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義務教育均衡發展工作報告參考范文
篇一：義務教育均衡發展工作總結
義務教育均衡發展工作是基礎教育的發展趨勢，是黨和國家教育方針在基礎教育方面的指導方針。為合理配置教育資源，加強教育現代化建設，全面提高教師隊伍素質，在上級部門的指導下，我校根據事情，制訂了符合學校情況的義務教育均衡發展工作計劃并根據計劃開展工作，現將我校推進義務教育均衡發展工作總結如下：
一、 取得的成績
1．重視義務教育均衡發展。
根據水西教管中心的安排，我校制訂了義務教育均衡發展工作規劃和具體的實施方案。并在2013-2014學年度寒假期間 安排教師在我校轄區內開展了逐戶排查登記文化戶口工作，為我校新學年期初適齡兒童少年入學工作奠定了扎實的基礎
2．受教育機會均衡。為確保《義務教育法》的貫徹落實，我校根據水西教管中心的安排，嚴格執行入學制度，不設任何認為門檻，不讓任何一個孩子失去入學機會，確保我校轄區內適齡兒童少年入學率達到100%。
在此方面，我校做了幾下幾點工作：
（一） 確立義務教育均衡發展的理念，不斷提高教師的師德修
養及業務水平，堅持高水平高質量辦好學校，為實現基礎教育的不斷發展打下良好基礎。
（二）關注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育
針對我校農民工子女較多的實際情況，學校建立了留守兒童檔案，成立了關心下一代工作委員會，返聘離退休老教師擔任關工委成員，負責留守兒童及女童關愛工作。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。
（三）不斷強化教師培訓工作。
深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓。積極培養學校學科領頭教師，不僅安排教師參加了黔西縣第一片區聯片教研活動，在校內也大力推進課題實驗，促進了師資力量的相對均衡發展。
（四）嚴格全國學生電子學籍系統管理，使學生的學籍管理正規化、系統化。
二、存在的問題
由于歷史原因，我校資源配置不夠優化，一是學校占地面積過小，生均教學用地、活動場地嚴重不足。二是辦學條件相對落后，我校沒有標準配置現代化設備設施，辦學條件較差、師資隊伍老化，教職工不足。
在教管中心的指導下，我校將虛心學習先進單位好經驗、好做法，克服現有困難，進一步理清改革與發展思路，在實現教育均衡發展、跨越式發展上有所突破，有所創新，推動我校教育再上新的臺階。
篇二：學校教育均衡發展總結
為實現教育公平，我校大力推行義務教育均衡發展。學校注重發展內涵和特色，堅持硬件軟件并舉。通過實施素質教育、新教育課程改革、規范學校辦學行為、治理教育亂收費、加強教師師德建設、加大資金投入，改善辦學條件等多項措施，使社會滿意、學校滿意、家長滿意，形成學生愛學校、愛學習良好風氣，大面積提高了教育教學質量。
一、加大資金投入，改善辦學條件
資金投入是保障教育發展的基本條件。加大資金投入，對于學校的整體發展來說，不僅意味著校園設施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內涵。 我校積極響應上級要求，近年來大力加強學校建設：學校投資800余萬元用于校園校安工程、基礎設施建設和教學設備的更新。投入65萬元新建印刷廠和水沖式廁所735平方米；投資520多萬元新建4114多平米綜合樓；投入62萬元高標準（硬化并鋪了廣場磚、花崗巖板）改造操場8000平方米；投入82萬元進行學校園林化建設；投入71萬元改造翻新教學實驗樓4414平方米。學校設法添置購買教育教學器材和理化生實驗器材，新裝備3個理化生實驗室；學校還向教職工集資65萬元，添置辦公桌椅、安裝空調，并給所有辦公室配備了電腦，大大改善了辦公條件。目前布局合理，三季有花，四季常青，基本達到園林化標準，將使整個校園煥然一新營造和諧的校園文化氛圍。
二、完善政策措施，保障全體學生平等接受義務教育。
1、加大對家庭經濟困難學生的資助，落實保障進城務工人員隨遷子女接受良好的義務教育。我校至今已接納了上百名進城務工人員隨遷子女入學，均衡分班，讓他們得到和學區學生同等學習條件的機會；對隨遷子女的入學、升級、升學實行跟蹤制度，關注他們的成長；定期開展各種活動，并對他們進行心理輔導，關注隨遷子女的心理健康。
2、保學控輟，確保適齡學生入學率我校就非常重視 “控輟保學”工作，定期召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化對各部門工作的督導，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡少年“進得來、留得住、學得好”。2010年秋開學，我校輟學率控制在1%以下，在國家允許的標準之內。
⑴我校成立了保學控輟領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員和全體班主任當組員。
⑵制度完善，落實到位。為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規定。規定里面對領導小組成員、各班班主任的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
⑶加大執法宣傳力度，提高社會共識。開學初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
⑷關注學困生，加強轉化。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規定每四周為一個周期。在交流與總結
會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。
⑸在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
三、師資力量逐步平衡
近年來我校加強教師隊伍建設，建立教師成長檔案，加大教師培訓力度，完善校本教研體制，實施 “名師工程”，在校園內開展讀書活動，加速教師專業化發展。同時我校還安排4名優秀教師到薄弱學校支教，開展送課下鄉活動，為推動縣內教育均衡發展做貢獻。
四、教育均衡注重特色發展
創建特色學校，提升教育內涵水平。教育均衡不是齊步走，更要注重特色發展，這樣才是更好的教育均衡。為有效推動教育均衡發展，我校在評價機制上進行改革，對學校教育教學質量的評估重點考核合格率、綜合率，淡化優秀率、良好率，初一新生嚴格按成績均衡分班，禁止私自選班，調班，實現學校教育的均衡發展。
篇三：小學義務教育均衡發展工作總結
均衡教育體現了基礎教育的發展趨勢，反映了社會主義教育本質要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現代化建設，全面提高教師隊伍素質，現將我校推進義務教育均衡發展工作總結如下：
一、 取得的成績
1、高度重視義務教育均衡發展。我校對義務教育均衡發展工作有明確的規劃和具體的實施方案。
2、受教育機會均衡。義務教育階段適齡普通兒童少年入學率100%，殘疾兒童少年入學率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。
為全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進我校義務教育均衡發展，我們主要做了以下工作。
（一）、切實提高認識，推進義務教育均衡發展
確立義務教育均衡發展的理念，確定義務教育的內涵與外延發展走向，堅持高水平高質量辦好學校，持續加快義務教育學校現代化建設步伐，有力促進我校義務教育由弱變強、跨越發展。
開學以來，大力度地進行了布局調整，加強校容校貌美化、綠化工作，我校對食堂宿舍進行了全面整理，為實現基礎教育的不斷發展打下良好基礎。
（二）、關注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育關注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務教育及更高層次的教育，是學校義不容辭的責任，也是社會主義文明進步的體現。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。
（三）、不斷強化教師培訓工作。
深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓，促進了師資力量的相對均衡發展。以上是我們在義務教育均衡發展中的一些探索和做法。
二、存在的問題
資源配置不夠優化，辦學條件相對落后。
我校沒有標準配置現代化設備設施，辦學條件較差、師資隊伍老化。教職工不足。
今后，我們將虛心學習先進單位好經驗、好做法，進一步理清改革與發展思路，在實現教育均衡發展、跨越式發展上有所突破，有所創新，推動我校教育再上新的臺階。
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