讀《成功》有感

　　看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《成功》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《成功》有感1

　　三天看完它，然后寫都后感！現在頭腦中全是唐駿那不算鏗鏘有力卻是擲地有聲的話語，內心有點小小的激動。發自內心的激動是帶理性的深思，所以我說是小小的激動！唐駿把我們意識中很模糊的道理明了的擺在我們面前，讓我們這些整天叫嚷迷茫和空虛的大學生思考生活。心中有很多話想說，但還是長話短說吧。簡練是一種習慣和能力，從現在開始學。

　　1、它讓我分清了激情和沖動，我以前老是納悶為什么自己總是缺乏耐心和毅力，我在這找到了合理的解釋：我一時心血來潮的打算并不是內心的激情而只是一時的沖動。并不是我缺乏毅力而是一開始就沒有形成真正的激勵，一開始就是成跌倒的姿態。對某一事物的激情決定著成敗，我也知道激情會和記憶一樣很容易消退，但從內心深處發出的激動是可以長時間的保持的。給自己找一個可以長久的釋放激情的目標是當務之急，找一個一生為之奮斗的理想，確定好每個階段的小目標可以讓奮斗的激情長存！

　　2、簡單＋勤奮。做人簡單，做事勤奮。我覺得生活也是簡單點的好，我一向信奉“一切從簡”的原則。生活中的閑雜事少了可以讓我更集中精力的干主要的是，讓我充分的享受做事的過程。我是個急性子信奉雷厲風行，但總是給人一種毛毛躁躁之感，做事不踏實。這一點是我要改正的！剛剛過去的一個學期，我的簡單原則被破壞，我的勤奮大旗被折斷，其中2%是自己的意志力不堅定，但是！98%壞在我老弟手中！致使我的這個學期很頹廢、很失敗。我雖然整天說我老弟很煩人，很討厭！但是我打心眼里愿意為他服務！我從沒有真正的煩過，他是我一個甜蜜的負擔！他無意中給了我一個任務：怎樣處理突發的雜事，當生活中出現麻煩事之后怎樣把它簡化，不煩不燥，從容的面對。他真是磨我的性子啊，知道我最怕麻煩，偏偏制造麻煩考驗我。唐駿的書讓我發現我所謂的麻煩純粹是自找麻煩！他的經歷中所面對的麻煩他都沒稱為麻煩！是我自己不會處理自己的生活才導致了我這學期的失敗！

　　3、“人生是一段充滿變數的旅途，現在就跟自己說很久之后如何如何，反而是一種阻礙”這句話又給我的思維注入了一股細流。高中時老師就說我想得多，我當時腦子中總認為凡事要著好準備，這樣當事來臨的時候就會從容的面對。可是我錯了，這樣很然我很累！我一直相信“禍兮福所倚，福兮禍所伏”每次收到一點的小恩惠就會戰戰兢兢的等待倒霉的來臨。我現在明白啦有的`時候考慮的過多反而會成為你的負擔，所以以后的事就以后再說吧，做好當下的事最重要。凡事相信順其自然，水到渠成，努力了就會有收獲，雖然可能會打折扣但只要不因為當初沒有好好努力過而后悔就行。對事要抱有積極的心態，不能老是往最壞處想。

　　4、“曾經滄海難為水，如果不能繼續追求挑戰和激情，我選擇另一片天空”一條路走到黑那不叫執著，李青格曾說，對錯誤的東西選擇半途而廢是正確的決定。現在的專業要是不適合，可以考慮考研的時候......

　　5、有的時候感覺讀這類的成功哲學的書很空洞，但是把這些遷移到自己身上的時候也覺得挺有道理的，我們只是在尋找他們的精神，一種源源不斷地動力，我的耐性不夠強，我需要這些東西來補給我奮斗的動力。就是自欺其人的也罷，至少能然自己激動幾天啊。也讓我好好的反思出現的錯誤。

　　6、讀者本書總的感覺是“長袖善舞，多財善賈”。形容的不知對不？但我頭腦中一直浮現這句話。厲害的人能很容易的人變得更厲害，強者自強，越來越強。

　　7、很多時候知道自己的想法很幼稚，不敢拿出來獻丑。但又轉念一想，我們還很年輕，我本本來就幼稚，我們就是要在別人的指點和教導中成長的。坦然接受大家的批評甚至諷刺！就像《相信未來》中說的，我焦急的等待著他們的評定！

　　8、《士兵突擊》中說，每個人的故事，都是一個成長的故事。看的每一本書，都會給心靈帶來點感受，我記下來了，也許這些觀點在以后看來我自己都會認為是錯的，也許以后我再看一遍這書很有其他的想法，也許其他人又會有另外的看法，仁者見仁智者見智。這些都無妨，我只是記下了，成長過程中的一個小小的思維的樹突！

讀《成功》有感2

　　第一次借到這本書，只是輕慢的瀏覽了一下，沒什么感覺。當這本書再次傳到我手中的時候，這么一本書不看那不是浪費嗎？當我看下去的時候，我發現書中講述的全是教育細節，細節中見精神。這些細節都是為了喚醒學生的心靈，喚醒內心深處的善良，喚醒青春的激情，喚醒年少的斗志，喚醒深埋心中的正義……心醒了，就會看看這個美麗的世界；心醒了，就會審視自己的生活；心醒了，就會揚長避短……教育就是要喚醒，就是要喚醒心靈。

　　第一輯：喚醒心靈需要智慧

　　有了智慧，教育能柳暗花明；有了智慧，教育能曲徑通幽；有智慧，教育能潤物無聲。

　　教育智慧從何而來？在經年累月的教育實踐中，我們以崇高的教育理想、堅定的教育信仰、豐富的教育理論作經，以健全的人格、深廣的愛心、廣博的知識為緯，啟迪心靈，陶冶情操，開啟心智，為學生"幸福度日，合理做人"（魯迅語）奠基，釀造出一杯杯最香醇的教育智慧之酒。

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　　第二輯：喚醒心靈需要愛

　　愛，是教師最美的語言；愛，是教育的靈魂；愛，是教育的生命。這份真愛來自于人性，更來自心靈。這份教育來自責任，更來自天職。它是溝通師生心靈的橋梁，它是成功教育的基石。教師的愛，無處不在。一個善意的眼神，一個會心的微笑，一個細微的動作，一句鼓勵的話語……手執愛的鑰匙，走進學生心靈的秘密花園，迎接我們的將是鳥語花香。

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　　第三輯：喚醒心靈需要生活充實

　　學生每天都有事情可做，每天都有事情能做，學生還會惹是生非嗎？還會打架斗毆嗎？我覺得不會，學生生活的很充實，生活很豐富，誰愿意落個不良學生的罪名？所以，作為班主任，作為任課老師，應該積極引導學生能學習，會學習，樂于學習。他能，讓他多做題；她行，讓她學會當堂內容；他弱，讓他鉆研簡單問題。他熱情，就發揮他的熱情，就鼓勵多為他人伸出援手做貢獻；她活潑大方，演講時就重用她；他威信不小，就讓他為班級負責；即使他什么也不會，你也能從班級中為他找到一個管校服、抄送宿舍分數的活兒……

　　"人盡其才，物盡其力",每個人都有事做，每個人都在負責任，這樣他們惹是生非的幾率就大大降低了，甚至他們能正確對待學習，理性對待生活。這樣的學生相對好管，這樣的班級相對好帶。

　　通過引導，讓學生感覺學習不難，生活也很有趣，雖然快樂和痛苦同行，成功與失敗并存，但他們仍會感覺自己的生活的充實的，也是快樂的。

　　與學習同行，讓孩子的生命因讀書而涌現快樂之美，因思考而展現知性之美，因交流而呈現絢爛之美！與生活同行，喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。當我們把引導孩子學習和生活當做一種神圣的職責，一種精神提升的境界，一種終身追求的目標時，我們定會收獲豐富的人生！

　　第四輯：喚醒心靈需要嚴格規范

　　無規矩不成方圓，更何況學生還都是個孩子，他們正處于青春時期，斗志昂揚，激情滿懷，所以情感常輸給理智，自制常敗給惰性。所以不僅要制定詳細、科學、客觀的班級制度，以此來規范學生的行為；教師管理雖然嚴字當頭，心卻是柔軟的，管理的人性的、民主的。要我們把嚴格要求和愛心水乳交融，兩手都要抓，兩手都要硬，教育一定變得美好而神奇。

　　嚴在左，愛在右，學生才會"親其師，信其道".老子說："天下莫柔于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。"

　　第五輯：喚醒心靈需要細心、耐心

　　十年樹木，百年樹人。教育是慢工，需要等待，需要細心，更需要耐心。老師、家長總是習慣想，甚至習慣說：一年365天，你也一天也沒少過；一天三頓飯，你一頓沒少吃；你也不缺胳膊，也不少腿，腦袋瓜也不笨，怎么就學不會，怎么就老犯錯呢？家長也好，老師也罷，總喜歡比較，那學習差的和學習好的比，那表現好的和搗蛋的`比，這一比較就不如意，這一比就發現差距，這一比心情就不能平靜，于是乎常常急躁，常常感慨……殊不知孩子成長需要一個過程，這個過程很發雜，需要細心發現，需要耐心引導，需要靜靜等待。

　　你總不能要求一身毛病的孩子，明天立馬就和所有的壞習慣再見吧？我們要有一顆平常心，慢慢欣賞他們的變化，只要有變化，就有進步；有進步，就有希望；有希望，就會成功。我們要有一顆平常心，能參天的，為他們掃清障礙；能成豆莢的，就讓它接觸果實；是小草的，就讓它開一朵小花。各盡其能，才是真正的教育。這絕離不開我們的細心觀察，耐心引導。

　　細節，是優秀教師的"葵花寶典";耐心，是優秀教師的"靈丹妙藥".是教育大花園里綻放的兩朵奇葩。這奇葩需要教師用信仰來培育，用言行來示范，用智慧來催化，用心靈來感染。教育是塑造人的藝術，需要雕塑大師羅丹般的精心與細致。因為，成功源于細節，成才源于耐心。

　　第六輯：喚醒心靈培育思想

　　喚醒心靈真的需要培育思想。我們不僅應該教會學生什么是愛，更應該教給學生如何去愛；不僅應該讓學生明白什么是寬容，更應該讓學生懂得怎樣寬容；不僅讓學生熱愛學習，更應該讓他們清楚為什么學習；不僅應該教會學生做人，更應該率先垂范讓學生知道如何做人；不僅應該讓學生明白社會需要公平公正，更應該讓學生清楚通過制度、監督等能夠實現公平公正……

　　利用文章，利用生活，在學生幼小的心里種上一顆顆種子，用真善美去澆灌，春風一吹，它們便可以綻放出美麗的花花朵。點一盞心燈，便可以照亮孩子的一生。

　　第七輯：喚醒心靈需要總結反思

　　當我們與孩子發生矛盾沖突時，當遭遇滿腔熱情付之東流的遺憾時，當班級管理陷入困境時，當我們的真情遭遇家長的誤解時……請在夜深人靜時分，為自己泡一杯熱茶。伴隨著裊裊茶香，我們啜飲溫暖。當心緒寧靜之時，便是思考開始之時。

　　只要我們心中充滿愛，只要頭腦中裝滿智慧，思考之門便會隨時為我們敞開。在燦爛的陽光下，我們思索，我們總結，我們沉淀，我們升華。

　　第八輯：喚醒心靈需要誠信

　　要求學生誠信，我們首先要誠信。答應學生的事情，哪怕有困難，也要做到，否則你就無法要求學生誠實守信。

　　擁有誠信，一根小小的火柴，可以點亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節……只要擁有誠信，就一定能讓孩子的心靈綻放成圣潔的鮮花！

讀《成功》有感3

　　社會的進步、經濟的發展使作為社會“頂梁柱”的男人感到了莫名的壓力，不得不憋足了勁要成為人上人，可到了實際的事情上又感到有力無處使或者是力不從心。不論是誰都想過，男人成功靠什么？《男人成功靠什么》告訴你：男人成功靠擁有良好的心態，靠擁有健康的體魄，靠自身的內力，靠敢于創新，靠把握機遇，靠經營人脈以及堅強的家庭后盾。翻開《男人成功靠什么》的男人，你們當中藏龍臥虎、你們每個人都有可能成為世界首富，就看你的思想和大腦是否真的開了殼，是否已經打通了你大腦中的“栓塞”！

　　男人天生是來闖世界的，是男人，就應該項天立地，志在四方去成就自己的事業；是男人，就應該雄心萬丈，去追求轟轟烈烈的人生。沒有哪個男人甘于平庸，也沒有哪個男人想平平淡淡、默默無聞地虛度一生。可以直言不諱地說，成功，對于男人永遠是一個充滿誘惑的字眼，它是男人與生俱來就應當追求的一種特質！只有成功了，你才會享有高品質的生活，享有尊貴的身份和更高的地位；只有成功了，你才會在社交圈中贏得別人的尊寵，才能為那些賴你為生的人做更多的事情；只有成功了，你才無愧于“男子漢大丈夫”的稱號。成功是生命的.渴望。每個男人都在追求成功，但卻很少有人能夠靜下心來思考一下：成功到底是什么？這是一個仁者見仁，智者見智的問題。世界成功學大師這樣告訴我們：成功就是達成所設定的目標，它是一種積極的感覺，它是每個人達到自己理想之后一種自信的狀態和一種滿足的感覺！你可能會問：自己初涉江湖，沒背景，沒銀子，沒經驗，沒平臺，赤手空拳，究竟靠什么才能在現實的壓力中奪取成功的桂冠？

讀《成功》有感4

　　美國，拿破侖·希爾(Napoleon Hill)這個名字家喻戶曉，由于他創造性地建立全新的成功學，他在人際學、創造學、成功學等領域比卡耐基有著更高的地位。

　　1883 年10 月26 日，希爾出生于美國弗吉尼亞的一個貧寒之家，這是一個深諳教育孩子去爭取成功、激勵孩子獲得成就的家庭。

　　18 歲時，他正上大學，并為一家雜志社工作，他有幸被派去采訪鋼鐵大王、人際關系學家卡耐基。卡耐基很快發現了在希爾身上的創造性，他征詢希爾是否愿意從事對美國成功人士的研究工作。

　　“非常愿意”希爾當即回答。

　　卡耐基不愧為一位可敬導師，他拿出了大量的時間與希爾討論“成功學”

　　問題，并利用私誼寫信給美國政界、工商界、科學界、金融界取得卓越成績的高層人士，介紹希爾與他們相識。

　　在以后的20 年中，已經獲得博士學位的拿破侖·希爾訪問了包括福特、羅斯福、洛克菲勒、愛迪生、貝爾等著名人士在內的500 多位成功者，并進行深入的研究。

　　在整整20 年后，他完成了劃時代意義的八卷本《成功規律》。

　　這部書成為激勵千百萬人獲得財富和權勢的教科書。同時希爾也成為美國社會享有盛譽的學者。

　　此后希爾成為美國兩位總統——伍德羅·威爾遜和富蘭克林·羅斯福的顧問，他影響了兩位總統所作的決定，而這些決定又影響著美國歷史的進程。

　　數年后，他辭謝官職，集中全部精力從事著述，1937 年希爾完成了《思考致富》一書，這個名著至今已擁有1000 多萬讀者。

　　1960 年，希爾與他事業的接班人克里曼特·斯通合著出版了《人人都能成功》。此書，激勵人們通過糾正意識、性格和生活習慣上的缺點，獲得人生的財富。它又為希爾贏得了極大的榮譽和尊敬。

　　看完他的經歷后，你會覺得他的人生也是個成功的'例子，可以激勵你像他一樣從一個貧寒之家的孩子成長為一個成功人士。而去讀他的書，你會有更大的收獲。你會發現，他循循善誘教給你的恰好是你人生所欠缺的。

　　他的書很厚，我根據自己的興趣和需要，重點對書中關于樹立人生目標的部分作了閱讀。書中的有“目標才會成功”、“如何設定目標”、“化目標為現實的步驟” 、“選擇明確的目標”等章節都是介紹這個問題的。首先，我從拿破侖希爾講述的許多人忙忙碌碌一生卻毫無成就的事情中，悟出了這樣的道理：如此多的人無法達成他們的理想其原因在于：他們從來沒有真正定下生活的目標。書中又寫道了如何設定目標的問題。對比書上所說，我感覺我以前做事確實缺少明確的目標，而且有的計劃也沒有具體好，很少把目標清楚地表述出來。有時時間匆忙，一些在心里的目標都沒有付出實際行動，現在想起來都蠻后悔的。我從書中學到了一點方法，那就是，樹立合適而明確的目標，并付諸實際行動，還要不斷以每一小步的成就去激勵自己將自己的計劃進行到底。

　　拿破侖希爾說，心理學實驗證明，太難和太容易的事，不具有挑戰性，也不會激發人的熱情行動。中短期目標是現實行動的指南，如果低于自己的水平、干些不能發揮自己能力的事情，則不具有激勵價值，但如果高不可攀，拿不出一個切實可行的計劃來，不能在一兩年內明顯見效，則會挫傷積極性，反而起消極作用。我想，這很符合我們大學生的實際，大學是人生的又一個轉折點，確定自己的人生方向是很重要的。

　　書中還說到，沒有長期的目標，你可能會被短期的種種挫折擊倒。這給我們的啟示就是，如果你樹立了遠大的目標并朝著既定的方向不斷前進時，挫折也許會暫時阻礙你，但無法阻止你最后的成功。所謂道路是曲折的，前途是光明的，說的就是這個道理。

　　現在我們大學生的校園生活相對比較輕松，許多人更是無所事事。我們應該多讀一些成功方面的這些書籍，看看成功人生是怎樣的，趁著年輕，把握好自己的人生。萬噸巨輪不能沒有方向盤的指引，我們的人生更需要明確的目標!

讀《成功》有感5

　　在我的生活中，書算是我的好朋友，源于孩童時期母親送給我的一本書，內容記得不是太清楚了，大概是一個孩子懵懂時期就離開了自己的母親，從此獨立面對一切生活中困難的故事，今天寫來或者不是那么深刻，但是那時那刻書中的言語和圖片感人肺腑，給我留下了深刻的印象，也在我的成長的過程中時時勉勵困難中的我，讀《困難與成功》有感600字。

　　從那以后讀書成為我生活中一項很重要的活動，在我放學回來疲憊的晚上；在母親出差在外很久沒有回來思念的周末；更在我內心煩躁無法安靜的日子里，讀后感《讀《困難與成功》有感600字》。我都會從書柜了拿起一本書細細讀來，慢慢的我就會被書中的內容所吸引，人也會一點點靜下來。

　　我的書柜里有一本這樣的書叫《困難與成功》，它讓我明白了許多的哲理。這本書講的是人們如果在生活中遇到困難，以為自己無法承受，甚至站不起來的時候，依靠強大的信念，努力將挫折和絕望全部粉碎，最終迎來了勝利和成功。也讓我知道在這世上沒有解決不掉的困難，只要我們有決心，努力了，堅持了，結果已經并不重要。這本書的內容對我的影響很大，故事人物的'堅持與信念很多時候讓迷茫中的我豁然開朗，

　　這本書改變了我的一些人生的觀點，它也讓我對一切都充滿了自信和樂觀，其中的道理更是如船一般幫逆境中的我渡過重重困難。對于一個小學五年級的學生來說，以后的

　　學習和生活還很漫長，當然也會遇到這樣那樣的問題，我會多讀書，讀好書，在知識的海洋里汲取養分，提高自己各方面的能力。

　　讓書這位好朋友陪著我吧！我們一起向前，一起面對，一起走向人生的頂峰。

讀《成功》有感6

　　近日拜讀了臺灣作家寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多。

　　這本書生動地講述了學習方法、為人處世的一些道理。通過作者自身的經歷與真實的事例很好地闡述了孩子教育中家長要起到至關重要的作用。

　　現在的父母對孩子的期望值很高，可以說每個父母都是是望子成龍，望女成鳳，這在無形中就對本來負擔就很重的孩子身上又壓了一副擔子。每個孩子都有個體差異，不可能是完全一樣的’，同樣的教育方法在別人的.孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發現自己孩子的特點，并根據孩子的特點來制定一套行之有效的方法去教育了。

　　尤其是對于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個時期的孩子正處于由孩子向青年轉變的過程。他們已經產生了叛逆心理，不再是對父母言聽計從的兒童了。在教育上如果處理不好就會影響到父母子女的關系。

　　借用書中作者的一句話，”世上沒有不稱職的員工，只有不會使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學生，只有不懂得發現學生潛能的師長”。希望每個家長，在讀了這本書后，都將會更加注意觀察自己的孩子，努力去發掘其閃光點，并運用科學合理的教育方法來培養孩子，同時也會不斷的學習來充實自身素質，從而滿足教育孩子的需要，如果有機會希望做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會受益匪淺的。

讀《成功》有感7

　　張學良給我的印象是“東北易幟”“西安事變”。當時我覺得挺震撼的。他是那個時期的“匪二代”。本可以……

　　最可惜的是失去自由，無論是何緣由。有點類似雍正的十三弟怡親王，不過后者失去自由的時間短暫，同樣無比痛苦。看到他戒毒那段最心驚，覺得他真的是忍常人之不能忍。人老了，無法回故土，是最大的遺憾，要是我是編劇，絕不愿他如此。慶幸的是，他的背后有兩個女人都是為他付出一切的.。如果他沒有遭逢此難，還會珍惜這兩段的感情嗎？羨慕他的長壽，可也覺得過猶不及。沒有假設，人生有許多分岔路口，不論選擇了哪一條，多少都會有遺憾。

　　也該看看另一個人——楊虎城到底遭遇了什么……

讀《成功》有感8

　　今天我讀完了《讓男孩更成》這本書。

　　這本書主要寫了100篇讓男孩成功的故事，有幾種分類：像獅子一樣堅強勇敢；像海豚一樣聰明機靈；像藏獒一樣忠實可靠；像鴕鳥一樣知恩圖報；像牛兒一樣寬厚待人；像狼一樣戰斗不息；像蜘蛛一樣永不放棄；像老虎一樣獨立自主；像螞蟻一樣團結合作；像老鷹一樣改變自己；像駿馬一樣志在千里……

　　這本書告訴我們是男孩就要獨立自主、永不放棄、戰斗不息、知恩圖報、勇敢堅強。還告訴我們：每一個男孩，都有不同凡響的.力量，讓夢想開花，讓奇跡誕生。

　　這正是這本書告訴我們的道理，也許我們會遇見難以解決的挫折，但不能放棄；遇見將恩仇報的威脅，但要選擇忠誠、報恩；當遇見……

　　總之，我們一定要更成功更加受尊敬。

讀《成功》有感9

　　如果你的頭腦是一個“思想制造工廠”，一個非常忙碌、每日制造無數思想的工廠。而“工廠”由兩位工頭負責。一位叫“成功先生”負責正面思想的生產；一位叫“失敗先生”負責負面、自貶的思想生產。它們都非常聽話，你只要稍稍給它們信號，它們就馬上采取行動。你給它們的信號越多，它們就越有權力，最后就會有一位先生占據你的整個“思想工廠”。

　　其實現實中也是一樣的，你如果總想一些積極的事情，你的`“成功先生”權力也就越來越大，會占據整個“思想制造工廠”。你就會越來越樂觀；相反，如果你總去想一些消極的事情，你的“失敗先生”權力也就越來越大，同樣會占據整個“思想制造工廠”。你也就變得越來越消極。

　　有兩位70歲的老太太，一位覺得到了這個年紀可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位一個人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是后者在70歲高齡之際開始學習登山，隨后的25年里，一直冒險攀登高山，就在她95歲高齡那年還登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年齡記錄。這就是“成功先生”與“失敗先生”作用的真實寫照。有時候影響我們人生的絕不是環境，也不是遭遇，而是我們有什么樣的信念。

　　人們常說，謀事在人，成事在天，其實除了彩票以外，一切成功全靠你自己，全靠你頭腦中的“成功先生”。

讀《成功》有感10

　　每個父母都盼望自己的孩子能夠健康成長，長大成人，成為一個成功人士，但成長比成功更加重要。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。這條道路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。所以成長才是成功的基礎，只有先成長才能夠成功。

　　《成長比成功更重要》這本書談的正是一批秀的中國人成長的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長小故事躍然紙上，他給我們人生無數的啟迪，他給我們人生帶來意義，讓我們明白了要想成功就先要成長。

　　在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書里，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲。《成長比成功更重要》是每個渴望成功者的.心靈驛站。

　　人物李開復曾說過：我認為將對世界商業影響的一本書是《從優秀到卓越》，但是將對中國影響的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。我想這句話用來形容這部書并不為過，他是孩子的啟迪書，是一本值得永久紀念的書。

讀《成功》有感11

　　今天，我在家里讀了一篇文章，名字叫《成功是什么》，當我看見《成功是什么》這個名字我就想成功不就是干什么事成功了，還能有什么？于是，我就看了這篇課文。

　　這篇課文的主要內容是：有一個人，從小到大都是一名失敗者，他感到上天的`不公平，于是，他決定去問一問上帝問一問上帝，成功是什么？這個人翻山越嶺，來到河邊，他問老翁成功是什么，老翁說：“成功就是每天釣許許多多的魚。”他又往前走，看到一個中年人，他上前問，成功是什么?中年人說：“成功就是每天能鋪很多野獸。”他穿過森林，找到了上帝，他問上帝：“成功是什么？”上帝說：“成功是生活，成功是經驗，成功是汗水。”男孩回家后將旅途上的所見所聞寫來，出了一本書，最終獲得了成功。

　　這個故事我感受到了：成功不僅僅只是干了什么事成功了，而是成功是生活，成功是經驗，成功是汗水。

讀《成功》有感12

　　這個暑假，我看了一本書，叫《領悟成長》。里面有一篇文章令我受益匪淺——《“假裝”成功》。

　　這篇文章講的是一個小姑娘在美國紐約市第五大街的一家裁縫店當雜工。小姑娘出身貧寒，家住在紐約的一處廉價出租房里。當她走進那家金碧輝煌的裁縫店時，仿佛置身于一個令人炫目的世界。正式上班以后，她經常看到女士們乘著豪華轎車來到店里，在店里鑲著金邊的大試衣鏡前試穿她們的漂亮衣服。她們都和裁縫店里的女老板一樣，穿著講究，舉止得體，端莊大方，高貴典雅。小姑娘想：這才是女士應該過的生活。一股強烈的欲望在她的心中燃燒：我也當老板，成為他們中的一員。于是，小姑娘開始玩起了一個令人心奮的.游戲——每天開始工作之前，她都要對著那面試衣鏡，很開心、很溫柔、很自信的微笑。雖然她經濟拮據，只能穿粗布衣裳，但她假裝自己已經是身穿漂亮衣服的夫人，待人接物落落大方、彬彬有禮，深受那些女士們的喜愛。他雖然地位卑微，只是一名打雜女工，但她假裝自己已經是老板，工作積極投入、盡心盡責，仿佛那裁縫店就是她自己的，因此深受老板信賴。

　　不久，有許多客戶開始在女老板面前說：“這位小姑娘是你店中最有頭腦、最有氣質的女孩子。”女老板也說：“她確實很杰出。”又過了不久，女老板就把裁縫店交給小姑娘打理了。日月如梭，光陰荏苒,這個小姑娘漸漸有了一個響亮的名字——“安妮特”，繼而成了服裝設計師“安妮特”，最后成了“著名設計師安妮特夫人”。

　　通過這篇文章，我知道了：成功也是可以“裝”出來的。如果你想實現自己的成功之夢，不妨現在就“假裝”自己已經是成功人士，然后像成功人士那樣去做人、學習、工作，最后你就可能成為一名真正的成功人士。

讀《成功》有感13

　　這本書寫是古今中外的名人成功的故事。

　　我看了這本書知道有終身報國的戚繼光；勇敢不屈的文天祥；英勇、文武雙全的鄧世昌……他們一個個都是愛國報國之士，有著無比尋常的'驚人膽量，如果要為祖國犧牲，也心甘情愿，在所不辭。

　　他們的這些英雄俠義與膽量，真讓我佩服得五體投地，佩服得心服口服！他們這些行為感到了我，著我，我為他們的死不得不敬佩，應為他們勇敢報國，國家確實如此對待他們，這樣的忠義之士，真是讓我看在眼里，疼在心里啊！但他們用他們的鮮血換來了一個嶄新的中國，我要他們精忠報國，為祖國出一番力量。

　　這本書里的人深深地打動了我，我也要像他們一樣，長大后做國家的棟梁之材！最后我衷心地祝愿祖國明天更美好！

讀《成功》有感14

　　文中寫道成功分四個階梯就是決心、專心、鍛煉和態度，只要有目標，有信念，善于學習，就能成就偉業杰西歐文斯在聽了查理帕德克的演講后就有了自己的理想同時他也在理查帕德克的那里得到了成功的方法，并且通過自己不斷的努力是自己成為了當時世界上跑得最快的人，所以人只要有理想并且為了理想付出了自己的努力和行動就一定會成功。就像歐文斯一樣盡管自己的身體不是那么出色但是通過自己的努力是自己離成功越來越近最終是自己成功了，

　　生活中我們所知道的人也很多他們通過自己的努力成功了.對于成功思維成功學大師都有自己的見解和方式他們通過幫助別人成功也是自己成功第一代成功學大師戴爾開耐基。第二代成功學大師拿破侖希爾第三代成功學大師安東尼羅賓第四代成功學大師陳安之為我們非常好的闡釋成功每個要也為我們的成功指明了方向，他們都指出城不僅要有努力和汗水，同時一個好的機遇也是不可卻少的，一個人即使在努力如果沒有一個好的機遇他也不會成功的，同樣如果有一個機遇如果他不付出努力和汗水那么再好的機遇對他來說也是白費，他也不會成功的。所以自有機遇的同時還要有四個階段那就是決心、專心、鍛煉和態度。”就與是個有準備的人的，所以我們平時應該做好準備。只有這樣我們才不會讓機會在我們我們面前溜走，只有這樣我們才會成功。

　　決心就是讓我們在面對機遇的時候能夠下定決心，能夠做出爭取的決定是自己不會與機會擦肩而過不會讓成功與我們失之交臂正如歐文斯在聽到理查帕德克見得活的時候明白自己要做什么的時候就是在下決心，為自己制定了目標有的時候當我們面對機遇的時候由于我們的猶豫不覺是我們與他失之交臂，所以我們在面對機遇的時候應該果斷下定決心是自己作出爭取的選擇是自己成功。阿里巴巴的創始人馬云在創建阿里巴巴以前是一個大學英語教是而且馬上就要做系主任可是當他去美國考察的時候他看到了互聯網同時他意識到了互聯網的發展。當時互聯網在國內還是一個新鮮的事物，可以說互聯網在國內非發展潛力是非常巨大的，當時國內第一家電子商務公司海參崴也因為經營不好倒閉了，馬云在回國之后在思考自己是否應該做電子商務于是他把家人和十幾個人都叫到了自己的家中說出了自己的想法可是大家都是反對的，不同意他去這么做因為沒有人了解這個同時他也等于放棄了自己的事業一起要從頭再來可是馬云認為自己么能夠成功，他不夠加人的反對和朋友的勸解放棄了原來穩定的工作和即將升遷的事業選則了一切從頭開始，最終經過自己的不斷努力和自己圖特長遠的眼光是自己成功，成為了中國最大的電子商務公司的老辦，同時阿里巴巴也走向了世界成為了中國中小企業走向世界的一個窗口。為中國的中小企業的發展提供了一個良好的平臺。所以我們在面對機會的時候要有下定居心的勇氣，要果斷不要猶豫不覺如果因為別人的一句話就不去做不去啊堅持那么這個人就一定不會成功。

　　做事業要專心，要有堅持到底的決心。不能早上一個想法晚上一個想法，做事要堅持到底無論遇到什么困難都不應該放棄自己的理想，行百里者九十我們不能半路放棄我們要不斷的努力我們無論遇到什么困難都要克服它是自己不斷的進步，只有這樣我們才能成功實現自己的理想是自己成為一個成功者，同時我們在做事的時候要認真不能三心二意不能驚天想做這個就做這個明天想做這個就做這個要從一而終要堅持到最后，往往我們在最困難的時候也就是離成功最近的`時候很多人就是在這個時候放棄的，我們在做事的時候要專心把每一件事都做好不能三心二意的如果三心二意的往往會讓我們做的事半途而廢所以我們做事要專心只壓迫這樣才能成功。

　　要做一個成功者鍛煉自己也是一個不可或缺的重要步驟，我們要不段的鍛煉自己鍛煉自己的說話能力辦事能力，為人處事的能力等等很多很多我們的很多能力不是與生俱來的只有通過我么的不斷的鍛煉才能獲得所以我們要抓住一切的機會來多來自己的能力是自己的能力又不斷的提升和進步只有這樣我們才能不斷的前行，才能離自己預定的目標愈來愈進才能獲得自己想要的結果。斷離自己的工作能力可以使自己更加的適應自己的工作，是自己的不斷的進步鍛煉自己的學習能力可以使自己學習新東西的能力變得更加的好，多連自己的射箭和處理同事以及上司的關系的能力可以是自己在職場中如魚得水所以鍛煉自己的能和各個方面對于自己的成功至關重要的。

　　態度決定一切所以我們在做事的時候要有一個良好的態度要爭取的認識自己的實力明白自己做事的目的和自己應該怎么去做為什么做這件事。

　　我們在做事的時候要有一個良好的態度去做同時也要有一個良好的態度去處理做事過程中遇到的困難和問題只要這樣我們才會離成功愈來愈進有的時候成功離我們只是咫尺之遙可是往往因為我們的態度不對導致處理問提艱巨事情的方法不正確導致了我們的半途而廢，同我們對待做事目的地動機的不正確也導致了我們的不能成功，如果我們是處于不正確的目的去做一件事那么就一定不會成功即使是獲得了成功也是短暫的只有實力正確的目標才能到達成功得彼岸。所以我們在對待自己做出的理想的計劃的時候一定要有一個好的態度同時做事的時候也要有一個認真的態度只有這樣我們才能真正的成功。

　　每一個人都希望自己成功不希望自己是一個失敗的人要做一個成功的人就要有杰西歐文斯成功的四個階梯就是決心、專心、鍛煉和態度只有擁有了這些同時加上自己的不斷的努力才能成功。成功對大多數人來說起來很遙遠，其實也不遙遠說遙遠是因為他們沒有決心、專心、鍛煉和態度。同時他們也沒有付出自己的行動。應為他們怕失去眼前所擁有的一切沒有一個決心去做自己想做的事同事沒有專心去做想做的事老師半途而廢還有沒有鍛煉自己各項能力或者說鍛煉的很少還有就是他們對待自己目標的態度產生了錯誤很多的原因聚及在一起導致了只有很山的一部分人是成功的。他們成功不是因為他們那里與我們與眾不同也不是他們比我們聰明而是他們做到了決心、專心、鍛煉和態度。這四個方面所以他們成功了，笑到了最后成為了成功者是想了自己當初的目標。所以我們要成功就一定要做到決心、專心、鍛煉和態度只要我們做到決心、專心、鍛煉和態度那莫成功就是屬于我們的。我們就一定會成為成功者。

讀《成功》有感15

　　這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果。本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規定的方式辦事，他甚至不會計算房間的.面積。

　　還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個

　　檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

　　實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功————李圣珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業上無可救藥的差生轉變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數數還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕？？在李老師的教育下，這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步，有的一躍成為班上的前五名，有的當上了三好學生，還有的已經考上國內重點大學，有的還赴世界一流大學留學深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經驗時，她語出驚人：世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果。

　　“學業殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學校恐懼癥或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求

　　和細心地分析。《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。

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