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美國大學建筑專業特色的范文
一、學校的專業特色
PrincetonUniversity
校園不大，人們都說建筑系館是Princeton最難看的建筑，同時也比較冷酷，不怎么錄人。建筑學院在全美建筑學院排名靠前，建筑學的學科設置無具體方向，設計風范有種大家風度，學風濃重，高傲古板。他的優秀一定程度上也源于院長STANALLEN 的管理，院長本人就是一個前衛的設計師兼建筑理論家，引領建筑時尚，能直接捕捉到建筑的風向，課程內容兼容并包，所以即使不分類，你也會知道自己到底需要什么。
Harvard University
Harvard University城市規劃等專業獨領國際設計新潮流，其中，景觀規劃與設計教育是哈佛之首創，建校百年以來，已成為世界此領域實踐與專業教育之航標。
哈佛的LA專業史，從某種意義上說也是美國的LA史，著眼于城市公園綠地、廣場，校園，居住區及自然保護地的規劃與設計，哈佛將LA課程體系中加入規劃課程，逐漸從LA中派生出城市規劃這一專業，并于1923年在全國首創城規方向的景觀規劃設計碩士學位(Master ofLandscape Architecture in City Planning)。此后，城市規劃與LA學院獨立而成立城市與區域規劃學院。
哈佛的設計課(Design Studio)是學習和探索的核心。注重關鍵問題的分析，強調對視覺、理論、歷史、專業實踐活動和科學研究等方面的全面研究。實際上LA、建筑、城市規劃的學生可以共同研究與交流，上綜合性的設計課程。
哈佛擁有著名的Fogg藝術博物館， Arnold 植物園，哈佛森林，在首都華盛頓的Dumbarton Oaks園林研究中心，都為學生提供任何其它學校所沒有的綜合學習場所。時常有來自世界各地的名流和專業設計師的訪問和講座，是學生接觸最新專業動態和理論的難得機會。
Yale University
Yale設計可以用古板來形容，建筑學院教授28個左右，女教授7名，畢業于Princeton的不少，從建筑風格上來看，沒看出這兩個學校有什么共同之處。YALE的建筑學院規模比GSD稍小，只有建筑系，風格比 GSD要更為專一，基本只集中于建筑本身，YALE建筑學院很接近于時尚設計領域，許多出色的建筑設計出自于它的畢業生。在這里你不僅是嘗到建筑的真諦，也可以建立自己的人脈，學校的PARTY 不僅拉近了YALE建筑學院的人際關系，許多知名建筑師也會經常出席這些PARTY，你不但可以知道當今社會需要什么樣的建筑，需要什么樣的人才，更知道自己的建筑之路應當如何走。
Yale學生的作品明快而簡潔，將建筑從以往的聯系中釋放出來，在建筑學設計和哲學理論中尋找一種平衡，不會用足夠的圖像材料去說明傳統的組織形式，讓學生獨立去尋找如何定義空間概念的方式，在可以轉移的情況下進行一定的定位關系，去轉移目標，并將目標定義為有概念的建筑。
Yale的建筑教學涉及從相關語言之間的細微聯系到建筑本身的底層結構，教學中注重作品由所安排的格局確定，在預先安排的內容中形成一種不易被人看透的概念。
介紹兩位知名教授，一位是FrankGehry，曼哈頓的IAC是他在曼哈頓的第一個建筑，蓋瑞在不同的城市創造出無數輝煌的地標，也投身于珠寶設計，Yale有蓋瑞這樣才華卓越的藝術家兼建筑大師，對教學和招生都有其它名校之不可攀比之處。
彼德·埃森曼是紐約建筑師協會的領導者(即建筑界5巨頭之一)，是當今國際上著名的前衛派建筑師，美國建筑界對他的作品評價很高。他是首位通過自身領域的工作來證明當代文化是一個交互影響的連續體，而所有的文化現象和人類的知識都有可能成為建筑學中的一部份的建筑師。1980年，在經過多年的教學、寫作和設計并做出令人敬仰的理論工作后，埃森曼將他的專業經驗集中在建筑學方面。他設計了大量的原型項目，其中包括大面積的住宅、城市設計規劃、教育器材的設計以及許多私人住宅。
從這些導師的背景中可以看出，Yale的教學來源于生活，來源于實踐，學以致用，加之這些靈魂人物的引領，如果，你能進入Yale，你的建筑之路前程無憂啊。
Columbia University
設計學院坐落在紐約市萊姆區，在悉心鉆研學術的同時也順帶學著做一個紐約客。哥大也被稱為是唯一的對真實世界開窗的象牙塔，建筑系是東岸最有名的建筑學院，身處權威地段，是紐約建筑界的地頭蛇。建筑學院的教學理念成熟、設計思想前衛，融合理想與現實為一體，用他們自己的話說紐約客的健康的懷疑主義，紛飛的透明線條，流線型的MODEL，前衛的IDEA，構成引領設計時尚的設計先鋒。核心教綱(core curriculum)包括了美國大學中最為嚴格的一組基礎課，新生們在頭兩年得上一系列必修課，學習怎樣帶分析性地閱讀、清晰地寫作，簡明扼要地講話，另外，他們還接觸到西方藝術、音樂、文學、和哲學中最偉大的思想。
MIT UM
MIT的建筑系分為March I、March II和SM，分別是三年半，兩年半和兩年。前兩個都是NAAB認證的，也就是說畢業以后可以考注冊建筑師。SM比較特殊，分為五個方向，你必須選擇一個，分別是urbanism、computation、theory&history、building technology、 visual arts。規模比哈佛，耶魯都要小很多。一個年紀一般25個人左右。MIT建筑系的華人極少。像March I、March II幾乎沒有華人的，因為國人很少轉專業申請，SM每年會有中國學生，SM很自由，隨便怎么選課，March I和March II就很難學，老師非常負責，每周花在學生身上的時間非常多，這點很好。
MIT的March I或者March II比較好，因為SM其實被統計編教學計劃中去，雖然說是自由了，但某種程度上說也是被忽視了，但SM有更多的機會去選media lab的課，MIT的media lab是全美排名第一，這種課程與建筑還有點距離。MIT和GSD在價值觀、教學方式、獎學金等方面都有差別，張永和的教學方針會更務實，更腳踏實，每年招聘一些有豐富實踐經驗的優秀中青年設計師，為專業的新鮮創造了條件。MIT的那些studio你可以選，可以走非線性，另類性路線，這也是MIT和現在美國的主流建筑系的一點不同之處。
所有的課都是以studio為中心，小班教學，不同課程的老師之間建立起緊密的聯系。比如理論課。會牽涉到現在studio的project的東西。design skills也會做關于studio的東西。甚至包括drawing的課. 隨后評圖的時候也會請到其他課的老師一起來拼圖。當然也包括building tech的老師，每門課不是孤立的。而是整合在了一起， MIT的學生互相幫助，學習氣氛很好，不過和所有的名校一樣，學習都是累死人形的。MIT一般會提供免學費一半以上。沒拿到的人第二年也有很大機會拿到.海外的studio很多。假期有很多海外workshop。費用都是包來回機票和住宿。
UC Berkeley
Berkeley擁有世界上最優秀的實驗室及教學基地，環境設計學院下設建筑學、城市和地區規劃、景觀建筑學和環境規劃、城市設計等四個研究方向，課程全知識面廣，豐富了學生的選課，也加強了專業與專業之間的交流，可以有機會讓自己成為知識結構健全的復合型人才。
Studio與課堂教學相得益彰，老師鼓勵創新，原則是踏實作設計，而非搞怪。國際化，多元化和開放化的Berkeley校園學風和整個BAY AREA的開放學風是一致的，經常有世界級的大師做講座，學院不同領域的教授研究的都是本領域的尖端課題，上一年的研究成果就是下一年的課堂內容，永遠接近真實的生活，為社會需要做設計而不是為設計做設計。Berkeley一句經典的宣傳語:You will never go hungry at Berkeley— for food。 friends。
U Penn
設計學院位于賓大校中心，教學設施包括有先進計算機裝備的實驗室、digital design research lab、buildingsimulation group。教學以studio為主，輔以課程教學，這幾年U Penn狂發AD，我認為是名校中較好申請的一所。
二、專業對比分析
景觀規劃專業對比分析：
哈佛首先開設LA的教學，所以是此專業的開山鼻祖。在哈佛，LA被作為一個非常廣的專業領域來研究，從花園和其它小尺度的工程到大地的生態規劃，包括流域規劃和管理。景觀規劃設計師應兼有工程技術和設計學的創造能力，同時必須具有對生態環境和社會的職任心，所以可以看到申請哈佛的LA需要你具備什么樣的背景。
在哈佛，LA專業人才培養上的多層次性和多方面的特點，在牢牢把握核心設計課程的專業技能訓練基礎上，通過自選設計課和多種限選及任選課使學生在某一方向形成自己的偏好和特色，這在競爭急烈的國際設計市場上是很有意義的。LA專業課程可分為三類：設計課(Studio)，這類課著重設計技能培養，廣泛涉及與景觀規劃設計相關領域的技術與知識。講課和研討會(Lectures and Seminars)，講授與探討LA的歷史、理論及方法論。獨立研究(Individual Study)，在掌握了LA基本理論與方法論的基礎上，開展某一方向的專門性研究，由導師指導，基本上獨立完成研究，寫論文。
GSD設計學科方面的綜合優勢，無論在選課或組織設計課時，LA學生都有機會與建筑學、城市規劃學生和教授們廣泛接觸，在知識上交叉溶合。在同一個設計課程中，常常是國際性的，各種文化和思維模式，在不斷的頭腦風暴過程中為每位參與者帶來靈感和智慧。把設計院設在一個綜合性大學中，與文理學院和政府管理學院等并駕齊驅，在課程和教員上相互補充。兼容并包，廣泛邀請世界名流學者參與LA教育，使哈佛的LA學生思路開闊，得巨人肩膀之位勢。
建筑專業對比分析：
所有這些學校的建筑各有特色，個個是名校，GSD全世界建筑專業的領軍名校，這幾所學校都有過清華學生的背影，近幾年中，U Penn、UC Berkeley 、ColumbiaUniversity不時會錄取清華的學生，但Princeton給大家的感覺還是那么遙遠，今年的中國申請者也鮮有提及該校，MIT這所工科學校有一年同時招收了三個清華學生，專業分布很平均，派獎率挺高，獎金額度也不低，這可以看出工科背景的建筑學生申請MIT有一定的優勢。
其實，申請建筑類專業的申請者真正需要重視的，不單是學校所公布的分數要求，還有就是個人的作品集。對于建筑類專業來說，分數只是一個跨越Grad School的門檻，我的一名學生IBT：77分，被U Penn放到WT里面了，所以成績不低于學校要求已經使申請存在成功的希望，最重要的是個人的創作意念與設計構思，這完全在個人作品集中充分發揮，因此，每一所大學的建筑學院的各專業都對Portfolio有較詳細的要求，因此，如果你的作品集能打動名校的教授，即使你的GT成績一般，AD甚至是Offer 已經不是夢。
城市規劃專業對比分析：
MIT-MCP-CDD、GSD-MUP、UPenn-MCP-UDD、Berkeley-MCP，這些學校的規劃專業各有各的優秀之處，GSD的規劃是從景觀中分離出來了，注重環境和政策，人文思想濃郁，只有MIT提供規劃設計類的課程，如果你想學習設計，還想學習起來不累，試試此校的規劃。所有學校的基本構思是本著規劃就是解決各種層面的矛盾，解決建筑與環境之間的矛盾，社區內部高低收入居民之間的矛盾，社區與自然環境之間的矛盾，城市與近郊農村之間的矛盾，城市與遠郊農村之間的矛盾，超大核心城市與周邊小城市之間的矛盾。思想和邏輯非常重要，沒有思想學校不會看你的材料，沒有邏輯你也不用去了。
美國大學建筑學專業全解
1.簡介
建筑學培養專業建筑人才，主要學習如何設計建筑物以及周圍環境。學習內容主要有建筑繪圖 ，設計學，建筑史，建筑理論，工程項目和建筑場地規劃，施工工藝和技術，建筑專業標準，以及相關文化，社會，經濟和環境問題研究等。
2.是否適合你
如果你喜歡畫圖，攝影，制作模型，各種工藝制作， 喜歡科學，藝術，歷史，喜歡城市，園林。 那么你會可能會喜歡建筑學專業。如果你具備以下綜合素質，可以考慮學此專業: 創造力，批判性思維能力，組織能力，說服影響能力，量化分析能力，素描功底，空間思維能力。動手能力，視覺敏感性。
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