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關(guān)于民法實(shí)訓(xùn)報(bào)告
篇一：民法實(shí)訓(xùn)方案
民法學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方案
一、民法的地位和作用
民法是法律事務(wù)專業(yè)的主干課程，也是法律專業(yè)的核心課程。《民法》重點(diǎn)闡述了民法理論和我國民法的有關(guān)規(guī)定，是一本理論與實(shí)踐相結(jié)合、以理論為主實(shí)訓(xùn)為輔的課程。
二、教學(xué)目的和總體要求
教學(xué)目的：通過民法的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解民法學(xué)的相關(guān)知識(shí)，了解民事法律關(guān)系、物權(quán)法律制度、合同法律制度，債權(quán)法律制度、繼承法律制度、人身權(quán)法律制度、代理法律制度等能夠運(yùn)用上述基本理論分析實(shí)際生活中出現(xiàn)的民事問題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。《民法學(xué)》實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目的是：
1．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握我國現(xiàn)行的民法的基本理論、基本制度、基本原則。
2．著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用所學(xué)的民法理論和知識(shí)的能力。
3．指導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)民法法律、法規(guī)、政策來分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，提升他們思辨和動(dòng)手能力。
4.及時(shí)了解學(xué)生對(duì)民法教學(xué)的評(píng)價(jià)，傾聽學(xué)生的心聲，接受同學(xué)們良好的建議和誠懇的批評(píng)，在教學(xué)進(jìn)行中可以向同學(xué)們進(jìn)行問卷調(diào)查，以改進(jìn)我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4．拓展學(xué)生視野，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，提升理論水平。
教學(xué)的總體要求：民法課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，一般安排課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生理解與應(yīng)用的能力，教師可以在課堂實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生將所學(xué)民法知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)工作、生活之中，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)法、用法能力培養(yǎng)與形成。本課程的培訓(xùn)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生從事民事活動(dòng)所必需的民事法律運(yùn)用能力及相關(guān)技能。根據(jù)這一目標(biāo)，本課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本思路是，根據(jù)職業(yè)能力需要設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和方法，通過多種途徑開發(fā)實(shí)踐教學(xué)資源，創(chuàng)造條件使教學(xué)過程與職業(yè)情境相融合，實(shí)行教、學(xué)、做相結(jié)合，精講多練，邊講邊練，讓學(xué)生學(xué)以致用。《民法學(xué)》實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)要求是：
1．實(shí)踐教學(xué)中教師認(rèn)真選好每一個(gè)案件和案例，使之貼近教學(xué)內(nèi)容，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和趣味性。
2．教師加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)和總結(jié)，例如在教師均要事先向?qū)W生講明意圖，提出具體要求，并在事后進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。
3．教師在授課前事先準(zhǔn)備與授課內(nèi)容吻合的案例，將理論傳授與案例分析、歸納、總結(jié)相結(jié)合，由學(xué)生通過所學(xué)習(xí)的民事法律知識(shí)來分析，再又任課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生法律邏輯思維能力。
4．完成實(shí)訓(xùn)總結(jié)和報(bào)告。
第一部分：民法導(dǎo)論部分
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）：民法的概念、基本原則和民法的性質(zhì)（4個(gè)課時(shí)）
實(shí)訓(xùn)要求: 1.正確識(shí)別不同的民事行為能力及民法的性質(zhì)；
2.正確分析民事責(zé)任、民事權(quán)利、民事義務(wù)。
實(shí)訓(xùn)目的：了解和掌握民法的基本特征及其與其他部門法的聯(lián)系和區(qū)別
實(shí)訓(xùn)案情設(shè)計(jì)
王某住一商住樓的二層，一層是街道辦事處的房產(chǎn)，街道辦事處將其作為退休工人的棋牌室，老人們天天在棋牌室打麻將，王某和孩子常在深夜被樓下的洗牌聲驚醒，無法入睡，王某多次找辦事處協(xié)商，要求其關(guān)閉棋牌室或限制晚上打麻將的時(shí)間，辦事處則認(rèn)為，打麻將是一項(xiàng)正常的娛樂活動(dòng)，有益于老人的身心健康，拒絕了王某的要求。王某向法院起訴，要求限制打麻將時(shí)間。問：王某的請(qǐng)求能否支持 實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)：本案涉及到了哪些民事法律了關(guān)系？這些法律關(guān)系的性質(zhì)是什么？他們之間是什么關(guān)系？本案涉及了哪些民事權(quán)利？民事責(zé)任？結(jié)合民事法律關(guān)系指出其中所包含的民事主體、民事客體是什么
第二部分：民事主體部分
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(一)：民事合伙主體及其相關(guān)法律問題（6個(gè)課時(shí)） 實(shí)訓(xùn)要求: 1.正確認(rèn)定民事主體的法律地位和定性
2.確立合伙企業(yè)的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系
實(shí)訓(xùn)目的：了解和掌握合伙企業(yè)的基本法律特征及其所涉糾紛的處理
實(shí)訓(xùn)案情設(shè)計(jì):
某合伙企業(yè)原有合伙人3人，后古某申請(qǐng)入伙，當(dāng)時(shí)合伙企業(yè)負(fù)債20萬元。入伙后，合伙企業(yè)繼續(xù)虧損，古某遂申請(qǐng)退伙，獲同意。古某退伙時(shí)，合伙企業(yè)已負(fù)債50萬元，但企業(yè)尚有價(jià)值20萬元的財(cái)產(chǎn)。后合伙企業(yè)解散，用企業(yè)財(cái)產(chǎn)清償債務(wù)后，尚欠70萬元不能償還。對(duì)古某在該合伙企業(yè)中的責(zé)任，下列哪種說法是正確的？并說明原因 A．古某應(yīng)對(duì)70萬元債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任
B．古某僅對(duì)其參與合伙期間新增的30萬元債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任
C．古某應(yīng)對(duì)其退伙前的50萬元債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任 D．古某應(yīng)對(duì)其退伙前的50萬元債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任，但應(yīng)扣除其應(yīng)分得的財(cái)產(chǎn)份額
實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)：本案涉及到了哪些民事主體？這些民事主體根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定應(yīng)如何認(rèn)定？這些民事主體的責(zé)、權(quán)、利是什么？他們之間的糾紛處理涉及哪些法律法條？最后根據(jù)要求整理出相關(guān)問題參考答案。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（二）自然人民事主體的特點(diǎn)（2課時(shí)）
實(shí)訓(xùn)案情設(shè)計(jì)1
小敏現(xiàn)年11歲，10歲那年其父母因車禍雙亡，留給小敏10萬元存款。當(dāng)時(shí)小敏的姑姑在外地工作，而舅舅則在本地，于是經(jīng)決定由舅舅擔(dān)任其監(jiān)護(hù)人。小敏舅舅是個(gè)個(gè)體戶，為做服裝生意動(dòng)用了小敏的5萬元存款，但后來生意卻賠了。此時(shí)，一向關(guān)心小敏的姑姑業(yè)已調(diào)回本地工作，聞知此事，姑姑大為惱火，請(qǐng)求法院變更監(jiān)護(hù)人。而舅舅則辯解道，動(dòng)錢是為了讓錢增值，而投資在任何時(shí)候都是有風(fēng)
險(xiǎn)的，故不存在監(jiān)護(hù)不當(dāng)問題。
思考思路：本案涉及的主體有哪些？其權(quán)利能力和行為能力如何？ 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)民法理論對(duì)本案中涉及的法律問題予以分析。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（三））法人民事主體及其相關(guān)法律問題（2個(gè)課時(shí)）
實(shí)訓(xùn)要求: 1.正確認(rèn)定法人民事主體的法律地位和定性
2.確立法人企業(yè)的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系
實(shí)訓(xùn)目的：了解和掌握法人企業(yè)的基本法律特征及其所涉糾紛的處理
實(shí)訓(xùn)案情設(shè)計(jì)
甲街道辦事處經(jīng)所在地某區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立基金會(huì)，開展存貸款業(yè)務(wù)，吸收了200萬元存款。2003年7月，甲與乙公司簽訂了借款合同，約定基金會(huì)向乙發(fā)放貸款200萬元，用丙中學(xué)所屬50畝劃撥土地使用權(quán)作抵押，年利率為15%，借期兩年。丙中學(xué)向甲交付土地使用證后，基金會(huì)即按約定向乙公司發(fā)放了貸款。借期屆滿后，乙公司僅向基金會(huì)償還了20萬元利息。甲聘請(qǐng)律師索債，律師查明以下事實(shí)：乙公司貸款200萬元用于與丙聯(lián)營制售數(shù)學(xué)儀器，聯(lián)營類型為合同聯(lián)營；乙公司營業(yè)執(zhí)照上注明的注冊(cè)資金為300萬元，股東王某占股份90%，但實(shí)際出資僅為100萬元，股東譚某占股份10%，王某無個(gè)人財(cái)產(chǎn)，但和其妻共同開辦了丁公司，王某占股份80%，丁公司開發(fā)商品房一棟，尚未出售和抵押。
實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)：本案涉及的民事主體有哪些？其性質(zhì)如何？主體實(shí)施的
篇二：民事法律綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)
民事法律綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)
在教產(chǎn)研的教育理念下,以本科人才培養(yǎng)目標(biāo),法學(xué)系民商法教研室在07級(jí)法學(xué)本科專業(yè)開展了為期一周的民事法律綜合實(shí)訓(xùn),取得了良好的教學(xué)效果。具體實(shí)訓(xùn)過程如下：
一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備
（一）選定案例
根據(jù)課程實(shí)踐教學(xué)大綱的要求選取恰當(dāng)案例。案例內(nèi)容應(yīng)當(dāng)結(jié)合法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)的實(shí)際情況選擇，要使當(dāng)事人人數(shù)符合實(shí)訓(xùn)人員要求，案情有一定的復(fù)雜程度，有一定的學(xué)術(shù)探討價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。具體來說到江陽區(qū)法院調(diào)取了兩例民事案件。復(fù)印了相關(guān)案卷材料。
（二）參加實(shí)訓(xùn)的老師開會(huì)分工
確定各區(qū)隊(duì)指導(dǎo)教師，對(duì)各區(qū)隊(duì)進(jìn)行分組，指導(dǎo)老師討論熟悉案件材料。
二、實(shí)訓(xùn)過程
第一階段：審判觀摩
（一）由于我院無法提供審判教學(xué)場所，學(xué)生分兩批到瀘州市江陽區(qū)法院旁聽公開審判，指導(dǎo)老師和學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。
（二）實(shí)訓(xùn)目的：讓學(xué)生到審判法庭現(xiàn)場旁聽、觀看法庭審判的全過程。通過審判觀摩，讓學(xué)生了解、熟悉法庭庭審程序。學(xué)習(xí)法官庭審的辦案技能及駕馭庭審的法律綜合能力，以及當(dāng)事人、律師在法庭展現(xiàn)的法律技能。以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的法律綜合技能的目的。
（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、觀摩具體案件的審判活動(dòng)；
2、聽取法官、檢察官、律師介紹有關(guān)庭審的相關(guān)知識(shí)，并且邀請(qǐng)了法官為學(xué)生開展司法實(shí)踐工作的講座。
第二階段：仿真模擬法庭辯論
（一）各區(qū)隊(duì)確定各模擬法庭辯論人員、分配實(shí)訓(xùn)任務(wù)
各模擬法庭辯論人員必須先仔細(xì)研究、分析案情，然后按分工要求完成所屬實(shí)訓(xùn)任務(wù)。 在這期間采取了課堂講授指導(dǎo)法和課堂討論法。
課堂講授指導(dǎo)法是指指導(dǎo)老師在課堂上講授庭審程序、技巧、法律文書寫作知識(shí)并具體指導(dǎo)學(xué)生開展庭審前各種準(zhǔn)備工作的教學(xué)方法。課堂討論法是指指導(dǎo)老師在課堂上以即將模擬開庭的案件的卷宗為載體提出各種問題或者讓學(xué)生提出問題，由指導(dǎo)老師和學(xué)生進(jìn)行討論或?qū)W生之間展開討論。
（二）模擬法庭辯論
指導(dǎo)老師親臨模擬庭審辯論現(xiàn)場，組織、指導(dǎo)學(xué)生布置法庭，在庭審辯論結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)的教學(xué)方法。并進(jìn)行了現(xiàn)場指點(diǎn)和評(píng)議。
本次民事法律實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，首先在各區(qū)隊(duì)內(nèi)部組織一次辯論活動(dòng)。其次，將六個(gè)法學(xué)區(qū)隊(duì)分成三組，展開區(qū)隊(duì)間的辯論活動(dòng)。
第三階段：實(shí)訓(xùn)總結(jié)
由學(xué)生根據(jù)自己選擇的當(dāng)事人一方，針對(duì)案情寫出代理詞。在審判觀摩及模擬法庭辯論活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)自己從程序到內(nèi)容等方面的表現(xiàn)作評(píng)判和總結(jié)，再由各組的指導(dǎo)老師對(duì)每組中各人的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。最后由學(xué)生自己寫出實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)考核
主要考核學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握情況以及將理論運(yùn)用于具體審判活動(dòng)的能力；
實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)定主要通過制作《代理詞》、《民事法律綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)》的形式完成，里面包含的評(píng)定項(xiàng)目主要有：（1）實(shí)訓(xùn)態(tài)度、儀表、舉止和紀(jì)律；（2）法律專業(yè)知識(shí)；（3）運(yùn)用法律知識(shí)的能力與技巧。
同時(shí)，判斷學(xué)生工作態(tài)度好壞和能力高低的依據(jù)主要有以下幾方面：
第一， 在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)員是否已認(rèn)真完成指導(dǎo)老師布置的各項(xiàng)工作，同學(xué)之間是否有協(xié)作精神，是否遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，是否愛護(hù)設(shè)施、設(shè)備，對(duì)具有秘密性質(zhì)的卷宗用后是否歸還等。
第二，在模擬法庭辯論實(shí)訓(xùn)中，各模擬角色的具體表現(xiàn)，在實(shí)訓(xùn)中參與者的表現(xiàn)。
第三，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，各角色提交的代理詞。
第四，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員提交的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。
成績應(yīng)綜合其實(shí)訓(xùn)態(tài)度、儀表、舉止和紀(jì)律、法律專業(yè)知識(shí)、法律技能、法律文書和材料的寫作等方面內(nèi)容評(píng)定，按滿分100分記分。
四、實(shí)訓(xùn)效果
通過這次綜合實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)了學(xué)生民法、民事訴訟法、民事證據(jù)法等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。結(jié)合民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用實(shí)體法和程序法的理論和法律規(guī)定來分析、解決具體問題的能力；檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)民事法學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況；鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)表達(dá)用語和表達(dá)習(xí)慣；熟悉庭審活動(dòng)的程序及技巧。使學(xué)生的自主意識(shí)得到了提高，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐性的高等法律技能。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的法律職業(yè)責(zé)任心和職業(yè)道德。
總之，這次民事法律綜合實(shí)訓(xùn)取得了圓滿的成績。也達(dá)到了實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求和教學(xué)效果，為以后實(shí)踐教學(xué)工作提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也暴露出了教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，促進(jìn)了民事法律的教學(xué)改革工作。
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