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美國大學化學工程專業申請條件

時間:2022-12-09 09:37:57 大學專業 我要投稿
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美國大學化學工程專業申請條件

  申請美國大學來說,不同層次的院校對于申請者的要求是不一樣的,美國化學工程專業的申請也是如此,TOP50、TOP50-100、TOP100三個層次院校的化學工程專業對申請者有哪些限制條件呢?

 美國大學化學工程專業申請條件

  TOP50的學校化工系對學生的基本要求:

  TOEFL:100

  GRE:REQUIRED

  GPA:3.0/4.0

  事實上,我們可以發現很多學校的要求,并沒有這么低,例如,我們看PrincetonUniversity化工系的要求是 GREV550,Q700,IBT71,而UniversityofCalifornia-Berkeley的要求更低IBT68分,沒有要求GRE成績,難道這些學校的錄取要求真的這么低嗎?當然不是,根據歷年的統計來看,這個層次的學校最終錄取平均成績都是在G1300/T100以上,當然,并不是說你把G/T考到這個成績就一定能被錄取,更多的還是要取決于你的研究背景等,但是要想成功申請這個層次的學校,過硬的硬件條件是必須的,很多名校對于進門的要求并不高,但不代表他的錄取要求就低,前50的學校,申請的人數比較多,尤其是牛人們關注的焦點,由于競爭激烈,錄取人數有限,往往最終錄取的申請者的各個方面的條件都是很高的,如果你沒有還說的過的硬件成績,那么申請的勝算就不是很大了!當然也要看不同的學校了。

  TOP50左右-TOP100左右的學校化工系對學生的基本要求:

  TOEFL:90

  GRE:REQUIRED

  GPA:3.0/4.0

  我們可以看到這個層次的學校通常情況下的要求并不高,但是也不乏個別學校要求甚高,如排名70多的UniversityofColorado- Boulder就要求TOEFL,100(IBT),排名60多的UniversityofDelaware的要求是 TOEFL,100,GPA,3.0,GRE:Q700,當然了,該學校的化工是很強的,專業排名前10。其實這個層次的學校的競爭是非常激烈,因為背景牛的人畢竟是少數,牛人也會拿這個層次的學校做保底等,所以50-100之間的學校的申請人數是不斷增加,個別學校規定的錄取要求甚至超過前30學校,所以說我們不能僅僅憑借學校的錄取要求來給自己的選校定位,我們在這個層次的學校申請中就曾碰到過硬件成績明顯低于學校錄取要求,但是順利收獲OFFER的例子,美國學校并不拘泥于死的條文,更看重的是學生的綜合能力的權衡,這個層次的學校通常的錄取條件一般是G/T:1200/90,但不是說你T和G達不到這個標準就申請不到了前100的學校了,如果你的其他方面很突出,一樣會有機會。

  TOP100左右-TOP150左右的學校化工系對學生的基本要求:

  TOEFL:79

  GRE:一般無要求

  GPA:一般無要求

  這個層次的學校一般來說硬件的要求除了個別學校外,如,UniversityofOklahoma要求是托福100等,其他大部分學校要求都在79左右,這個分數也是所有美國學校研究生錄取的基本的最低的參考標準,這個層次的學校的基本錄取條件也基本是這個分數,更多的還是要看申請者的研究背景的比拼了,79分對于美國學校研究生院可以說是最低的一個標準了,如果達不到這個標準你的申請會有一定的困難了,但是這并不是必然的,還有看很多方面的因素,如你申請是MASTER還是PHD,是自費還是要獎,研究背景怎樣,是否進行了套磁等等。

  另外需要提醒申請者的是,我們要正確認識到一個滿分的G/T成績并不能保證你能夠申到MIT,但是會對你的申請有很大的幫助,但絕對不是保證你申請成功的必然條件,申請過程中,定位是非常重要的,定位是否準確,直接影響到是否能夠申請成功,對于定位,首先要確定自己的留學目的,申請的目標,是否以申請獎學金為主要目的等等。

  美國留學的擇校原則

  每年美國中學生擇校來臨時刻,眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校,但美國逾3400所高等院校,至少為大家提供了多層次,廣角度,多元化的選擇。但是,在中國,由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料,而各大學的自己的網站提供的信息也有限,提到選擇學校,大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權威的美國大學排名榜,是由《美國新聞與世界報道》也就我們經常所說的USNEWS所主編的。

  首先,我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國,一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學,并不是一件很有意義的事,不僅誤導學生,更有可能誤導學校,使他們專注于流于形式,做表面文章,而不是扎扎實實的辦學教學質量。而且另外一方面講,每一個學生都是特殊的個體,各有其長短,有其個性化的追求,以及由此而引發的對課業,社交,環境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以,大家更傾向于倡導選擇最適合個人發展的學校這一理念。

  美國政府對大學并不做任何排名:一個非常流行的大眾雜志出了一份報告,就叫做‘美國大學排名’,但不意味著這就是一個官方的排名。馬蘭說,美國官方之外有各種各樣的大學排行,而每個排名的認證標準各不相同,所以全部放在一起比較,前100所的學校都不相同,而大學排名和大學下屬學院或者授課專業,排名又不一樣。

  光看大學排名,學生很有可能會錯失良機,她鼓勵學生在選擇學校時,多考慮學校的地理區域,可供選擇的優勢專業、獎學金等實際因素。

  擇校原則事實上包含了四層意思:

  1)正確認識排名。

  2)做好自己的功課,

  3)端正態度,認識自我

  4)理性判斷

  

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