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末述職報(bào)告
去年，我接手了一個(gè)新的四二班，早就耳聞這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、有集體榮譽(yù)感的班級(jí)，在我接手以后，我計(jì)劃：在班級(jí)管理和教學(xué)工作中，要“取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短 塑造完美自我 打造優(yōu)秀班級(jí)”，繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)班的優(yōu)良傳統(tǒng)，再融入自己的管理和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，使這個(gè)班更優(yōu)秀！
繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)：
1、在綠色銀行活動(dòng)中，張娜表現(xiàn)突出，積極參與回收活動(dòng)，并使之成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我沿襲以往經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展綠色銀行活動(dòng)，并積極鼓勵(lì)參與的同學(xué)，又涌現(xiàn)出了劉逸凡、趙寶森等幾位“回收小能手”，在每周的值日中，能主動(dòng)將看到的塑料瓶、廢紙等搜集到我班綠色銀行站點(diǎn)，并發(fā)展李湘楠（一位有些小個(gè)性的女孩）為站長(zhǎng)，充分挖掘出李湘楠的責(zé)任感，并促使她因這個(gè)職位更增加她的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、愛(ài)心的傳承，這個(gè)班，有一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”----賈曉旭，在天氣不好的情況下，都會(huì)有一些同學(xué)將其護(hù)送回家，她是一個(gè)身體受損的孩子，行為舉止也和正常孩子不太一樣，我沒(méi)有嫌棄她，而是通過(guò)她更培養(yǎng)了我們師生的愛(ài)心，有外班同學(xué)欺負(fù)她（在放學(xué)路上），我班同學(xué)會(huì)護(hù)著她，并及時(shí)和老師溝通，她體弱，經(jīng)常流鼻血，班里的女孩會(huì)領(lǐng)著她去水龍頭邊清洗，她的文具不整齊，同桌會(huì)幫助她擺齊，會(huì)照顧她，因?yàn)橛辛藭孕瘢瑢W(xué)生和我更懂得愛(ài)了！
發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)：
1、擺平偏執(zhí)學(xué)生：君君是個(gè)性格稍有缺陷的孩子，不善與人溝通，如果老師對(duì)其批評(píng)教育，他就會(huì)緊閉雙眼“啊啊”大叫，而我，是個(gè)稍稍強(qiáng)勢(shì)的老師，在對(duì)其說(shuō)服教育無(wú)果時(shí)，我便伺機(jī)變換另一種方法：在一次間操時(shí)，由于他不做操，我的強(qiáng)勢(shì)爆發(fā)了：“你和別的孩子一樣，沒(méi)什么特殊的，別人能做到的，你也能做到，如果你做不到，你不太適合做學(xué)生！”一陣“暴風(fēng)雨”過(guò)后，君君平靜了許多，哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我改！”而他的成績(jī)也由原來(lái)的8分，提升到40分，提升到本次的53.6分，看到他各方面趨于正常，為人師，怎能不幸福呢？
2、關(guān)注頭號(hào)學(xué)困生：洋洋，拼音、大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，補(bǔ)，實(shí)在困難，但我選擇了迎難而上，在征得家長(zhǎng)同意后，我倆利用副科課（每天只一節(jié)），開(kāi)始補(bǔ)拼音，他想哪節(jié)課學(xué)，向科任老師請(qǐng)假，主動(dòng)找我，學(xué)習(xí)積極性有了，學(xué)習(xí)熱情呀高了，而我的這一舉動(dòng)，也影響了其他人：李思凝在周記中寫道：張老師說(shuō)話算數(shù)，是個(gè)好老師！學(xué)生認(rèn)可了我，學(xué)習(xí)勁頭也更足了！
3、堅(jiān)持每天檢查作業(yè)：我是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的老師，凡是我說(shuō)過(guò)的話，我會(huì)兌現(xiàn)，凡是我留過(guò)的作業(yè)，我會(huì)查看，每學(xué)期我都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)記事本，每天發(fā)生的事，我留過(guò)的作業(yè)，個(gè)別沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生，我都會(huì)記錄在案，只有在作業(yè)交上來(lái)之后，我才會(huì)劃掉“黑名單”上的名字，因此，我教過(guò)的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：“張老師留的作業(yè)是賴不過(guò)去的！”因此，家庭作業(yè)，由原來(lái)的人數(shù)遞減，到現(xiàn)在個(gè)別人特殊情況會(huì)交不上作業(yè)，一般都會(huì)在第二天午前補(bǔ)完交上。
班里的語(yǔ)文成績(jī)提高較快，平均分有80分提升到85分、86分，到本次的87.91分，我相信：一旦洋洋的成績(jī)有所好轉(zhuǎn)，我們定能突破90分大關(guān)！
教學(xué)工作繁瑣、繁重，班級(jí)管理因人而異，不是一層不變。我堅(jiān)信：取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 塑造完美自我 打造優(yōu)秀班級(jí)。
20xx年7月28日
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