愛能將心中的恨化作力量，它使你微笑著面對生活使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草，給人新生；它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，他會用愛來回報你……
讓我們一起化作“愛”的天使，去播撒愛的種子，讓愛走遍天下，我堅信：只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情必將到永遠！我從《愛的教育》書中感悟到了愛的神圣，愛的無價和愛的真諦。你呢？
讀《愛的教育》有感14
經典好書會深深地影響一個人的一生。我十分喜歡看書，在我家的書架上放著許多名著。今年寒假，我看了《愛的教育》。這是啟迪心智，教會我們怎么自主學習、激發求知興趣的一本書，里面的內容像磁鐵一樣地吸引著我。
在這么多故事中，讓我印象最深的是《吵架》這個故事。當我看到安利柯和同學萊諦因為一點兒小事情而發生爭吵時，我想起了自己和同桌吵架的事。因為同桌任性，我總是對他忍了又忍，直到忍無可忍，就豪不留情地指責他的過錯。我的責備加深了他的自卑，但他還是一如既往地把我當成他最好的朋友。至今，我都覺得自己這樣做是對的，因此，我覺得安利柯這樣做是理所當然的事。我繼續往下讀，和我想象的如出一轍，最終，可萊諦主動提出了和好。故事還在繼續，而我的`心開始感到惶恐和不安。
安利柯回到家后，很得意地把整件事情的經過告訴了父親，誰知他父親反而很惱怒，冷冷地說：“你不應該向一個比你高尚的人舉起你的武器!”
安利柯父親的話像烙印一樣永遠烙在我的心里。當我再次回憶自己的往事時，猶如書中的安利柯一樣感到無地自容。我的舉動難道不是在同學的傷口上撒鹽嗎?我把自己的快樂建立在同學的痛苦之上，寬容之心蕩然無存，這不正是我缺少愛的表現嗎?
謝謝你，《愛的教育》。你讓我懂得了反省自己的過錯，你讓我懂得了應該用寬容對待身邊所有的人，你讓我懂得了只有愛才會讓人際關系變得更加和諧!
讀《愛的教育》有感15
走在書架旁，我望著書架上琳瑯滿目的書籍，目光落在了一本書上——《愛的教育》。嗯?“愛”的教育是什么?在好奇心的驅使下，我翻開了這本書。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被廣泛認為是意大利人必讀的十本小說之一。直到現在，我還清楚地記得這本書扉頁上的一句話：“一本好書，可以改變無數人的命運，一滴筆墨，可以引人發出千思萬想。”
這是一部寫給九到十三歲小學生的書，內容新穎，情節感人。這本書以一個兒童的視角，記述了主人公安利柯在整整一學年中所經歷、觀察和感受到的一切，其中穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的每月故事。每章每節，都把“愛”表達的淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。這些故事所體現的師生之情、友誼之情、父子之情，都展現了人性的善良與純潔，值得我們細細品讀。
這本書給我印象最深的是每月故事中的《馬爾可萬里尋母》。馬爾可經歷了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，憑借著堅持不懈的`努力和人們的幫助，終于找到了失去生存意志、奄奄一息的母親。馬爾可的出現使母親重新找到了生活的勇氣，在醫生的幫助下，馬爾可一家終于團聚。每次讀到這里，我都會被馬爾可堅持不懈的精神和對母親深深的愛所感動。
我們的生活雖然沒有馬爾可的故事那樣動人心弦、曲折傳奇，但是“愛”同樣都是長存的。我們在生活中對于“愛”的感受決不應當被瑣碎與爭吵掩埋。想到平時自己對媽媽的嘮叨不耐煩的樣子，我頓時后悔不已。仔細一想，媽媽的嘮叨何嘗又不是對我們的愛呢?讀完了這本書，我也許知道了什么是“愛”、怎么樣更好地去感受身邊的愛，也明白了最開始的疑問——什么是“愛”的教育。
現在，我要把《愛的教育》推薦給大家，讓愛的火種永遠傳遞下去......希望你有時間也可以去讀一讀這本書。
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