[優]讀后感的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　隨著步入更高的年級，學習任務在不斷增加。我們雖然不能變出更多的時間，但我們卻能把學習效率提高，讓有限的時間，綻放出無限的可能。

　　大作家朱自清曾在《匆匆》里說：“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸回去罷？”難道說，朱自清真的什么痕跡也沒給世界留下嗎？

　　不是這樣的。

　　朱自清在二十多歲時，就已有極高的文學成就，是現代散文家、詩人、學者與民主戰士，留下的佳作更是數不勝數。他平時的生活也一定是十分匆忙的，才會有今天的成就。可就是這樣，朱自清卻認為虛度了光陰，連朱自清先生都這樣，我們又有什么道理不珍惜時間呢？

　　在寒假里，我自認為每天都安排了許多的任務，把日子填得鼓鼓囊囊的。自認為已經充分利用好每一分鐘。可是，當我現在回想起當時的經歷，才發現自己存在許多不足之處。在寒假的前期，由于覺得一個寒假有的是時間，在預習下學期的語文時，便不緊不慢，時不時還東張西望、磨磨蹭蹭的。這樣一來，做作業的'效率又怎么會快呢？平均要二三個小時才能預習完一篇課文。到了快要開學的時候，我加快了速度，結果僅僅用了一小時就可完成，比之前節省了整整幾個小時啊！這么多時間可以用來多做多少事！而預習，也只是寒假生活中的一小部份，其他的事情，也因此是“管中窺豹，可見一斑。”這些事情中所節省時間的作用，也是不言而喻。

　　我們現在是一生中最美好的時期，如同一朵盛開的花朵，我們一定要在這段時間里，好好學習，讓自己的人生更加精彩。不要等老了，才做“少壯不努力，老大徒傷悲”者。

讀后感的作文 篇2

　　大家一定都看過《水滸傳》吧。你們看過《水滸傳》就一定知道那里的八十萬禁軍教頭林沖。你們心目中的林沖我不知道,我告訴你們我心目中的林沖吧。

　　我心目中的'林沖武功高強,很善良,很正義,能忍氣吞聲,能拔刀相助。

　　有一次,高衙內調戲林沖他老婆,林沖知道了,他急忙趕過去,抓住高衙內,準備一拳打下去,結果一試高衙內,就沒打。我心里想林沖為什么不一拳打下去呢?盡管林沖沒打他,但是高俅和路遷一起陷害林沖,讓林沖誤入白虎堂,結果林被刺配到滄州了。

　　在路上,看管林沖的董超薛霸找了一個飯館,進去吃了飯,之后把林沖關在一間屋子里。過了一會,董超薛霸端了一盆開水到林沖的房間了,對林沖水:“我給暖暖腳。”林沖不知道這是開水,所以說:“行。”之后他們兩個把林沖的腳按到水里面,林沖被燙得大叫起來。他們一看,就走了,之間林沖的腳上被燙的一個有一個的泡。第二天,林沖疼的走不了路,但是還是忍。他們走到野豬林的時候,董超薛霸想殺了林沖,就在這時,魯智深出現了,魯智深要去殺了他們兩個的時候,林沖說:“他們與我無冤無仇,你不要殺了他……

　　林沖是個很好心的人,這就是我心目中的林沖!

讀后感的作文 篇3

　　《六A的力量》這本書的中心內容是：六A是指六大積極教育子女教育原則，因這六個原則在英文單詞中都是以“A”開頭，故稱六A。即：接納、贊賞、關愛、時間、責任、權威。

　　在本書中，你將學到如何在同情心、品格建造以及持久性上做你孩子的好榜樣。你會發現做一個英雄原來并不難，而且還充滿樂趣和成就感，還能幫助你孩子建立起親密的關系，使孩子能在這個危機四伏、充滿誘惑的世界上生活得充實而豐盛。

　　如何與孩子建立一種愛的關系。

　　教育孩子最重要的是在愛與管教中尋求平衡，但這也是最難做到的。愛過多了成了溺愛，管教太多就成了冷漠。

　　同時，愛和約束二者之間要有平衡。這個平衡，便是親密的關系。他進一步告誡家長，在父母的專制下培養的小孩，對父母有敵意，對長輩有偏見，有諸如偷竊，撒謊，打斗，蓄意破壞等反社會行為；還性情孤僻，排斥傳統道德觀，人際交往上存在障礙。而溺愛下培養的孩子，大多數都很任性，會漸漸形成偷竊，撒謊，酗酒，自我放縱的等行為，很少對自己的行為負責，更不愿幫助別人。

　　關于時間，作者的妻子還意味深長地說過這樣一句話：“如果現在我們向孩子們表示關注，那么以后他們也會向我們表示關注。”

　　在責任方面，作者認為：可靠和擔負責任是成為一個成熟，穩重的人的重要部分。要讓孩子們具有責任感，除了父母們做出榜樣，自我約束，還要讓孩子們學會自律。而學回自律的唯一途徑，首先是被父母管教。

　　書中還認為，約束在孩子的生命中起到了穩定作用，讓孩子們懂得要尊重權柄。

　　要做一個仆人式的領導，必須要讓他的權威下的人知道：他說到權威，書中還要求我們在行使權威時，時刻準備好請求孩子原諒。他認為，對我們每一個人來說，平生最難出口的六個字就是“你能原諒我嗎？”盡管如此，倘若你發自內心愿意對你的配偶和孩子負責，你就必須學會經常說這句話。永遠試著用愛來建立權威，而不是用棍棒。還是作者說的好，要趁著孩子年幼的時侯就教會他們：道歉固然很好，可愿意開口請求別人原諒就更好了。

　　同時他也進一步告誡全天下的父母們：權威的真正秘訣乃在于一顆服侍的心。一個仆人式的領導人會傾聽他家人的需求，而且永遠注重人與人之間的關系超過規則本身。們是被愛的，既擁有安全感，同時又具有自身的重要性，因為他是被接納的，被贊賞的'。

　　鼓勵孩子獨立性和創造性。很多事情他們可以自己做，但是一些孩子到很大年齡還是依賴父母，因為父母為他們做太多決定了。總是認為我們的選擇是對的，卻沒有征求孩子的意見。可以適當的舉行家庭會議，讓孩子參加，尤其是關于孩子的事，一定讓孩子有發言權，即便孩子的想法是錯的，我們也要讓他們發言，尊重他們的權利，讀后感《六A的力量讀后感》。如果我們認為孩子是因為一些不好的原因而不接受我們的決定，我們也要試圖用道理說服他們，當然，如果孩子無理取鬧，也是不允許的。還有，就是不要太關注他們了，也不要過分關心他們的安全，該囑咐他們注意的囑咐到了就行了，也就是說，我們應該適度關心，而非事事關心。他們能搞定的，讓他們搞定就行了。

　　鼓勵孩子們指出自己的小毛病，當然不能讓他們成為習慣，因為不能讓他們總是盯著缺點。一定要鼓勵他們以建議式和贊美式的方式跟別人說話，這樣可以使他們養成好的語言習慣。

　　最后，作者再次強調：“你可以去騙一個騙子，也可以去愚弄一個傻子，但你絕不能敷衍一個孩子。”所以說此書有好多方面值得我學習,應用到實際中去。

讀后感的作文 篇4

　　生于孔孟之鄉，對《論語》總有種特殊的感情。我們從學生時代就開始接觸《論語》，其中的經典論述，大家熟讀于心，印象深刻。以前讀《論語》多是為了考試，如今再讀，卻是為了更好的自己，通過《論語》的學習，啟發了我的心靈，讓我在紛繁復雜現實生活中，能更好的處理各種關系，找到人生本該追求的努力方向和人生價值所在。

　　子曰："溫故而知新，可以為師矣"，從前讀《論語》，雖然讀過了多是死記硬背，并不能完全的理解其中的內涵意義，今日再讀《論語》還是那個《論語》，卻有了更深的理解與感悟。它就好比是一個塔，粗讀一遍是推開塔門踏入了第一層，雖得以感受它的氣魄卻不得窺之全貌。再讀是登高步入第二層，視野得以更寬闊，感受得以更深刻。書讀百遍，其義自見，想要窮千里目，須得更上一層樓。多讀、精讀必然會帶給我們新的感悟，不只《論語》，所有書籍也同樣適用，我們超聲科每間診室的超聲設備旁邊都放置了超聲專業相關書籍，主任要求我們平時多讀書，只有具備了扎實的基本功，才能更好的'為患者服務。

　　子曰："不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也"，從這里，我了解到，知識怎樣學才能記得牢，就需要多積極的思考能做到學以致用，可以舉一反三，我來到超聲科快兩年了，這近兩年的時間里，我見過很多的患者，每個患者的病情看似相同，卻又千變萬化，對患者的處理更不能死搬硬套，要學會靈活運用，抓住每個患者病情的重點和要點，才能更好的為臨床的診斷和治療提供幫助。

　　《論語》強調"仁、義、禮、智、信"，如"吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"，否則就有失于君子的標準，學習《論語》讓我們有了精神的依靠和寄托，有了信仰有了為人處世的準則，當碰到問題時，不至于迷茫，身為一名醫務工作者，胸中常縈繞著一種職業榮譽感，這種榮譽感來自于身上的白大褂，來自于身處科室的團結友愛，來自于身后醫院各個科室的默契協作，還有我們醫院為立文化的指引。我們醫院是一個整體，而我們每個人都作為整體的一個部分而努力，心往一處想，勁往一處使，用千百年前孔老夫子的話說就是"譬如北辰居其所而眾星共之"，我們都是為了同一個目標在共同努力前進，與大家同心同行，創造一個更美好的未來。

　　再讀《論語》就好像是與孔夫子進行了一場跨越時間和空間的對話，我不再是燈下苦讀千年前文章的一個后人，而是孔夫子席前相距不過丈遠的學生，感受著古人的容智與仁愛，并成為一粒種子，在我們的工作和生活中，把我們的傳統精髓發揚傳播。

讀后感的作文 篇5

　　一個連雨傘都打不開的失語女生——張弛圓，搖身一變，成了一個一不注意就會被人誤認為男性的跆拳道教練——桑馳遠，幾年之后，在一場打斗中遇見了當初那個幫自己開傘的男生樸幼志，兩人一起寫下不解之緣……

　　再堅強的人也有軟弱的一面，再怎么偽裝也替代不了自己的原型，我想桑馳遠是足夠堅強的，可是在面對自己心愛的男孩時她也學著放下拳頭了。桑馳遠和樸幼志就像兩只熊，干完架了，回到自己的洞穴舔傷口，可是打開洞穴門，卻看見對方送來的一罐蜂蜜。

　　在我的生命中，也有一只這樣的熊。

　　五年前開學的那一天，我見到了她，扎著長長馬尾的'她，白色T桖牛仔褲，好干凈利索，似乎有一種熟悉的感覺。后來我和她成為同桌，一起坐在教室的角落里。我們上課一起開小差，一起說老師的不好，一起聊八卦，放學一起回家，總是有那么多說不完的話。這樣我們從陌生人變成無話不談的閨蜜，一起笑一起鬧，后來小學畢業了，她走了，悄無聲息地走了，初一開學第一天我跑遍了所有教室都沒找到她的身影，我面對著陌生的環境面對著新來的同學，我手足無措，我不敢想象沒有她的陪伴我會怎么樣。我選擇坐在最后的位置，旁邊卻總是空著一個人，自己獨來獨往，那段日子真的很孤單。幸運的是我們的聯系沒有斷，我們會在網上寒暄，卻不再是無話不談了，她放假回家也會找我玩，可是我似乎感到了一種陌生感迎面而來。一年以后，我也轉學去了有她就讀的學校，應該是上天的安排，我們居然在同一個寢室，上天是眷顧我們的。在陌生的環境，有她的陪伴卻不再孤單。

　　可是好景不長，我漸漸發現她變了，她變得不再是像以前那么努力學習了，她開始結交學校里愛惹事的同學，她爆粗口，性情變得急躁起來，我想幫幫她可是每次話到嘴邊都不知道該怎么說出來，我怕她會嫌棄我啰嗦。

　　我想到了一個方法，我冒險了。

　　她在我面前講過我們班一個女生的壞話，我去告訴了那個女生，那個女生似乎脾氣很暴躁，她就去找我閨蜜了，她說過不會說是我告訴她的，可是不知道怎么了，她們在對峙的時候，那個女生突然叫我出去，當著大家的面來證實我說的話。我開始無助了，我望向閨蜜的眼睛，她淚光閃閃，那份對我的信任揮之不去，可是我說了要幫助她，或許經過這次她就能回到以前了。“說？不說？”我該怎么辦？圍觀的同學都在嚷嚷著“快說呀”。我就像個“漢奸”。“是，我承認她說了你的不是。”我說了，我望向閨蜜的眼睛，她似乎是對我失望了，那眼睛，無光，我至今還忘記。大家都散了，我知道我對不起我閨蜜，我比誰都難受不是嗎？回到寢室，看見閨蜜跟誰講話我都認為是在議論我。是呀，我對不起她。

　　淚濕了枕頭。每一天都活的很壓抑，我想向她道歉，可是我拉不下臉來，我該怎么辦。周末最后一天，晚自習上我將自己的心里話寫在紙條上，放學了，我看見閨蜜站在門口等著誰，她見我過去，把紙條遞給我，我也趕緊遞給了她，手觸碰到了，還是那么暖。所謂這就是心有靈犀吧。我打來紙條，再也抑制不住我的眼淚了。

　　她說她不怪我。

　　我們和好了，我們又在一起哭一起笑了，多么美好，她也不再爆粗口了，學習也認真了。我真為她高興。

　　我們就像兩只熊，干完架了，回到自己的洞穴舔傷口，可是打開洞穴門，卻看見對方送來的一罐蜂蜜……

讀后感的作文 篇6

　　今天，我讀了《愛上奔跑的羊2》故事主要講述了康力風羚在銀狼的反攻下遭受了重創，次仁卻在危機時刻再次爆發出元牛的巨大力量，挽救了眾多康力風羚的生命。羚羊王洛登讓桑杰組織“大地之子”來協助狂風猛士團一起保衛族群。次仁加入“大地之子”后拿到了有生以來的第一個冠軍。多吉因朋友亞東之死和他父親洛登產生誤會，后來犯錯被洛登流放，次仁拼命救了多吉，自己卻和恐虎滾下山崖。經過一番曲折，次仁終于實現夢想，成為多吉的助手。這本書讓我知道了只要堅持自己的.夢想，就會取得成功。

　　讀了這本書讓我不禁想起了一件往事。以前，我不會騎自行車，每次只能眼巴巴地看著別人騎自行車，我十分想會騎，于是，讓媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，一開始老爸推著我騎，稍微對自行車熟悉一點我就自己騎，盡管有時會擦破皮，有時會摔傷腿，但我不放棄，用創口貼一貼就繼續騎，終于功夫不負有心人，我終于學會騎自行車。

　　其實，不僅是學騎自行車，其他事情也是這樣。只要你敢于面對，堅持不懈，碰到任何困難或處于任何逆境，你都能戰勝它，成為生活中的強者。

讀后感的作文 篇7

　　我是一個書迷，每次當我走進書房看見我塞得滿滿的書柜，就會想起那本《綠山墻的安妮》，一本讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故事。

　　《綠山墻的安妮》是一個孤兒長大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的.小說，是一本感動家長、老師和孩子的讀本。

　　馬修和馬尼拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活，為了給患有心臟病的馬修找一個助手，兄妹倆打算從孤兒院領養一個男生，不料陰差陽錯，孤兒院送來的是一個滿頭紅發，喋喋不休的女孩安妮。她天真熱情，滿腦子都是浪漫，古怪的想象。在她的腦海里，冰雷在歡笑，玫瑰會說話，自己的影子是自己的知心朋友……

　　媽媽總拿安妮教訓我，看，又來了吧！“看你又闖禍了，天天惹麻煩，快給予我回房寫作業去……”“你看人家安妮，才不像你呢！人家雖然總是做錯，但是，她做錯了改，再不會有第二次。而你呢？來來去去就那幾個缺點，一而再再而三……”是啊，回想自己的生活，自己的確不如安妮，考試每次都粗心大意，缺點一犯再犯，真該向安妮好好學習學習。

　　每次當我拿起書看時，我就看得天花亂墜、廢寢忘食，總是把爺爸爸、媽媽激怒了，才戀戀不舍地放下書去吃飯、睡覺，如果是吃飯的時間，我便會快速吞食飯菜，便又坐到書桌前津津有味地看書。

　　人們都這樣教育孩子“活到老，學到老”，我永遠不會讓別人澆滅我讀書的熱情。

讀后感的作文 篇8

　　最近，我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。

　　這篇文章主要講了在圣誕節前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的圣誕節禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。”

　　我突然想起了一件事，一次數學期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借。可是，橡皮是我新買的，有點舍不得。當看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的.眼圈都紅了，我也十分高興。結果她得了100分，我也得了相同的分數，我們都十分快樂。

　　現在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想著別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候盡自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。

【讀后感的作文】相關文章：

關于讀后感的作文怎么寫-關于讀后感的作文04-02

讀書與作文的讀后感作文12-07

讀后感作文11-12

讀后感的作文09-29

魯賓遜讀后感作文12-04

貓王讀后感作文12-02

定位的讀后感作文12-02

《大水》的讀后感作文04-10

德育的讀后感作文12-05

真相讀后感作文12-05