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《竊讀記》有感

時間:2022-12-11 09:24:59 讀后感 我要投稿

《竊讀記》有感

  當細細品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編收集整理的《竊讀記》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《竊讀記》有感1

  生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷著好奇,我仔細的品讀了《竊讀記》這篇文章。 “放學后急匆匆地從學校趕到這里”,這多少有點逆向思維。

  回家美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通,多帶勁呀!干嘛跑去書店酸了腿呢?讀到這里,我忽然對作者有了第一印象:傻里傻氣——因為書!“從大人的膠下逃票”進書店,小作者首闖第一關:“逢上顧客盈門”,貼在大人身邊,至少可以光明正大讀上幾本書;逢上下雨,以避雨為由在書店“磨蹭”時光……這一“花招”給了我第二個印象:聰明絕頂——因為書。

  在書海中暢游,忘記了一切概念。空著肚子看書,可不是一件舒服事,“我”在如此惡劣的環境下,竟然能熬過兩個多鐘頭,這時,我的.第三感受也油然而生:執著——因為書!

  仔細品讀完《竊讀記》,腦海中浮現出了許多詞語:手不釋卷,如饑似渴,孜孜不倦···…同時又鼓勵我,讀更多書,積累更多的詞匯。“足不出門便能知天下事”,從書中了解世界。讀完《竊讀記》,我發現自己又長大了不少!

《竊讀記》有感2

  我學了一篇課文,名叫《竊讀記》,這篇課文告訴了我:一個小女孩她非常喜歡讀書,可是,因為自己家里窮。所以,她只能偷偷的在書店里看書,像這樣的小女孩有時是面對霸道的店主,而有時是善良的員工。

  我們想想看一個出生在貧困家庭的`小女孩都在竊讀,可想而知她是多么渴望讀書呀!現在,我們每個家庭、每個孩子都能讀書,都能上學,F在和以前比較,相差實在是太大了,如果,以前的窮孩子能像現在的孩子一樣能讀書,那他們一定會很高興的。課文中,國文老師說的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”我對這句話的理解是:“吃飯長大的”是指人的營養需要而“讀書長大的”是指人的知識需要。這句話對我的映象深刻。學了這篇課文我知道了書是人類離不開的知識的營養,也是一位

  老師。就像莎士比亞說的那樣“書籍是人類的營養品”。如果沒有書,就沒有現在的繁華世界;如果沒有書那就沒有人能解開一個又一個迷團;如果沒有書那就……

《竊讀記》有感3

  我們學了《竊讀記》一課,我深受感動。這篇課文講的是一位小姑娘,特別愛看書,由于家里很窮,沒錢買書。她就偷偷到書店里讀書。她每次去書店首先要想:昨天讀到什么地方了,然后找書,找到了,她像一匹餓狼貪婪的讀著書。有時候她都餓的饑腸轆轆,但是她也不放棄讀書。讀書時間長了,腿酸了,腳麻了,她都不顧繼續讀書。

  她從書中獲得了知識,讀書使她長大。以前我不愛學習,有時連作業都不寫。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒有寫,上學的`時候。我的心跳得很快,還很緊張。上課老師要收作業,我因為沒有寫作文嚇的直哆嗦。當老師問我作文呢?我說落家了。我沒有完成作業還欺騙了老師。我覺得跟這個小姑娘相比差得太多了。我比她條件好,但沒有她學習好,我覺得很慚愧。

  我以后要像她學習,認真完成作業,我要學她那種如饑似渴的讀書精神,F在爸爸把我從農村小學轉到了清原著名的實驗小學,所以我更要好好學習,用知識改變我的命運。

《竊讀記》有感4

  一天早晨,我隨手拿起一本書翻了翻,發現了我感興趣的文章---《竊讀記》,我被故事內容吸引住了。故事講了一位家境貧困的小學生在書店里竊讀的過程,表達作者對書的渴望。

  我真的`很敬佩這位作者,佩服他對書的那種喜愛,與現在有些人來對比,真是相差十萬八千里。

  有的人看書漫不經心,翻開一本不愿讀的書,不思考,不認真地讀;有的則是挑出部分自己喜歡的內容去讀;但,一個真正喜歡讀書的人,則是帶著很認真地態度去看書,會思考書的內容,并且還會根據書中描寫的情景流露出相應的表情。

  我愿做最后一種人。我看書時,會結合每一篇文章的題目想一想主要內容,再從第一頁開始讀,并找出優美的句子和詞語,寫上自己當時的感受。有時,還思考作者為什么要寫這個故事,表達怎樣的情感。當讀到不明白的地方時,我會停下來靜靜思考一下,實在不懂就去請教別人。看完一本書后,就會寫一寫讀后感。

  一本你喜愛的書,就是你的朋友,也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情。

《竊讀記》有感5

  我們的生活離不開書,若是一天沒有書,我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文,卻讓我看到一個比我還愛讀書的小女孩。

  這個小女孩叫林海音。從課文可以看出,她趕往書店的迫不及待,尋找書的汲汲皇皇,以及讀書時樂不可支。

  以前社會,并不像現在發達,對人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質多少來衡量。而我們這位作者,家境并不富裕,只能采用“竊讀”的方式,偷偷地躲在書店看書。

  竊讀的滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦,還是擔憂、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有,但最重要的是,讀書后的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出,都有所值!

  作者通過細致入微的'動作和心理描寫,將與書相逢后的復雜感受,刻畫得很到位。讓我們對林海音讀書的艱辛,有了一定的認識。

  讀書不僅使人增長智慧,讀書過程的幸福與辛苦,還能促使人成長。我們今天有這么好的環境,更應該多讀書,讀好書。

《竊讀記》有感6

  這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由于家里窮,買不起書,所以每天放學后,她只好到書店里去偷偷地讀書。

  讀了這篇文章,我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書,每天放學回家做完作業以后,總是打開書柜,找出自己喜愛的.書,津津有味地讀起來,有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見,直到媽媽火了,揪著耳朵把我拽出來,我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口,又回到書房,繼續看我的書。

  記得有一次,我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書,就急忙走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本感興趣的書,一頁,兩頁,三頁……我如饑似渴地讀起來,忘記了時間,忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的地方時,一位阿姨對我說:“小朋友,你明天再來吧,我們要關門了!”我抬頭看了看,發現天已經黑了。我合上書,咽了一口唾沫,好像要把所有的知識都吞到肚子里,然后才把書放回書架。

  書非借而不能讀也,這是古人的一句話。但是現在我們的條件好了,可以很輕松地買到很多書,也可以上網閱讀,再也不用像林海音小時候那樣“竊讀”了。

《竊讀記》有感7

  最近,我們學了一篇文章《竊讀記》,讀完以后,我有很深的感觸。

  《竊讀記》主要講了這樣一個故事:作者放學后匆匆忙忙往書店趕的情景,還寫了作者看書時的心理,最后,寫了作者走出書店后的感受,并想起了老師的`話。

  書中的作者冒著被書店老板訓斥和趕跑的危險,也要前往閱讀。這一舉動,恰恰說明了她是多么的熱愛讀書。然而,現在許多人家里都不缺書,那一本本的書堆起來就像一座座小山。但是,很多書卻從來沒有被翻閱,一直只呆在那被遺忘的角落。他們總這樣說,每天工作、學習已經夠苦夠累的了,哪有心情去讀書看報!我卻不認同這種說法。因為,讀書不但可以使人修身養性,還可以令我們增長見聞。何樂而不為呢?

  我們要好讀書,而且要讀好書,因為讀書會帶給我們無窮無盡的快樂和收獲。我們一起來讀書吧!

《竊讀記》有感8

  我學了《竊讀記》這篇課文,感受極深一個勤奮好學、聰明、機靈的小女孩形象深深印入我的腦海。

  課文中,小女孩因為沒錢買書,卻又想讀書而去書店偷偷地讀,有時為了讀完一本書,就要去好幾家書店;又是把自己裝成別人的小妹妹或小女兒來讀書;有時下雨了,就裝成實在躲雨,免得書店老板趕走她,不讓她再留在書店……

  這篇課文充分表現了那名小女孩聰明、機靈和熱愛讀書。她的家境一定很清苦,買不起書,可她克服種種困難,在書店偷偷讀書。我的家境比她好多了,有著一書柜也裝不完的`書,但我并不因為書多就不愛看書,相反,我愛看書的程度并不比她低。寫完作業,就那本書翻看,新買的書看了好幾遍,看膩了,就把舊書拿來看,反反復復的看,因為我覺得比起在外面玩、鬧,看書更加有趣。

《竊讀記》有感9

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”當我讀完了《竊讀記》,我更從中體會到讀書的確是辛苦,但也從中得到快樂和滿足。

  作者林海音是多么愛讀書。∧憧此环艑W就急匆匆的趕到書店,“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”是的,正是因為她從小就這么愛讀書,才寫出了許多的優秀作品。我記得魯迅先生曾經說過:“要把文章寫好,最可靠的還是要多讀書!奔玖w林爺爺也說過:“要多看點課外書。”我也愛看課外書,我是從《歷史書》中學會的知識是:我們祖宗是炎帝和黃帝;炎帝教人們制作了耕田農具,教人們播種五谷,他還親自品嘗百草,發明藥物并教人治病。我還聽說,黃帝的妻子螺祖也是一位了不起的人物,傳說養蠶抽絲的.技術就是她發明的。我還知道:我們國家——中國是四大發明古國之一。

  作者為了讀書是多么不怕辛苦啊,她為了讀一本書,常要跑幾家書店,累了就用一條腿之撐著讀。讀到這里,讓我情不自禁地想起名人也是這樣勤奮的。

  讀完了,這篇文章讓我懂得吃飯長身體,讀書長知識!

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