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玻璃工廠的實踐報告

時間:2022-11-26 00:00:59 實踐報告 我要投稿
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關于玻璃工廠的實踐報告

  大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會,主動進行實踐,豐富廣大青年的暑期生活,充分發(fā)揮大學生的科技文化優(yōu)勢為社會服務,把所學知識運用于實際生活,為家鄉(xiāng)、為社會經濟發(fā)展作貢獻。本著這一目的,我院根據校團委提出的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安排,結合自身實際深入扎實地開展了20**年大學生暑期社會實踐活動。現將工作總結如下:

關于玻璃工廠的實踐報告

  一、廣泛動員 精心組織

  我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團委的要求,我院團委認真研究,領會精神,精心策劃,確定了本次實踐活動的方案。并積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前,特召開了各班級班主任和團支書會議,強調暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同,本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業(yè)單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作,因此,為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性,我們從6月底開始,就利用班團活動,寢室櫥窗,海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程,再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法,再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明,起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序,思路更加清晰,確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。

  二、重點突出,內涵豐富,形式多樣,特色明顯

  今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年,在這樣的形勢下,動員組織廣大學生開展社會實踐活動,對于引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神,以及弘揚和培育民族精神,促進和諧社會建設,樹立科院大學生良好形象,并進而為我校的建設和發(fā)展做出貢獻,具有重要意義。為此,我院今年繼續(xù)以大學生素質拓展為核心,以“服務社會,完善自身”為宗旨,以“經風雨,見世面,受教育,長才干,作貢獻”為目的,以“實踐促成才 ,青春創(chuàng)和諧”為主題,積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐,,以“面向農村、面向基層、面向科研課題”為方向,引導青年學生與祖國共奮進,與時代同發(fā)展。把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為學習進步的實際行動,在實踐中認識國情,提高素質。

  1、點、面結合,靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人,他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式,形成全面細致的整體實踐成果。

  2、內容豐富,覆蓋面廣,形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領域。有深入廠礦進行生產實習的,有深入偏遠山區(qū)進行科技文化援助的,也有到農村進行科教、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進行社會調查的,有開展文化服務的,也有開展技術服務的,涵蓋了社會的方方面面。另外,各專業(yè)學生并不僅僅局限于在所學學科范圍內進行社會實踐,而是做了許多探索性的嘗試,思路更加開闊。學電子信息專業(yè)的學生有從事市場營銷調研的,也有到工廠學本領練技術的,也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統的,豐富了大學生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術本領。

  三、工作扎實,成果顯著

  20**年的暑期社會實踐工作,同學們都能以認真負責的態(tài)度,扎實、持久地開展實踐,在深入了解社會的過程中,進行有深度的探究,獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐,使社會實踐活動實現了預期目的,取得了良好的效果。

  1、通過參與社會實踐活動,使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中,同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式,結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習,對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。

  2、通過參加社會實踐活動,增強了廣大同學的民族自豪感,堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會,了解社會,了解我們民族發(fā)展的歷史,了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,使同學們的愛國主義熱情高漲,為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確,增強了建設祖國,為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。

  3、通過實踐活動,使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現,樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區(qū),還是繁華的都市,大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作,用自己的一舉一動展現了自身的素質,很好的體現了一名青年大學生的價值。

  4、實踐活動的開展培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,對他們都是一種收獲,明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現了不足之處,面對社會更加自信。

  今年的暑期社會實踐活動已經基本結束了。在此次社會實踐過程中,我院大學生能夠圍繞主題,扎實開展工作,深入實踐,鍛煉了能力,展現了大學生的青春風采,達到了社會實踐的目的。為總結經驗,鞏固和深化社會實踐成果,我們將繼續(xù)對此次社會實踐活動進行深入細致的總結,加強社會實踐經驗的相互交流,共同探索社會實踐的開展方式、方法。并加強成果的宣傳,組成社會實踐成果宣講團在各團支部內進行宣講,擴大影響,為下一年工作的深入開展打好基礎 。

  經過學校的努力使得我有機會去工廠參觀.我非常珍惜這次去實訓的機會并感到非常高興.這不僅體現出了學校領導對學生的重視,更體現出了領導對學生的無限關懷.

  懷著激動的心情,跟隨老師進入工廠.首先,走進了公司的會議室,墻上掛著優(yōu)秀員工的名單.休息片刻,人力資源部部長帶領我們參觀工廠.途中經過了物流室,總辦公室,總經理辦公室,財務室,研發(fā)室,網絡室,采購室,生產部辦公室,成品庫,生產車間等.

  其中,我們重點參觀了生產車間.首先看到的是貼裝組,要做的是焊接貼片,這個是完全純手工作業(yè).接下來是加電檢驗貼片是否合格,這道工序叫做過程檢.加的電是直流電.然后看到的室高頻電源.高頻電源的作用是降壓處理.接著是變壓器,變壓器的作用是功率轉換,工人用手纏銅絲.做好的器件要放在高溫老化房和高低溫試驗箱中進行環(huán)境,溫度測驗.這些工序全部完成以后,再刻上公司的商標,一個成品就誕生了.

  工廠的每一道不簡單的工序,都是由書本上的理論實踐而成的.這次工廠參觀對我的感觸很大,今后我一定努力學習,注重實踐能力,為以后的事業(yè)打下好的基礎.

  一、實習目的

  通過參觀和參與工廠的生產實際,將理論知識與生產實踐相結合,優(yōu)化知識結構,提高思考分析能力。在參觀過程中,通過向技術人員提問學習,了解與初步掌握本專業(yè)相關產品技術參數等方面的實際知識和相關標準,增強對鍋爐、汽輪機系統及輔助設備的組成及結構的具體知識,為今后專業(yè)課程的學習、專業(yè)課程設計及畢業(yè)設計打下良好的基礎。此外,經過對電廠的實地了解,為今后步入社會作必要的心理準備。

  二、實習內容

  3月24號

  今天是到xx發(fā)電廠的第一天,從來的路上就對xx有了不錯的印象。干凈的地面,干凈的天空,總之就是清新感覺。xx發(fā)電廠位于xxxx區(qū),距渤海灣很近,裝機容量4臺30萬。廠區(qū)干凈有序,到處洋溢著勤奮拼搏的新氣息。初來札到,最先要解決的是生活問題,吃飯飲水無疑又是重中之重,最讓人無奈的是xx的食堂開飯在6點,而習慣了學校5點吃飯的我們,多少有點措手不及,只好忍著咕咕直叫的肚子,匆忙中尋求新的解決途徑。一頓酒飽飯足之后,又開始了做了四年的娛樂生活。大家的口中,多少有些報怨,最多的還是對實習的憧憬,以及各自心里的一些小九九,渴望美好的周末快快到來吧…

  熟悉地理環(huán)境,是我們每到一個新地方的首要任務。利用飯后的時間,叫上三兩同學,就開始了我們的xx之旅。xx的建筑很有特點,都是統一的黃墻紅瓦造型,也使生活區(qū)看起來井然有序,錯落有致。塑膠大操場看起來特別誘人,要能在綠色的草坪上踢上一場足球就更好了。足球場、籃球場…各種設施一應俱全。更讓人興奮的是文體中心,在這兒,員工可以盡情地放松,臺球、乒乓球、ktv…外面有的,咱xx也有,我不禁向往著在xx工作了。文體中心的后面是職工醫(yī)院,充分體現了xx的人性化。不知不覺已經在xx轉了近一個小時了,對xx也有初步的了解,相信這次xx之旅定會收獲不小。

  3月25號

  今天是到xx發(fā)電廠的第二天,依照安排,早早就起床了,也如愿以償地吃上了電廠食堂的早飯,感覺還不錯,要比學校的好上很多。在帶隊李老師的領導下,我們來到了培訓中心,開始了正式的培訓日程。

  首先,有電廠的楊工,給我介紹了一下電廠的安全規(guī)程。作為不止一次到過電廠的電力學生,對它是絕對的了解。不過楊工的介紹還是很有特色的,一個個鮮活的例子,讓我們記憶猶新,表情也不自覺的嚴肅了起來。在接下來的時間里,楊工又對xx發(fā)電廠了詳細的介紹。xx發(fā)電廠始于1978年,分兩期工程建設,一期引進了意大利公司的2*30萬燃油機組,與1980年投產。在當時來說是非常先進的,控制系統采用的是貝利的820系統。二期工程以服務亞運會為目的,與1990開工建設,機組為2*30萬燃煤機組,同為意大利進口。在國內,xx電廠可以從兩方面來說。一是大,在當時國內的發(fā)電廠中,xx以130萬的總裝機容量在全國搖搖領先,可以說是全國發(fā)電行業(yè)的佼佼者,而且xx在設備水平和運行管理水平上,都是電力行業(yè)的領軍者。二是老,xx從開工建設至今,已經伴隨著新中國的成長,經歷了30年的風雨,見證了新中國的輝煌發(fā)展,相對于新建設的電廠,xx可以說是它們學習的榜樣和前輩。隨著國際油價的變化,兩臺燃煤機組已經不能適應新的市場環(huán)境,于20**年停止運行。在當時華北局的批準下,xx于20**年起開始燃油改燃煤項目,將一期的兩臺燃油機組改造成燃煤機組。其中2號機組于20**年改造完成,并投入發(fā)電,20**年終1號機組也完成改造投入使用。在改造1號機組的同時,加裝了一期脫硫裝置。如今,二期工程的脫硫裝置也正在安裝中。相信不久的xx會建設的更加美好。

  今年寒假,我參加了一次大型人才招聘會——XX市20**年面向長三角大型人才交流會,收獲了很多知識,也獲得了很多心得體會。與其說是參加,還不如說是參觀。

  因為是第一次參加招聘會,所以從總體上來說我本人是帶著一份好奇之心的。初七那天約上兩個同學,一起去感受招聘會的氛圍。車剛到站就感受到濃濃的氣息,好多人都在等車。終于我們上了車,前往目的地。一到現場,那場面真是驚人,用人山人海來形容一點也不為過。終于進入大廳,到處都是攤位,不過還好,所有的人都排隊,雖然擁擠,但秩序竟然。在招聘會看到最壯觀的一幕,當某信用合作社的招牌一掛出,30秒內,排了四五十個人。所有的崗位之選都遠遠小于應聘的人數。幾個人甚至幾十個人競爭一格崗位。之所以選擇去參加招聘會,是因為我想學習一些關于招聘會上所要走的一些程序守則,同時我也想積累一些關于招聘會的經驗,為以后走好自己的路打下堅實的人生基礎。但本次招聘會卻讓我有另一番見解。

  對于這次招聘會,我的看法如下:

  本次招聘會幾乎不需要真正意義上的高水平人才,很多公司都只是招聘文秘技工、營銷人員,90%以上的學歷要求是大中專以上。有部分崗位雖對身高、年齡、工作經驗提出要求,但總的來說,對學歷的要求低,崗位偏向于簡單的操作、銷售。

  經過在里面一個近小時的觀察,我發(fā)現,這里面沒有適合我的公司或者崗位,也沒有我所需要的。或許是自己對自己的要求高了一些,但我確實沒看到法學專業(yè)的招聘。其實,法學專業(yè)所面向的崗位,很少與招聘有關。一般以機關、事業(yè)單位為主。

  招聘會上人山人海,人挨人,人擠人。雖然看上去人才濟濟,但多數是大專及以下的,此外,名校學子就更少。總體而言,應聘者的專業(yè)水平不足。

  唯一吸引我的也只是XX市機關事業(yè)單位面向全國公開招聘緊缺專業(yè)人才,雖然提出了各種要求,學歷也在本科以上,但仔細看,所招的幾乎都是經濟類專業(yè)的人才,沒有一個崗位需要法學專業(yè)的人才。但很奇怪的是公司、銀行都是門庭若市,而恰恰是機關事業(yè)單位門可羅雀。從這一點上也可以看出,本次招聘會學歷要求比較低。

  看著大家很焦急的尋找自己想要的崗位,我們的心情還是挺平靜的,但也總結出不少問題。不少前輩得出了各種大學生就業(yè)難的理由:

  第一,由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部,使得中國就業(yè)上呈現“白領需求不足”的狀況,這是中國大學生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在,使得中國的大學生就業(yè)崗位與擴招之后的龐大畢業(yè)生數量之間,形成巨大的落差,變成一個結構性的困難而長期無法解決,以后會表現得越來越嚴重,而且還將因此降低大學生的談判地位,引發(fā)其他嚴重問題。

  第二個原因是中國高等教育的質量問題,特別是文科教育質量極為低下。根本原因是教學內容的“全盤西化”,幾乎不針對中國的政治經濟現實,學生經過大學數年的學習之后,對于現實社會的狀況仍然是十分隔膜,這也嚴重不利于學生的就業(yè)。

  此外,由于急劇擴招帶來需求關系的變化,因此在擇業(yè)方面大學生的談判地位急劇下降,這不僅表現在收入水平的下降,還表現在就業(yè)單位因此提出許多不合理的要求,拒絕承擔大學生就業(yè)后的“在崗培訓”費用。

  還有一個主要原因,與整個社會環(huán)境的變換有關。今天的分配上完全短期化,福利安排的個人化和市場化,缺乏保障個人基本福利的整體利益安排和長期激勵,嚴重不利于大學生就業(yè)早期的穩(wěn)定性,使得就業(yè)單位和大學生個人之間的選擇順序無法吻合,造成嚴重的矛盾。

  雖然有眾多的原因存在,但我個人認為,大學生認為工作難找,競爭太激烈,自己也有著不可推卸的責任,如果,我們有更多的實踐經驗,能最快的將自己所學的理論與工作需要向結合,那么實踐經驗就不可能成為我們的絆腳石;如果,我們的學歷不是停留在大專,而是由進一步的發(fā)展,那么,我們就不會被限制在競爭人數最龐大的范圍,而可以脫穎而出;如果,我們能有長遠的眼光,不奢望一步登天,我們就可以在合適的城市找到一份相對有保障的工作;如果,我們愿意在工作中從零開始,踏踏實實,我相信我們的人生不會停滯。

  面對金融危機,面對就業(yè)寒冬,要適時調整自己的計劃,既然無法逃避,就做好最壞的打算,堅定自己的信念,相信總有一天會有所成就,會當凌絕頂,一覽眾山小。要有長遠的眼光,寬闊的眼界,扎實的專業(yè),豐富的實踐,踏實的態(tài)度,務實的心態(tài),相信擁有這些,對于工作,對于未來,我們會心想事成的。

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