高中社會實踐報告

高中社會實踐報告1

　　那天我去參加了小區里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區的清潔工叔叔阿姨檢小區內的垃圾。

　　我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發現好多小學生們早就在那里等候多時了。

　　在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!

　　在各位大媽大叔做了動員后，我們的.斗志完全被激起了!像沖鋒的戰士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，我們帶著手套，拿著塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。

　　據了解，大多數同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!我徹底明白了什么叫做差距!

　　一個小時以后，戰役差不多結束了，我們看著那碧綠草地，沒有一絲雜色，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。

　　我們的付出是值得的!這社會實踐的經驗對我們來說是終生受用的!

高中社會實踐報告2

　　勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀中學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們**班的集體團員們進行了社會實踐活動。

　　我們在社區里清掃垃圾，發送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：這是有關環保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環境獻一份力，謝謝!聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動。我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的'清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續埋頭苦干。很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。

　　**曾說過：把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣一分耕耘，一分收獲。

高中社會實踐報告3

　　寒假時期社會實習活動是學校教育向講堂外的一種延伸，也是推動素質教育進程的主要手法。它有助于今世中學生觸摸社會、了解國情。一起，實習也是學生學習常識、訓練才華的有效途徑，更是今世學生效勞社會、報答社會的一種良好方式。只要準確的引導學生深化社會，了解社會，投身到社會實習中去，才干使學生們學有所用，在實習中不斷學習，在效勞中不斷生長。經過寒假時期的社會實習活動，開闊學生的視野、豐厚學生的中學日子，對于青年學生的生長、成才有著極為主要的效果。

　　放假時，當我們給孩子們做解說，怎么查詢，查詢啥的時候，學生們那種巴望常識的眼神深深的感動著我、震懾著我，勤勉、吃苦、盡力、進步是在場的每一個學生都具備的，從他們那雙充溢求知欲的雙眼里，我可以清清楚楚的看到。我不知為啥，也許是一種激動。我的雙眼開始含糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、生動、樸素感動了。在這些孩子的身上，我真正領會到了“從失望中尋覓希望”這句話的深入含義，讓我感受到此做法是對的，假如這次活動能增強他們對將來夸姣的神往、對常識的渴望，那這個活動就算是成功了!

　　據了解，這次活動得到了本地了村干部和領導的支持，他們是這個村莊為數不多的學生，教師和鄉親們給了他們太多的希望，他們希望學生可以走進大學，將來為這個村的建造作出貢獻，現在盡管還沒有高中結業，但學生們愿盡自個最大的盡力報答母校和鄉親。查詢小組應邀請乘坐公交車出發于早上8：00按時來到家園的一家宏潤紡織有限公司。首要，與孫司理見了面，孫司理對學生的到來表明火熱的期待。他向學生詳細介紹了生產，出售等近幾年的開展概略。今后，他帶領學生觀賞了產品以及生產線等進行了介紹。他要求學生在實習過程中要自動與公廠的技術員們觸摸，多動手、多動腦，敢于提問，將書本上學到的`東西與實習相結合。最終他祝福查詢小組的學生在本次實習活動中可以學到更多的東西，獲得優良的成績。查詢小組還到本地的敬老院問詢白叟，了解了本地的一些習俗，增加了社會閱歷。還查訪了白旗寨社區的計劃，知道了白旗寨人們的明日會比今日愈加夸姣!這次假日實習以“善用常識，增加社會經歷，進步實習才干，豐厚假日日子”為主旨，使用假日參與有意義的社會實習活動，觸摸社會，了解社會，從社會實習中檢驗自我。這次的社會實習收成不少。也有一些缺少，我個人認為以下四點是在實習中缺少的。

　　一.在社會上要長于與他人交流。怎么與他人交流好，這門技術是需求長期的練習。曾經作業的時機不多，使我與他人對話時不會應變，會使說話時有冷場，這是很為難的。與搭檔的交流也平等主要。人在社會中都會融入社會這個集體中，人與人之間合力去干事，使其干事的過程中愈加和諧，更事半功倍。他人給你的定見，你要聽取、耐性、虛心腸承受。

　　二.在社會中要有自傲。自傲不是麻痹的自詡，而是對自個的才干做出必定。在多次的觸摸顧客中，我理解了自傲的主要性。你沒有社會作業經歷沒有聯系。主要的是你的才干不比他人差。社會作業經歷也是堆集出來的，沒有首次又何來第二、第三次呢?有自傲使你更有生機更有精神。

　　三.在社會中要打敗自個懼怕的心態。自個覺得艱難挺多的，自個的社會經歷缺少等種種原因使自個覺得很藐小，自個窩囊就這樣披露出來。幾次的嘗試即是為打敗自個心里的驚駭。如世人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕他人的情緒怎么的惡劣，也要輕松敷衍，斗膽與人對話，時刻長了你天然就不怕了。”本來有誰終身下來就啥都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就懼怕，當你打敗心思的妨礙，那一切都變得簡單處理了。打敗自我，只要降服自個才干降服國際。有勇氣面臨是要害，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

　　四.在社會中要不斷地豐厚常識。常識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會虛弱，人缺少了常識，腦筋就要干涸。

　　以上是在這次假日社會實習學到的，知道了常識與實習相結合的主要性，獲益良多，這對學生往后的日子和學習都有很大的協助，從中讓學生有很大的啟示：不論做什事都要堅持，也訓練了學生的堅持力!讓學生在今后的人生路上愈加剛強!經過實習活動讓學生更深入的領會到支付和收成的聯系，也讓學生知道金錢賺取的不簡單!在今后的學習日子中要很盡力的學習，遇到艱難要愈加剛強!用常識裝備自個，鑄就祖國光輝的明日!

高中社會實踐報告4

　　曾聽說過一句話：“當你埋頭前行時，不要忘記路旁的風景。”是啊，我們如今都在拼搏，都在為自己的未來打拼，但是，我們不能對自己身邊的.事、自己的經歷視而不見。它們，往往能夠給我們帶來久違的啟發。

　　就像這次遠足活動，對于我們來說，這次第一次參加遠足，也可能我們一生中也只有這次機會了。滿懷喜氣洋洋的心情出了校門，到處生機勃勃，全身也異常輕松。而回來的時候，卻是意想不到的痛苦。

　　每邁一步，疼痛的部分就會再疼痛一次。眺遠前方，一望無邊，仿佛沒有了盡頭。頓時全身無力，往路邊一坐，不想走了，一步也不想動了，而大家盡管也顯得筋疲力盡，但是他們依然在一步步地走，他們也一定眺望過遠方，漸漸地，我與隊伍越來越遠。

　　看著他們，我仿佛明白了：你自己選擇的路，沒有人會替你，只有靠你自己一步一步地走，你邁一步，就離目標近一步，不要想著遠方的目標在哪里，不要想著距離有多遠，你要做的，就是邁好眼前的一步，不然，你就會落后。

　　這時，我已快步追趕上去。

高中社會實踐報告5

　　開展社會實踐活動，是貫徹黨的教育方針，加強學生素質教育的一個有效途徑。新世紀的學生不但要有扎實的文化知識，還要有頑強的意志和完善的人格。高中階段是人生道路上的一次重要轉折點，也是人生學習的黃金時期，每一位同學不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標，必須樹立自己的理想，確立自己的`學習目標、人生目標。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。凡是參加過社會實踐活動的同學都有深刻的體會。

　　為認真貫徹落實省素質教育會議精神，積極鼓勵高中學生開展社會實踐活動，20xx年10月18日至10月21日江蘇省宜興中學組織在校六百多名高二學生進駐無錫市未成年人社會實踐基地，認真開展高中學生社會實踐活動。

　　我校開展社會實踐活動的指導思想是：堅持以科學發展觀為指導，以學生的全面發展為出發點和落腳點，培養實踐能力和創新精神，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀，使學生成長為適應中國特色社會主義發展需要的合格人才。

　　學生遵照指導思想所確定的目標，努力在實踐中鍛煉，主動服務社會，樹立勞動觀念，學會感恩感激，增強社會責任。本次社會實踐活動共分批安排學生開展了無線電測向;茶藝;體驗采茶生活;竹海拉練、野炊、登龍池山，賞“天然植物王國”;多米諾競賽;溶洞考察;攀巖;消防教育;陶文化與陶藝制作等社會實踐活動。同時為豐富學生晚間活動，分別安排了觀看電影、拔河比賽、10月20才藝展示等活動。

　　通過本次活動，同學們感受到了以下兩點主要收獲：

　　一、社會責任增強，素質全面提高。很多以前家長不讓做，自己認為沒有能力做的，通過實踐，我們學生發現了自己的潛能，樹立了自信心。同時鍛煉了自己的意志，培養了自己團體合作的意識。同學們認為如果沒有堅強的意志，是不會爬到龍池山山頂欣賞山頂美景的;如果沒有集體協作意識，是看不到多米諾骨牌倒下的精彩的……

　　二、通過體會祖國，尤其是家鄉宜興秀美的山水，悠久的文化，增強了自己愛國，愛家鄉和愛校的意識，并立志為如此美好的家鄉認真學習，將來為建設家鄉貢獻自己的一份力量。

高中社會實踐報告6

　　寒假一轉眼就過去了，在這短短一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假社會實踐使我從內心體會到勞動快樂和光榮。

　　我做活動是幫助居委會清除亂貼廣告紙。現在亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己一己私利，不顧城市美觀，不折手段在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙同時，也在邊罵那些亂貼廣告人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人辛苦。學校讓我們做這個活動原因，也是為了讓我們更多接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們能力，讓我們能力充分展現出來。在做這個活動過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真很費勁，而且環衛工人是個很老老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人教育。為了城市美觀，我們應該更少在城市地板上增添一些垃圾，那樣城市會更好看。我們現在孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長事情對于我們養成吃苦耐勞精神有好處，以后能在社會上更好立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在學生過于懶惰，不知道父母辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多考驗。

　　在勞動過程中，我知道勞動人們辛苦和艱辛。每年有很多人在外當志愿者，在各個城市大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊環境是美麗，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存地方，地球是我們唯一賴以生存地方，我們應該加以保護。

　　通過做社會實踐，可以培養我們動手能力，讓我們從實踐中發現很多小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們能力，還有從細微生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多真理都是通過實踐來。

　　現在我們學習科目——物理、化學、生物，都要通過很多實驗來得出最終結果，可以得到我們原先不知道一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎？XX年，中國共產黨說出了“實踐是檢驗真理唯一標準”。這些都證明，只有真真正正去實踐過，才能出真道理。

　　我們現在已經是高中生了，我們應該知道實踐重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們能力。

高中社會實踐報告7

　　露珠的折射，青草葉尖上顫抖的露珠，是我們的汗嗎?或者是吧!

　　——題記

　　站在遼闊的長江邊，望著遠處那大大小小的船只，就像置身于朦朧的煙雨中，再多的煩燥也都煙消云散，江面傳過來一陣涼爽的風，夾雜著清新的泥土的芳香，剛才25里路中飽受太陽烤打的傷痕在這一瞬間痊愈，在長途跋涉之后能發現這樣一個夢里之鄉，實是欣慰，真想永遠與這里的花草鳥蟲呆在一起，靜數過往的船只，享受江風的柔與石縫中的青草私語，那該多美好啊!行25里路得此時之安逸，足矣!

　　陰涼的樹陰下，發揚艱苦奮斗的遠足者都已褪去臉上的紅光(被太陽曬的)，恢復往日的生機，三五一群聚在一起，或品嘗自已的午餐，或與同學放聲高歌，或與自然促膝長談……年青人永遠都是這樣充滿生機，沒有什么困難可以使他們退卻，這種精神一直伴隨著他們，學業上，生活上他們永遠都是活潑可愛的。

　　倡導這次遠足的老師們也都聚集在一起談笑風生，平時他們都是在室內悠閑的拿著筆桿子，這次他們卻是在郊外堅定地抬起自己的腳丫子，因為有他們的引導，我們才有今天的.智勇，因為有他們的容忍，我們才有今天的成熟，因為有他們的堅持，我們才有今天的前進。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。真是概括得恰到好處。

　　美好的日子里時間永遠都過的那么快，要起程了，卻發現景象與來時相比有多大的區別。此時，我完全沒有徐志摩《再別康橋》中的婉言留戀，我懷疑：難道這是我們行 里路給這里帶來的生機嗎?樹枝被折，青春被踏，花兒被摘，滿樹林都是白色垃圾;一陣風起恰有“未若柳絮因風起”的悲壯。我想起了冰心的一句話：殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撤得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么?

　　踏上了匆匆的歸程，我的心像長江上一葉孤舟，起伏不定，別了，長江，別了，清風，別了，自然，我回來探望，身后射來一片耀眼的白光，那是陽光在青草葉尖上顫抖的露珠的折射，那是我們的汗吧!我想更多的應該是青草和嫩葉的淚吧!

　　我們發揚了堅持不懈的精神，卻忘了將它折射，光的永恒是因為它折射的偉大，那樹林深處露珠的折射將永遠耀眼，我想這不僅僅是因為那里有我們的汗水……

高中社會實踐報告8

　　一：活動主題：

　　關于菏澤的排水設施的建設

　　二：活動背景分析：

　　中國正處于飛速的發展過程中，城市正在大規模地擴建，排水設施是其中必不可少的工程。然而當大雨來臨的時候，卻只有我們面對積水時的無奈，我們是否應該思考怎讓建立起一個完善的排水設施工程，怎樣讓菏澤的人民更加幸福，怎樣讓菏澤更加完美？于是我們定了這樣的課題，決定利用這一個暑假，對這個問題進行深刻的探究。

　　三：活動內容和目標：

　　我們分別到菏澤市第二十二中學、雙河集的丁字路口、菏澤市市立醫院門口、青年路等地方進行實地調查，比較全面的了解我市排水現狀和防治措施，從而更加深刻的了解到排水設施對于一個城市的重要性，加強一個城市的排水設施的建設。

　　四：活動準備

　　1.學生自愿組合，成立調查小組，團支書為組長，確定調查線路，確定訪問對象。

　　2.聯系一些地方附近的居民，請求配合學生的調查訪問。

　　3.搜集因排水不暢而影響群眾生產生活的事例，通過真實的例子，加深對排水設施重要性的認識。

　　五：活動方法和步驟

　　1.學習書本知識，理論聯系實際。認識排水問題的產生、現狀及其危害，并了解人們為解決排水問題而采取的一般措施。

　　2.進行實地考察。先后到菏澤市第二十二中學、到雙河集的'丁字路口、到菏澤市市立醫院門口、到青年路等地方進行實地調查。

　　3.記錄數據。我們重點走訪市環保局、市環境檢測站、排污站等單位，比較全面地了解我市排水問題的情況。

　　4.談心得體會，真實的記錄活動的全過程，記下自己的新的體驗。

　　六：預期達到的收獲與體會

　　1.開展地理調查活動是對學生進行素質教育的一個載體，學生參與地理調查實踐活動，能接觸到許許多多真實的、具體的自然地理和人文地理知識，有利于培養學生正確的資源觀、環境觀，促進學生科學精神和人文意識和諧發展，達到全面提高地理素質的目的。增進了學生愛護城市、保護城市的責任感和使命感。

　　2.培養學生團結協作的精神，地理調查活動絕大多數不是一個人所能承擔的，而是需由多人合作的。從問題的提出、實踐、解決，都要互相討論、商榷、修正，如果拋開團結協作的精神，地理調查活動是很難開展的。為了提高問卷調查表回收率，師生需多次到社區居民家中進行采訪。為了正確掌握排水現狀，促使地理調查小組的學生去查閱資料，動手動腦尋求更適當的方法，這些無疑培養了學生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團結協作的精神。

高中社會實踐報告9

　　在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯覺，可能就是代溝吧。這個年紀的孩子大多生活富足，他們張揚、自我，而這種特點與其說是個性，我倒覺得是任性吧。這個小女孩其實是很聰明的，然而成績卻不是很好。她說是因為上課不專心，經過那么多天的相處，我卻認為是懶惰，總是找理由逃避學習。她聽課時，時常一副心不在焉的樣子，有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比;可是除了耐心也別無他法。每當她走神時，我都會提醒她，耐著性子給她講下去;她做題時，總是口頭上說會了卻懶于動手。我清楚地知道：懶惰在學習上是絕對吃不開的。于是，我經常告誡她，只有認真學習才能把成績提高。我盡量把講課的氣氛營造的輕松愉快，但要掌握好尺度，不夠嚴肅更容易造成她的懈怠。課余時間我給她講了很多我在她這個年紀時學習上的事情，這種朋友式的交流讓她的學習態度有了一些改觀。

　　在家教的過程中，我做了這樣一些總結:

　　在講課方面，要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在學校上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的章節要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。

　　在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩躁，盡量讓自己心平氣和的講解。

　　在習題布置與講解上，要細心挑選，一定要挑些有針對性的題目給學生做，要重質量而不要一味圖數量，并監督她對錯題的整理和回顧。另外這個學生基礎比較弱，要先強化了基礎才能夠去提高層次。

　　要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。這個女孩子的學習成績處于中下游，很容易產生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓她能重拾自信心，相信她自己是能學好的。

　　要注意與學生家長的交流，一方面能更深入了解學生的情況;另一方面能及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的'配合與支持。

　　二十幾天的輔導生活過得很快，雖然我不敢以老師自居，但真的希望這二十幾天的家教對她有大的幫助。在這個過程中我也很大有收獲，可能體會最大的就是現實與理想之間的差距吧，而這將是我以后完全在踏入社會后需要銘記的。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年冬日收獲的最豐碩的果實

　　實踐 是件聽起來輕松，實則卻 蘊味 十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的 慣性 和被特定環境 保護 的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個 過程 ，過程當中夾雜著忙與快樂。

　　萬事開頭難 這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

　　南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

高中社會實踐報告10

　　20xx年冷假如期而至,我高興奮興的回到了老家。老家的天氣不像南寧那么的好,陰冷陰冷的,滿天的烏云,太陽終究沒有要出來的意思。然而每個季節都有每個季節的好處,老家是山區,所謂“開門見山”大概說的就是我老家那樣的情況吧。

　　回到老家,久違了的青山又撲進了我的眼簾,山上的的大樹有的已經落光了葉子,有的仍然郁郁蔥蔥。看到這樣的的景象,心情都順暢了很多。更有意思的是,老爸說現在市場急需木炭,叫我和他一起上山燒木炭,“燒木炭,好耶!”我興奮的答應了。

　　燒木炭上傳統項目,相信大家沒有燒過木炭的。冬天,放一火盆,加進木炭引著,一群人圍著火盆聊天、吹牛、身上熱熱的,多好啊!而且,用木炭烤出來的臘肉,肉質晶瑩滴透,可謂人間美味。

　　然而木炭要靠人來燒的,要有木炭窯,木材放進窯中密封,窯下面燒大火,讓窯里面的木材受高溫炭化,然后待冷卻,再取木炭。

　　放最底下確當然是干材了,然后把燒碳用的木頭按從小到大的順序疊放在干材上,再把嫩樹葉覆蓋上往,最后蓋上一層土,只留一頭用于點火。一切預備停當后,激動人心的時刻終于到來了,我興奮地說 ,“爸,我來點火。”

　　“好的”,我拿來打火機點燃了干材,一剎那間,滾滾白煙就升起來了,固然這個時候沒有太大的風,但是,那濃煙似乎是專門更我作對似的,我到哪里它就更到哪里,害我無處可躲,直叫我淚流滿面,哎!燒碳的確不簡單啊。

　　然而,剛剛放的干材不足以把濕的木頭燒到火候,所以還必須隨時添些干材,我和爸爸兩人輪流著來,每次都弄得我們一把鼻涕一把淚的,不知道的人還以為我們為什么事而哭呢!待我們估計炭火不會滅的時候,我們找來嫩葉把點火的口封住,照樣的`也蓋上了土。第一天的工作基本完成了,就待第二天木材炭化了就取出來了。

　　一天的工作結束了,累得我腰酸背痛的,然而我的心中還是樂滋滋的,夜里還夢見了一 筐黝黑發亮的木炭。

　　第二天的清晨依舊是在冷冷的冷風中來了,熱熱的被窩實在是讓我眷戀。這個時候,老爸叫我了,“起來了,我們往收木炭了!”天氣雖冷,但一想到我的木炭,我就有了起床的勇氣,馬上爬起來隨老爸往撿炭了。炭坑仍然冒著輕煙,然而,現在的煙已經表示那么嗆人了,卻發出了淡淡的清香。

　　輕輕地撥開土層,上層的木炭就露出來了,有的還有火星,我欲把它扔到水里,老爸趕忙制止了我,“木炭放到水中會吸水過多,而且泛白導致質量下降,只需要用一點點水澆滅就行了。”

　　“哦,我知道了。”

　　一個上午下來,我們終于把木炭撿完了,一過稱,足足有一百多斤。接下來就拿到集市上往賣了,不想一到集市,就有一個老板說我們的木炭油光發亮,質量上成,一下子就全要了,沒想到賣得那么順利。我心里那興奮勁就甭提了。

　　看到自己燒出來的一根根木炭,我不禁想起了人生,人生就是一段從頭燒到尾的木炭,從生下來那天起開始由父母點燃,一直燒到死亡那天,我們不斷獲取燃燒的質量促使自己能燃下往,這個能量的大小終極形成了我們一生中的亮點。

　　這個比喻是有點俗氣,不進雅,但在我看來,卻非常真實貼切。木炭的特性就是只要有火,就能燃燒,假如炭質量好的話,當然就會給人更多的熱和與熱量。而且單獨的一根木炭是很難燒得好的,必須要幾根一起,才能最后燒起熊熊烈火。如木炭般的人生必然是簡單而有力的 ,專一而奮進的,熱和而又熱烈的。

　　按照佛教里的說法,人生原本是簡單的,簡單才是真實的,真實的才是可把握的,可把握的才是有價值的。看過很多普通老百姓的人生,實在還是簡單。只不過我們燃燒的方法與能量不同罷了。就人生而言,我們都是木炭一根。

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