我愛我家綜合實踐活動報告

時間：2024-07-31 13:54:14 實踐報告我要投稿

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我愛我家綜合實踐活動報告

　　綜合實踐活動——我愛我家

我愛我家綜合實踐活動報告

　　背景說明

　　綜合實踐課程是一門與各學科課程有著本質(zhì)區(qū)別的課程，是我國基礎教育課程體系的結構性突破。它面向全體學生，以學生自主選擇、直接體驗、研究探索地學習為基本方式，以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為基本內(nèi)容進行教學。綜合實踐課沒有規(guī)定統(tǒng)一的教材、教參，要求地方和學校參與課程開發(fā)和選題.本著綜合實踐教學的這一原則對于任課老師的我們來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一次機遇，如果能夠合理有效、運用創(chuàng)新意識去開發(fā)綜合實踐課的教育資源，必將對學生在實踐活動中獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)良好的社會性品質(zhì)產(chǎn)生舉足輕重的效果。結合我班的實際情況,也根據(jù)現(xiàn)實社會的實際表象:近幾年來，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，獨生子女不斷增多，人們的孝敬意識逐漸淡漠，父母對子女的寵愛不斷升級，造就了一個個“小皇帝”，在社會上形成了敬老不足，寵少有余的風氣。表現(xiàn)在學校，是相當一部分學生以自我為中心，個人利益至上，不關心集體和他人，不愛勞動，不尊重老師和長輩，對集體活動缺乏熱情等。因此特開展“我愛我家”的綜合實踐活動通過對主題文章的閱讀感悟，對相關鏈接的了解和對拓展內(nèi)容的實踐操縱來感悟親情、尊敬親人；養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。讓“家”更溫馨，讓“心”更溫暖！教學構想

　　根據(jù)“我愛我家”活動的主題設想，將此綜合實踐活動的教學設計為“自我閱讀”、“主題教學”、“主題活動”、“交流展示”、“拓展閱讀”五個內(nèi)容。讓學生在自主閱讀中，以及與教師的互動教學中感悟家的溫暖，體驗親情；在活動過程中熱愛家庭樹立對家庭的責任感。從而在學生的閱讀能力上都有一個較大的進步。

　　教學準備：教學相關的課件

　　教學過程

　　（一）我的父母

　　師：我們的父母給了我們無微不至的關懷！生活的點點滴滴在我們還沒有來得及細細體會的時候，他們的頭上出現(xiàn)了銀絲。

　　1、大屏幕出示學生事先拍的照片，由學生來介紹、解釋自己父母的生活和工作。（以及相關的小插曲）

　　2、播放由學生拍攝的一段DV影象（父母忙碌，辛苦）

　　3、通過影象給你的啟迪，談談自己對生活中父母的感覺。

　　（二）悠悠古情

　　師：自古百善孝為先，偉人、名人、普通人孝敬父母是做人的一個原則。我們都像他們一樣愛自己的父母。

　　1、四個小組匯報搜集的孝敬父母的故事（4個），課前教師進行選擇好。

　　2、由教師把每個學生搜集的故事定成冊。課后閱讀。

　　（三）我們的行動在哪里