有關成語作文400字匯編6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成語作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成語作文400字 篇1

　　今天晚上,我提議：來玩成語接龍。爸爸媽媽興致勃勃地答應了。

　　我鄭重其事地說：“規則是這樣的：一個人先說一個成語，另一個人以這個成語的最后一個字為開頭說一個成語，讀音一樣，字不同沒關系。如果有誰答不上來，另外2個人就把顏料涂在臉上。”“好。”爸爸媽媽自信滿滿地答應了。

　　“我先出。”我醞釀了一下，狠狠地說，“出爾反爾。”

　　“爾......耳......耳濡目染!”爸爸滿頭大汗地說。

　　“燃眉之急。”媽媽迅速地答了上來。

　　“急中生智。!”我茅塞頓開。

　　“智......自知之明。”爸爸想了許久，說。

　　“明槍暗箭。”媽媽不愧是語文老師，這么快就答上來了。

　　“箭在弦上。”我做了一個拉弓的動作。

　　“上梁不正下梁歪。”老爸可真夠“老奸巨猾”的.，連七字成語都用上了。

　　“等一下!”媽媽突然說，“你說錯了。‘智’是翹舌音，‘自’是平舌音，所以......”我打斷了媽媽的話：“這一局，你輸了。”話音剛落，我便拿起筆來，把爸爸化成了“老虎”。媽媽靜靜地看著，臉上的笑容十分燦爛。

　　接下來，我們又玩了十幾局。每個人的臉上都有顏料，你看看我，我看看你，笑得不亦樂乎。直到媽媽說：“‘朕’有些乏了。”我們才上樓睡覺了。

　　成語接龍真好玩!博大精深的廣大人民可以接成“一條龍”哦!快來玩吧!

成語作文400字 篇2

　　上課了，老師笑容滿面地走進了教室，老師說：“我們來玩——猜成語的游戲，聽到了這個消息，同學們高興得手舞足蹈！

　　游戲開始了，老師指著一幅畫，畫了一個農民，守在大樹旁，好像在等待什么的圖畫。同學們爭先恐后地舉起了手，有的同學索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師，我來。”老師選了小青，小青說：“是守株待兔。”老師滿意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬分，我們羨慕不已。

　　第二輪比賽開始了，老師在黑板上畫了一個嘴巴，在旁邊寫了個“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時反應快的同學已開始競猜，有的說是：“幸災樂禍，”有的說是：“禍從天降。”老師都一一否定了，老師見大家都不知道，就提示說：“嘴巴里說出禍。”小紅站了起來，說：“是禍從口出。”老師點點頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學激動得直拍桌子，有的`同學拼命拍自己的腦袋瓜，說：“怎么就想不出來？”

　　這場比賽在歡聲笑語中結束了，它還讓我懂得了更多的知識。

成語作文400字 篇3

　　今天下午的作文課，覃老師決定帶著我們玩“成語接龍”游戲。

　　第一輪開始了，覃老師出了一個成語“人山人海”，小吳胸有成竹地說“海底撈針”，這下可難壞了小劉，小劉想了半天，臉漲得通紅，最后她求助別人才說出了“針鋒相對”四個字。“針鋒相對”的“對”可把我難住了，我無可奈何，只能請這節課最搞笑的小羽幫忙，她一口說出“對牛彈琴”。覃老師突然哈哈大笑起來說：“小羽，你給自己挖了一個大坑呀。”果然，下一個成語正好輪到她，可對于她來說“琴”開頭的成語有些難。

　　第二輪來了。覃老師想了想，說“坐井觀天”，小張接著說“天天向上”，小李脫口而出“上天入地”，小朱又說：“地久天長”，游戲正進行的激烈時候，不好！用“長”字組成的'成語有哪些呢？小羅一下子蒙掉了。覃老師微微一笑，過年了，祝福老年人長壽的成語有哪些呢？同學們一下子都想到了，紛紛跑到小羅桌邊說：“長命百歲”！“長生不老”！小羅反而被同學們喊暈了，過了好一會，才蹦出“長命百歲”。

　　“哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”我們的教室成了快樂的海洋！

成語作文400字 篇4

　　今天活動課上，老師讓我們進行了一次接寫成語的比賽。這一次活動讓我非常難忘。比賽前，老師讓我們每一個班的學生為一個小組，每一個小組上來一個人寫成語，另一個人在前面等待，一個接一個地輪渡寫成語，不能夠重復，寫錯的倒扣分，不寫的沒有分。我們都非常緊張，心里“怦怦”直跳，都希望自己的班級能夠得第一。準備就緒，老師宣布“開始！”，我們班的.第一個同學立刻飛快地寫了起來。

　　輪到我了，我飛速跑了上去，趕緊寫了一個早已想好的成語“情同手足”。然后，我把粉筆交給了下一個同學。他拿起粉筆也迅速地寫了起來。開始，我看到我們班的同學寫得一帆風順，沒有出什么意外，我心里高興臉上露出了喜悅的神色。可是，輪到高奇偉的時候，他竟然呆呆地站在前面寫不出來。我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們想告訴他，可是，老師在比賽前就說了不準提示，否則要倒扣分的。怎么辦？他還是一動也不動。

　　我們也束手無策，只好眼睜睜地看著時間飛快地過去。再看看其它班級的學生，他們一個接一個地寫著都已經寫了好幾個人了。“停！”老師一聲令下，前面的同學都停下放下了粉筆。唉，我們再也沒有希望了。最后，我們看到老師宣布的結果：我們成了并列第三。

　　這次比賽使我懂得課外要多看書，知識越豐富越好。否則就會像我們班的高奇偉那樣呆立不動了，更重要的是會影響大家的！

成語作文400字 篇5

　　這個成語“濫竽充數”，想必大家都知道，故事里面南郭先生做的事情，讓我知道了一個道理，就是不論做任何事情都不要不懂裝懂。

　　大家應該都有過校園生活的經歷吧，那么讀書、背書是學校里必須做的事情。一天早晨，同學們早早的來到學校，開始讀書，這時，老師走進教室，對大家說：昨天我布置了要背誦的作業，大家都完成了嗎？完成了！同學們異口同聲的說。那么還有哪些同學還沒有完成呢？全班頓時雅雀無聲，當時，我想，不可能呀，比如：王小欣、劉文慧，趙平，他們是不可能完成的。于是老師就讓大家開始集體背誦，背誦結束后，老師就說：那就開始抽查了，同學們回答道：好！我當時的心情一點都不緊張，因為我已經倒背如流了，而我的.同桌張小峰卻很害怕，我猜想他一定是不會背吧！

　　果然，老師抽到了王小欣、劉文慧兩人，看著他們支支吾吾背不出的樣子，還真令人同情!雖說趙平，張小峰沒有被抽到，算他們幸運，今天蒙混過關了，但下次就不一定了。生活中還有很多濫竽充數的事情，比如：我們學校的樂器班，有些同學曲子不會吹，在集體吹奏時都能蒙混過去，但，一旦到了舞臺上就露餡了，評委一聽就知道他不會吹。

　　在生活中，自己不會的事情一定不要不懂裝懂，濫竽充數，不然自己要付出很大代價的！

成語作文400字 篇6

　　桃李不言，下自成蹊

　　西漢時候，有一位勇猛善戰的將軍，名叫李廣，一生跟匈奴打過七十多次仗，戰功卓著，深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位，統領千軍萬馬，而且是保衛國家的功臣，但他一點也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。每次朝廷給他的賞賜，他首先想到的是他的部下，就把那些賞賜統統分給官兵們;行軍打仗時，遇到糧食或水供應不上的情況，他自己也同士兵們一樣忍饑挨餓;打起仗來，他身先士卒，英勇頑強，只要他一聲令下，大家個個奮勇殺敵，不握犧牲。這是一位多么讓人崇敬的大將軍啊!

　　后來，當李廣將軍去世的噩耗傳到軍營時，全軍將士無不痛哭流涕，連許多與大將軍平時并不熟悉的百姓也紛紛悼念他。在人們心目中，李廣將軍就是他們崇拜的大英雄。

　　漢朝偉大的史學家司馬遷在為李廣立傳時稱贊道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是說，桃李有著芬芳的花朵，甜美的`果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路，李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬。

　　“桃李不言，下自成蹊”這則成語出自《史記·李將軍列傳》，比喻為人真誠，嚴于律已，自然會感動別人，自然會受到人們的敬仰。

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