畢業設計感言

　　畢業設計是指工、農、林科高等學校和中等專業學校學生畢業前夕總結性的獨立作業。一起來看看畢業設計感言，僅供大家參考！謝謝！

　　畢業設計感言1

　　時光飛逝,現在回想起近半年的畢業設計與實踐,一路走來,感受頗多。在不斷的反復中走過來,有過失落,有過成功；有過沮喪，也有過喜悅。在一次次的失落走向成熟中,不斷歷煉了我的心志,考驗了我的能力,也證明了自己,發現了自己的不足。

　　半年的.畢業設計培養和提升了自己的知識運用能力，使自己從被動的基礎學習和按部就班的設計階段，進入理論聯系實際和主動分析和解決問題的開放式思維階段。其間很多的思緒纏饒著我，猶如被困的蟬蛾一樣，想突破自己，突破常規，必須經歷時間的考驗，最后拾起散落滿地的思想碎片，在不斷的掙扎與脫變中完成設計，并得到滿意的答卷。

　　畢業設計感言2

　　如果說四年大學是我們情感和理想的孕育期，那么畢業設計就是果實收獲期；不管絢麗還是平凡，也不管飽滿還是干癟，我都將無怨無悔。

　　畢業設計宛如展示自己的一個平臺，傾聽各方意見和建議，做出好的作品，也展現自己的才智，這是努力創作的一種精神。設計是自己的選擇之路,沒有答案就應該勇敢的去尋找,說出自己想要的,在設計中體現對于事物的看法,對于情感的理解。因為自己總是不愿滿足,在簡單的'生活里找到滿足,在復雜的世界里發現生活,找到自己對人對事明確的路,我覺得這就是設計——把對事的看法用點、線、面去表達。就讓感謝的話轉換成一種動力,讓自己在以后的路上能走得更精彩吧。

　　天空不留下飛鳥的痕跡，但我已經飛過；校園沒有了我們的足跡，但我們已經走過。踏花歸去馬蹄香。滿載希望我們即將離去，就讓這畢業設計的迷人香氣縈繞在你我的心間吧！

　　畢業設計感言3

　　離實習還有兩星期，就在這兩個星期內，學校又安排了最后一次的模具設計。負責老師是李友余老師。

　　畢業設計實訓開始的前一天，團支書發來短信，畢業設計的同學在*棟***上課，各同學帶著自己要設計的產品。一語激起千層浪，什么產品？誰知道，李友余見鬼去，只有一天時間就要我們找產品。

　　設計那天到了。各同學陸續來到***，李友余又宣布了：這次設計必須是側抽芯的模具設計。這次大家又面面相覷，昨天叫帶產品都已經夠麻煩的了，現在還要求側抽芯。一下子課室燥動起來，個個都在叫苦埋怨。所謂的產品，除了1號同學，其他同學都沒有帶，而帶來的`1號同學的，也不合格。于是大家又被派去找自己的產品。我無可奈何去走了。

　　最討厭的就是他自以為是的樣子。整天用所謂的“準備”、“周全”來灌輸他的管理理念�！肮适率沁@樣的，前幾天，李老師到一個企業去參觀。在里面結識了一個很優秀的設計經理，他所帶領的設計團隊是優秀的團隊。他是怎么干的，他設計的模具都有很獨特的方案，每個設計成員的設計水平很高，他們自學了很多款設計軟件，在沒有設計的時候就自己去設計創新。他們已經掌握了自己的核心技術，有些方面已經申請了發明專利了。”真想一腳踹死他……

　　我們還是學生啊，UG只學到了皮毛，畢業設計只留下了個任務就讓我們去自生自滅。關心得足夠少，要求得極度苛刻，大家又陷入了極端痛苦之中……

　　我不贊成他的教學方法，硬要把管理經驗套下來，把我們壓得喘不過氣來。如果我們是員工，我不敢有異議，但我們只是學生，是來學知識學技術的學生，是交錢來學的學生�，F在似乎是他給我們錢讓我們去做任務。

　　第二個周末到了，我的設計還沒有出來。就在昨晚還在深深鉆研，又是一個不眠之夜。

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