精選招生計劃范文匯總6篇
招生計劃 篇1
教育部等六部門發布《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》。即日起,國家將加大對兒科、精神科等急需緊缺人才培養力度。同時,七年制的本碩連讀也改為八年制。南京有高校專家表示,將考慮增加臨床醫學兒科方向的招生計劃,而八年制讀碩期間還能進行規范化培訓,也將刺激學生的讀研熱情。
南醫大:考慮增加兒科專業招生量
教育部要求,在有條件的地區和高校,探索舉辦臨床醫學(兒科方向)、臨床醫學(精神醫學方向)等專業,加強兒科、精神科等急需緊缺人才培養力度。
現代快報記者檢索發現,南醫大在20xx年曾招收臨床醫學(兒科醫學)本碩連讀七年制學生60人,20xx年在此基礎上新增臨床醫學(兒科醫學)的本科招生56人。
該校教務處副處長喻榮彬表示,近年來,國內招收兒科專業的高校不多,所以兒科醫生一直緊缺,而兒科醫生壓力大,但薪酬待遇與其他科室相比并不高,所以專業缺乏吸引力。新規出臺后,學校會考慮增加兒科專業的招生量。
相比兒科,臨床醫學(精神醫學)的.現狀更慘淡,社會對精神病學有偏見,國家對精神科的投入也不高,所以精神科的醫生收入也不高,缺乏吸引力。喻榮彬說,南醫大也曾招收過精神醫學方向的本科生,但最近兩年已經沒有了。
八年制碩士畢業可多拿兩種證書
目前,國內高校的醫學生一般有五年制本科生和七年制本碩連讀。按照新規,20xx年起,所有新招收的臨床醫學的專碩,同時也是參加住院醫師規范化培訓(以下簡稱規培)的住院醫師。
喻榮彬表示,以往的研究生教育重視理論,臨床技能提高不大,新政將促進學生將專業學習和規培結合,特別是對于專業學位的研究生來說,臨床技能更重要,以后除了上課,要有更多時間在醫院輪轉了。
喻榮彬說,以往,七年制碩士研究生畢業后才能考取執業醫師資格證書,還不能規培,改為八年制意味著,碩士畢業后,將有4個證書在手,分別為《執業醫師資格證》《住院醫師規范化培訓合格證書》《碩士研究生畢業證》和《碩士學位證》。
雖然學制增加了一年,但在讀期間可以完成規范化培訓,還能多拿兩個證書,學生的報考熱情應該會更高,反正本科畢業也要有三年的輪轉,這三年如果還能讀研,對將來的發展會更好。
招生計劃 篇2
一、 園況分析:
本園現有班級6個,托班、小班、中班各一個,大班兩個混齡班1個。托班現有人數9人,滿員人數15人;小班現有人數22人,滿員人數25人;中班現有人數23人,滿員人數25;大班每班現有人數16、17人,滿員人數25人,
二、 預計招生人數
托班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個托班,預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。
三、 招生措施
1、 通過網絡。在網站上發布相關信息進行宣傳,將相關網站進行完善。
2、 通過才藝表演進行宣傳。
利用節日進行宣傳活動: 在“銀座百貨”進行演出活動;在“華聯”進行演出活動。由孝中、大班幼兒在商場內部進行演出,與此同時教師進行宣傳和介紹活動。
四、 與家長進行面對面的交流
具體辦法:到各小區、商嘗超市進行宣傳活動。與小區的物業進行聯系,可以張貼海報,可設專門咨詢點。
注意事項:在與家長交流的內容要完整、準確的體現幼兒園的特色,并留下家長資料和聯系電話。事后與家長取得聯系,以便確定其來園參觀或參加活動的時間。
時間安排:各位教師可以根據自己的時間進行安排,如下班后、周六、周日等。
五、 獎勵辦法
1、 教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細聯系方法和資料的`,每份資料獎勵該教師元。
2、 和家長取得聯系后家長來園參觀或參加活動的,來一位家長獎勵該教師 元。
3、 家長帶幼兒參觀或參加活動后滿意,并交費入園的,每入園一名幼兒獎勵該宣傳人元。
4、 如果半內幼兒數量達到定額,則獎勵該班教師元。
5、 如果全園完成招生人數,達到定額,則獎勵全體職工共計元。
招生計劃 篇3
廣東藥學院是我國獨立建制的3所藥科大學之一,廣東省熱門高校,首批進駐廣州大學城的10所優質名校之一,廣東省培養藥學、預防醫學、臨床醫學和商學等高級技術人才和管理干部的重要基地,是國家大學生文化素質教育基地、廣東省國家執業藥師培訓中心和廣東省3家藥學法定CMA計量認證單位之一。學校具有碩士學位授予權,以及接收港澳臺學生、外國留學生和面向全國招生資格。
學校有廣州大學城校區、赤崗校區、寶崗校區和中山校區,校園占地總面積近3000畝,學校本部坐落在風光旖旎的廣州大學城。學校具有普通高等教育、研究生教育及成人高等教育等完整的教育體系。現設有藥科學院、公共衛生學院、臨床醫學院、中藥學院、醫藥商學院、生命科學與生物制藥學院、醫藥信息工程學院、食品科學學院、護理學院、醫藥化工學院、基礎學院、繼續教育學院、外語部、人文社科部、體育部等15個二級院部。本科教育共有醫學、理學、工學、管理學、經濟學、法學、文學等7個學科門類資格,設有藥學(國家特色專業建設點、省名牌專業)、預防醫學(國家特色專業建設點、省名牌專業)、藥物制劑(省名牌專業)、臨床醫學、中藥學、國際經濟與貿易、生物技術、信息管理與信息系統、食品科學與工程、護理學、化學工程與工藝等74個本專科專業及其專業方向。研究生教育現有中藥學、藥劑學、藥物化學、藥物分析學、內科學、流行病與衛生統計學、病原生物學、人體解剖與組織胚胎學等8個碩士點。成人高等教育開設函授和業余等多形式多層次的`學歷教育和非學歷教育。學科門類齊全,相互支撐,優勢互補,專業適應性強,結構合理完整,具有很強的競爭優勢和發展潛力。藥學與預防醫學專業,在廣東省乃至華南地區具有顯著優勢。
學校現有各類在校生近35000人,其中普教生22000多人。學校師資隊伍整體結構比較合理,力量雄厚,有豐富的教學經驗。現有教職工2500多人,其中校本部1600多人;專任教師1254人;正高職稱98人,副高職稱314人;具有博士學位人員162人,碩士學位人員712人;碩士生導師149人。享受國務院、省政府特殊津貼專家12人,教育部教學指導委員會委員6人,國際級裁判員1人、國家級裁判員3人。學校有4個國家級和省級藥物研究機構以及3個校級研究所,230多個教學基地,2所附屬醫院,1所附屬藥廠。
學校致力于復合型、應用型和創造型高級人才的培養,重視學生綜合素質和能力的培養與提高。半個世紀以來,我校為醫藥衛生行業輸送了大批高級業務技術骨干和管理人才,近十年來,我校畢業生就業率在激烈的人才競爭中一直處于全省高校前列,20xx年以來本科生就業率超過98%,專科生就業率超過92%,畢業生深受用人單位和社會的歡迎!
20xx年,我校將面向全國22個省(區、市)招生,普教招生計劃為5620人,其中普招本科5050人、本科插班生170人、專科招400人;廣東省外本科招生210人,分別是河北10人、山西15人、上海4人、浙江5人、安徽25人、福建5人、江西10人、山東5人、河南23人、湖北10人、湖南5人、廣西12人、海南10人、重慶5人、四川13人、貴州17人、云南5人、陜西10人、青海5人、內蒙古3人、甘肅13人。
熱忱歡迎廣大考生第一志愿報考廣東藥學院!
招生計劃 篇4
本報訊(通訊員安坤)北京教育考試院有關負責人日前透露,已有35所高校的藝術專業在北京單獨投放招生計劃。
在北京單獨投放招生計劃的主力為市屬高校。北京工業大學所有藝術類專業均在北京投放10人至20人的本科招生計劃。首都師范大學美術師范專業、藝術設計專業、小學教育(美術、音樂)專業給北京生源保留了相當數量的招生名額。北京印刷學院、北京農學院、北京聯合大學下設二級學院都有北京本科單列計劃。
除市屬高校外,部屬高校和外地高校也有北京單列計劃,但招生數量不大。中央美術學院建筑學、美術學兩專業各在北京招生15人。北京化工大學只有多媒體設計與制作專業在京單獨招收20人。西南交通大學、上海大學、廣州體育學院等高校每個專業在京招收人數不超過5人。
北京的高職學院藝術類招生計劃多投放北京,招生數量比本科多出很多。
教育部規定,除31所獨立設置的'本科藝術高等學校的藝術類本科專業可不設分省計劃外,其他高校藝術類專業計劃均應分省編制。目前,多數院校藝術類專業的招生計劃還沒有分省確定,招生院校將在專業考試結束后,根據各省合格生源情況確定分省計劃。
招生計劃 篇5
為了保證我校20xx年普通高考招生工作的順利進行,切實維護學校和考生的合法權益,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律、法規之規定,并結合學校實際情況,特制定本章程。
第一章 學校全稱
河南農業大學,國標代碼10466。
第二章 學校辦學地點及層次
學校本部位于河南省鄭州市文化路95號,建有文化路、龍子湖和許昌三個校區,占地面積5000余畝。培養包括普通本科生、碩士和博士研究生等在內的各類人才。
第三章 學校辦學性質及歷史沿革
河南農業大學是公辦、全日制普通高等學校。學校源自創辦于1902年的河南大學堂,1912年改辦為河南公立農業專門學校,歷經國立第五中山大學農科、河南大學農學院、河南農學院等階段,1984年12月更名為河南農業大學。20xx年9月成為農業部與地方政府共建的第一所省屬農業高校。20xx年11月成為國家林業局與省政府共建高校。20xx年5月成為國家首批“20xx計劃”牽頭建設高校。
第四章 學校辦學力量及特點
第一條 學校下設20個學院,設有農、工、理、經、管、法、文、醫、教、藝等10大學科門類。擁有河南省高校唯一1個一級學科國家級重點學科,16個一級學科省部級重點學科;6個博士后科研流動站,5個博士學位一級學科授權點,25個博士授權點,85個碩士授權點,73個本科專業。近年來,學校作為第一主持單位獲國家科技進步獎和技術發明獎7項,國家級教學成果獎6項。學校與美國、英國、加拿大、俄羅斯、意大利、澳大利亞、新西蘭、日本和荷蘭等50多個國家的高校、科研機構、企業開展學術交流和技術合作;
第二條 學校現有教職工20xx余人。教授、副教授等高級專業技術職務近800人,其中中國工程院院士1人,雙聘院士21人,教育部長江學者特聘教授2人,國家杰出青年科學基金獲得者1人, “新世紀百千萬人才工程”國家級人選7人,國家特支計劃領軍人才“萬人計劃”3人,國家“中華農業英才獎”獲得者3人,國家有突出貢獻中青年專家4人,國家骨干教師1人,享受國務院特殊津貼專家36人,中原學者8人,河南省特聘教授18人。全日制在校生近32000人,其中博士、碩士研究生20xx余人。
第五章 組織機構與職責
第一條 學校根據教育部有關規定,成立招生工作領導小組,負責貫徹落實教育部有關招生工作的政策,研究制定學校有關本科招生工作的規定,執行學校有關決議,并監督工作的具體實施;
第二條 招生辦公室是學校的常設招生機構,負責組織和實施學校本科招生的`日常工作,不委托任何機構代辦。
第六章 招生計劃
第一條 學校嚴格執行教育部批準的20xx年招生計劃;
第二條 我校20xx年繼續面向全國30個省、自治區、直轄市招收本科學生。學校統籌考慮各省考生數量、生源質量等因素,結合近年來源計劃落實情況,確定各省招生計劃,詳見各省、自治區、直轄市公布的招生計劃;
第三條 根據教育部政策,我校安排少量預留計劃,主要用于超過計劃數提檔的、符合錄取要求并服從專業調劑的考生的錄取。
第七章 錄取規則
第一條 身體條件執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》;
第二條 在生源不足的情況下,按照我省有關規定執行對省內第一志愿考生(不含藝術、體育)在錄取控制分數線下20分內投檔的政策。外省則根據當地有關政策執行;
第三條 除特殊說明之外,所有專業實行分數優先,遵循志愿的錄取原則;
藝術類、體育類專業錄取,錄取成績并列的,按文化成績擇優錄取;文化成績并列,分別按照語文、數學、外語聽力成績排序依次擇優錄取;
普通類(外語類除外)專業錄取,錄取成績并列的,分別按照語文、數學、英語聽力成績排序依次擇優錄取;
外語類專業錄取,錄取成績并列的,分別按照外語聽力、語文、數學成績排序依次擇優錄取;
在內蒙古自治區實行“招生計劃1:1范圍內按專業志愿排隊錄取”。
招生計劃 篇6
一、營銷目的
在一定周期內使招生的規模幅射XXXX所有的居民村,熟悉三分之二以上居民家庭的構成及其聯系方式,從中發掘現有客戶和未來的潛在客戶。通過宣傳推廣使居民對XXX的了解度達到80%以上,認知度達45%以上,在社區取得較好的口碑并產生較好的社會效益。
二、推廣周期及目標
以三年為一周期,分三階段實施
預期每年在班學生達280名以上,學生流失率在8%以下(不包括自然流失)
三、人員配備及支出預算
初期預算約25000元左右
1、外招營銷推廣員6人:采取提成與底薪遞減的薪資方案。(三個月試用期每人約千元,共6000元。
2、校方營銷推廣專員2至3人:負責外招員的培訓,協助,和社區活動的聯系、直轄市以及方案執行。(三個月試用9000元)。
3、宣傳品的費用:2500元。
4、專職任課老師(兼職性質):每天50元,每年約100天課時,約需6000元。
四、具體措施
第一階段 探索期(前三個月)
營銷員的培訓
六人分為三組進行社區走訪,每組必須有一名女性,要求以學校為中心向外幅射,時間為19:30至20:15,每天完成三戶。
晨跑時間:著制服,第周改變路線。時間:7:30至7:55。
專業知識培訓:9:00至11:00。
戶外走訪時間:15:00至18:00。
宣傳品
精選3000句日常生活英語編輯冊,錄成光盤作為內部資料隨走訪選擇性的發放,光盤內要求有教學互動的內容,不得多于十分鐘。
社區合作
與社區聯系合作進行老年人和成人英語的免費課程培訓,擴大認知度,信任度。根據學校的有限資源選擇受眾范圍,要求盡量合理分配。(其間建立信息庫)
戶外英語角
成立戶外英語角,可以與周邊的學校協辦。
客源置換
與社區知名或信譽度高的單位進行客源轉換(隱性費用),以取得雙贏。
第二階段 拓展期(二年時間)
穩定營銷隊伍:此段時間人員流失很大,根據具體情況考慮人員的補充和本項活動的終止。主要是擴大效益及信息收集的成果如何。銷售人員進入收獲階段,留下的銷售員可以自給自足,應著重激勵引導和必要的重新定位。
晨練方式已經成為習慣,既增強了員工的本質又鞏固了學校在居民中的依賴度。
定點英語角的'成立能最大限度的聚集人氣,擴大影響度,達到媒體自主宣傳的目的,使受眾呈幾何度增長。
免費的成人、老人培訓與英語角成為一個品牌。可尋求贊助合作商。此期間可以與企業交換服務。
第三階段驗收期(后九個月)
逐步完善信息庫收集資料的分類,建檔,建立數據庫。
鞏固前段時間的成效,找出不足及疏忽的地方,加以完善改進。
檢驗宣傳收益率。
開發英語教學以年的教學內容,提升教學附加值。使XXX學校成為孩子從學校到家庭的第三個連接點,成為他們的三度空間。我們的教育是不同于學校的壓力,也不同于家庭的封閉,要傳達的是快樂,創造,自由,聯想的教學理念。要讓孩子們樂于到學校來并成為他們成長中的親密伙伴。
五、方案的可行性論證調查
學校結構、近期目標、戰略形式、教學導向。
社區環境組成,人際脈絡。
人才的儲備。
財務狀況。
師資力量。
硬件配備。
專業技術知識支持情況。
現階段~調查。
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