調查問卷報告
隨著社會一步步向前發展，報告十分的重要，其在寫作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編為大家整理的調查問卷報告，歡迎大家分享。
調查問卷報告1
一、調查背景
本次調查旨在養成學生文明禮儀規范，營造和諧文明的校園氛圍。這個調查的目的是希望了解同學們的行為習慣基本情況，然后我將對調查結果進行分析并得出結論。
二、調查目的
通過調查，了解學生行為習慣情況，為以后的引導提供合理的數據分析。
三、調查方法
調查問卷
四、調查過程
本次調查發放問卷的對象是五二全班學生，發放問卷的30份，分兩次發放，回收30份，有效數量為30份，回收比率100%。
五、數據匯總
1、行為習慣優秀26%良好52%一般14%不良8%
2、學習習慣優秀38%良好53%一般7%不良2%
3、道德品質優秀64%良好35。4%一般0。6%不良0%
4、勞動習慣優秀36%良好53。5%一般9。5%不良1%
5、衛生習慣優秀48。3%良好25。9%一般20。8%不良5%
六、結論
1、學生規則意識的自主構建日趨成熟。學生所處的人際關系環境有待改善。
2、影響學生規則習慣有效形成的情緒因素占主導。
3、學生規則意識、規則情感和規則意志等心理品質的深度生成。因而在培養學生規則意識與良好習慣工作中時常出現令教師非常尷尬同時也是非常困惑的局面。
4、學生遵守規則的行為呈現出被迫性特征，即便在遵守規則有一定自覺性的同學身上，也因為有時某種關系環境的偶爾“失和”，出現令人匪夷所思的'違反規則行為問題
5、由于受到各種情緒障礙的困擾，有近6%的學生出現了行為的偏差，概括表現為“攻擊性行為、任性、自私、孤僻、注意力分散、意志薄弱”等不良的心理傾向，他們規則意識非常淡薄，非規則性行為時有發生，對學生規則意識與良好行為習慣的培養產生著不利影響，成為學校德育教育有效性、針對性和整體質量進一步提升的瓶頸。
6、以上調查分析反應，大多數學生都存在著這樣，那樣的壞習慣，高年級學生自私，散慢，自理和自控能力差的形狀令人堪憂。
調查問卷報告2
一、調查目的：
為扎實開展省級課題“幼兒數學操作性學習及其幼兒園教學策略研究”的課題工作，確保課題工作順利有序進行，我園全面、細致地制定了家長問卷調查表，問卷的目的在于了解實驗班家長對孩子在進行數學幼兒園活動中操作材料的使用情況，以及對孩子進行數學幼兒園活動的指導等相關的問題。以便有效地指導家長對幼兒進行正確數學幼兒園活動的指導。
2、調查的對象：
此次調查的對象為小一班、中一班、大二班的幼兒家長。共發放問卷調查表50 份，收回有效問卷43份。
3、調查的方法：
采取問卷調查。
二、調查結果分析：
在回收的43 份答卷中，絕大多數家長對問卷中的9 個問題，進行的認真的回答。不排除家長的答案在某些有局限性，而從問卷上也可以看出，這些問卷在家長中有一定的代表性。因此我們在對問卷分析的基礎上，對家長的答案做了歸納進行了分析。
(一)幼兒時期學習數學重要性的統計、分析。
此次調查95％的家長認為幼兒時期學習數學十分重要；5％的家長認為幼兒時期學習數學不重要。從調查中可以看出，大部分家長認為幼兒時期學習數學十分重要，能而少數家長認為在幼兒時期，孩子的天性是玩，不要給孩子過大的壓力，到小學再學也來得及。
（二）家長是否在家經常和孩子進行數學幼兒園活動。
在調查中，78％的家長能經常在家和孩子一起進行數學幼兒園活動，而42％的家長不能經常在家和孩子一起進行數學幼兒園活動。在調查中我們發現：由于我園部分孩子父母不在身邊，孩子由爺爺奶奶帶，老人認為只要管好孩子的生活不出事就好了。部分家長由于工作繁忙不能經常和孩子進行數學幼兒園活動；還有些家長認為幼兒時期學習數學不重要。
（三）家長對幼兒進行數學幼兒園活動時，是否以說教為主，是否提供相應的數學材料。
調查中發現，74％的家長在對幼兒進行數學幼兒園活動時以說教為主，而26％的家長會給孩子提供操作材料。從調查中我們發現，我園部分目前年輕家長在對幼兒進行數學幼兒園活動時，只重視結果不重視過程，在進行數學幼兒園活動時以灌輸為主，而不是讓孩子自己通過操作獲得相關的數學知識經驗，孩子只能機械的記憶。
（四）操作材料對數學幼兒園活動重要性統計、分析。
調查發現，95％的家長認為幼兒在進行數學幼兒園活動時，有操作材料是十分重要的，知道通過操作性學習可以培養孩子動手動腦的好習慣，同時幼兒在學中玩，玩中學的過程中產生對數學的`興趣，幼兒的思維能力得到發展。而5％的家長認為幼兒在進行數學幼兒園活動時，更傾向于小學化式的幼兒園教學方法，認為有無操作材料都
可以，只要孩子最終掌握所學知識就行了。
（五）、家長在家對幼兒進行數學幼兒園活動的指導，和幫助幼兒解決在數學學習中遇到困難統計、分析此項調查，主要是了解家長在家對孩子進行數學幼兒園活動的指導方法，通過家長這個媒介我們了解了家長的一些幼兒園教學思路，從調查表中可以看出50％家長在家對幼兒進行數學指導主要以說教為主；10％家長能以游戲的形式開展數學幼兒園活動；40％的家長在家都能結合實際，以幼兒感興趣的實物東西給幼兒操作、講解，先讓幼兒理解、體會，再做題。當幼兒遇到困難時，家長都是先鼓勵幼兒，然后家長和幼兒再一起解決問題。但由于操作材料貧乏，形式上的單一，使得幼兒在操作中沒有新鮮感，不能產生學習的興趣，往往效果不是很好。
（六）、幼兒對操作規則是否清楚分析、統計
我們發現49％孩子在進行數學性學習時，對操作規則十分清楚，家長在開展數學幼兒園活動時，首先制定出操作的規則，幼兒能按規則進行幼兒園活動，達到了較好地效果。而51％孩子在進行操作性數學學習時，家長事先沒有對幼兒提出操作規則，幼兒在用操作材料進行幼兒園活動時隨意性很大，部分幼兒拿到材料無從下手，要和家長一起才能完成。
（七）、幼兒對操作材料的喜愛程度統計、分析。
從此項調查中我們發現，37％的幼兒對所提供的操作材料感興趣，幼兒在進行數學材料的操作中，積累了一定的感性經驗，提高了主動探索的欲望，探索、獨立的思考的能力。60％的幼兒對所提供的操作材料興趣一般，主要原因家長所提供操作材料單一。3％的幼兒對所提供的操作材料沒興趣，家長不能根據幼兒年齡特點和興趣提供操作材料。
（八）、在家長問卷《您對幼兒園數學幼兒園活動有什么好的建議》這個問題中，我們可以看出家長們對幼兒園的期望和要求，他們希望老師在數學幼兒園活動中多提供一些操作材料比較好，這樣就可以培養幼兒動手動腦、積極思考，同時樂于參加數學幼兒園活動，體驗其中的樂趣，讓他們在實踐中幼兒園活動更多的知識。
調查問卷報告3
一、調查表涉及的內容
針對本學期的課題內容，分別在四年級和六年級中、高兩個學段中，每個班級抽取十五個學生進行調查問卷，從中來了解學生對學習音樂的興趣、對音樂知識的掌握情況、對音樂課中的環節的喜好、對音樂課中識譜的重要性、對音樂老師的正確評價，以及學生喜歡上什么樣的音樂課等等一系列問題進行了一個詳細的'問卷調查活動。從學生的問卷中了解學生對歌唱的審美能力，從而為課題研究作有針對性的指導。
二、調查統計結果
本次參加調查的學生人數為60人，收回有效地調查單60張。學生們100%喜歡上音樂課、喜歡音樂老師。85%的學生認最喜歡的課型是歌唱和欣賞課。92%的學生喜歡參與課堂創編活動，樂意展示自己的成果。95%的學生認為音樂課上識譜很重要。從中，我們可以看出音樂歌唱教學對促進學生審美能力提升具有很重要的作用。課堂中的創編、識譜教學都是學生審美能力提升的重要途徑。
三、調查表反映出亟待解決的問題
1．識譜能力普遍不強，不能激發學生的學習興趣。
2．有些歌曲的情緒比較緩慢，特別是地方性的民歌等等，不能吸引學生的興趣。
四、教師下一步改進的策略
1．加強課堂上識譜訓練，通過巧妙的識譜教學，讓學生發現歌曲中的音符、旋律之美，從而提升審美能力。
2．通過欣賞和演唱地方性民歌，從而提升學生的興趣。
3．進一步鞏固和加強學生的課堂創編活動，培養學生的音樂創造力和想象力，讓歌唱更具表現力。
調查問卷報告4
溪湖調查結果
1．問卷設計：申俊川
2、 問卷抽樣執行：申俊川，關海英，龐艷，吳老師。
3、 調查區域：主校附近區域
4、 調查時間：
5、 調查對象：幼兒園，小學和中學生段家長
6、 調查方式：抽樣問卷
7、 樣本數量：總計投放份105，回收份105，有效份。其中幼兒園27小學53中學25。
8、 統計方式：問卷劃“正”字法和百分比法（精確到小數點后1位數）
9、。具體內容：
幼兒園階段：
1、 幼兒園學生在幼兒園學習英語的比例：
在小，中，大班三級中，已經在學的比例平均為74.1%。另外25.9%的人沒學。
2、 家長對于幼兒園學生開始學英語所持態度：
認為應該學的比例為： 44.4%。 認為沒必要學的比例為： 37.0%。.認為無所謂的比例均為14.8%和說不了的比例為3.7%。
3、 家長對于幼兒園所教英語的評價：
認為好的比例為： 29.6%。 認為一般的比例為：29.6 %。 說不清楚的為33.3%。 直接認為不好的為3.7% 另外%的人未回答。
4、 幼兒園學生參加課外英語輔導的比例：
已經參加的比例為0.0%。 未參加的比例為100%。
5、 上英語輔導班的幼兒園學生，在各學校的分布為：
6、 當問到家長感覺中，學生是否喜歡這個學校
7、 家長對學校打分：
8、 家長給孩子選擇英語培訓的途徑：
9、幼兒園家長對于未參加英語輔導的原因：
59.3%的家長認為太小， 7.4%的家長因為沒時間， 7.4%的家長認為沒必要， 7.4%因為幼兒園有，另外因為：各方面原因，家長不在家，到學前班再學各占3.7%
6、 當問到家長：如果有個“適合3---6歲的孩子的課外英語班，他們邀請你帶孩子去試聽”，家長的態度為： 29.6%的家長明確表示“不會去”， 11.1%的家長回答“說不了”， 11.1%的家長“要看孩子意愿”，另外40.7%的家長“如果有時間就會去”， 7.4%未填
7、 未經提示的情況下，各學校在幼兒園家長心目中的知名率：59.3%的人不知道。40.7%的人知道劍橋。天童
7.4%。蓋侖，昂立的知名率各為3.7%
家長評價具體見統計表
8、 再經提示后，關于昂立：
知名度： 55.6%的家長聽說過， 44.4%的沒聽說過
對于昂立印象：在聽說過昂立的人群中， 12.5%的印象好， 0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般。 87.5%的人表示不清楚
關于昂立的地點：在聽說過昂立的人群中，37.5%的人知道在哪。62.5%的人不知道在哪。
去昂立試聽過的比例：聽說過昂立的'人群均表示沒去試聽過。
小學階段：
1、 小學階段參加英語輔導的比例：
已經參加的比例為：75.5% 。 未參加的比例為： 24.5%。其中學前，一，二年級階段參加的比例為：37.5% 未參加的比例為： 62.5%。三，四，五，六年級參加的比例為：91.9%。 未參加的比例為：8.1%。 在所有未參
加的人群中：學前，一，二，年級階段占76.9%。
2、 上英語輔導班的小學生，在各學校的分布為：
“小班+老師辦班”：52.5%劍橋：22.5%昂立：12.5%蓋侖：7.5%誠信，銀河藝校各占2.5%
3、 家長對各學校的優缺點評價：具體原因見統計表
4、 當問到家長感覺中，學生是否喜歡這個學校
喜歡的比例為：75%不喜歡的比例為：12.5%不明顯的比例為：12.5%
5、 家長對學校打分：
30分以下：2.5 %30—50分： 2.5%60—70分： 10.0%80分： 30%90分： 40%
100分：5.0 %
6、 家長給孩子選擇英語培訓的途徑：
看廣告20.0%向其他家長打聽15.0%無意中碰到0.0%學校就在自家附近7.5%
別人推薦42.5%學校老師讓去的12.5%其他7.5%
7、 家長對于未參加英語輔導的原因：
學前班，一，二年級占總未參加人數的76.9%，主要原因：太小30%，沒時間20%，另外耽
誤了，學校有各自占10%（數據待定）
三，四，五，六年級未參加的主要 原因：沒注意這方面，不喜歡去，經濟原因各占
8、 家長心目中最好的英語學校：
回答不知道的比例為： 58.5%劍橋22.6%昂立20.8%蓋侖3.8%另外黃波
劍橋，站前（說不清），現代，天童各占1.9%
具體原因見統計表
8、 未經提示的情況下，各學校在小學生家長心目中的知名率：
選擇不知道的比例為： 45.3%劍橋： 22.6%蓋侖：9.4 %昂立： 18.9% ，另外
黃波，100分，東明（那），麥克米倫，牛津，新概念，東文各占1.9%
家長評價具體見統計表
9、 小學階段家長，讓孩子學習英語所注重的因素：
重視考試成績的比例為：22.6 %。 重視口語交流的比例為：32.1 %。 重視興趣培養的比例為： 28.3%。為以后打算的比例為：5.7 %。 回答說不清楚的比例為：17.0 %
10、 小學階段學生，參加英語之外各種輔導班的比例：
沒參加其他科目的比例為：41.5 %。參加奧數的比例為：26.4 %。參加作文的比例為：13.2 %
參加藝術類的比例為： 24.5%。 參加運動類的比例為：7.5 % 。 選擇其他的比例為： 3.8%
11、 關于學校周末所開興趣班：
在家長的回答中：開的比例為：31.8%不開的比例為： 61.4%。不清楚的比例為：6.8 %
孩子參加的比例為：在所有學生中參加的比例為15.9%。在回答開的家長中：參加的比例為50.0%。
所參加科目為：英語28.6%，作文57.1%，美術28.6%，另外手工制作，口語，奧數各占14.2%（數據待定）
12、 關于學校老師開輔導班：
在家長的回答中：選擇開的比例為：18.9 %。 選擇沒開的比例為：69.8% 。 回答不清楚的比例為：11.3%
家長對老師開輔導班的態度：持贊成觀點的為：45.3%。 持反對觀點的為：35.8 %。. 沒感覺的比例為：11.3% 其他觀點為3.8%
輔導班所開科目：作文所占比例40%，奧數比例為：20%。 另外書法，美術，語文，英語，回答“不知道”，“未填”的比例各為10%。
14、 再經提示后，關于昂立：
知名度： 64.2%的家長聽說過， 24.5%的沒聽說過11.3%未填
對于昂立印象：在聽說過昂立的人群中， 35.3%的印象好，0.0 %的印象不好，5.9 %的人印象一般。 73.5%的人表示不清楚
關于昂立的地點：在聽說過昂立的人群中， 76.5%的人知道在哪。38.2%的人不知道在哪。
去昂立試聽過的比例：在聽說過昂立的人群中，26.5 %的試聽過， 73.5%人表示沒去試聽。
中學階段：
1、 中學階段參加英語輔導的比例：
已經參加的比例為：56 % 。 未參加的比例為： 44%。
2、 上英語輔導班的中學生，在各學校的分布為：
“小班+老師辦班”： 64.3%劍橋占：21.4%14.3%未填
3、 當問到家長感覺中，學生是否喜歡這個學校？
喜歡： 85.7%不喜歡：0.0 %不明顯14.3%
4、 家長家長對學校打分：
30分以下：0.0%30—50分： 7.1%60—70分： 21.4%80分： 21.4%90分： 42.9%
100分： 0.0%
5、 對各學校的優缺點評價：具體原因見統計表
6、 家長對于未參加英語輔導的原因：
原因主要為：沒時間或者太忙占54.5%（初三占83.3%）， 班主任是英語老師，學的 可以，沒 效果各占9.1%，7. 家長給孩子選擇英語培訓的途徑：
看廣告0.0%向其他家長打聽7.1%無意中碰到0.0%學校就在自家附近14.3%
別人推薦28.6%學校老師讓去的35.7%其他14.3%
8、 中學生輔導班的選擇決定的作出：
家長做決定的比例為： 24.0%孩子做決定的比例為：45.8 %一起做決定的比例為：28 %選擇不一定的比例為：0.0 %未填： 4.0%
9、 家長心目中最好的英語學校：
不知道：76.0 %未填：4.0%劍橋：12.0 %， 黃波劍橋占4.0%
具體原因見統計表
10、 未經提示的情況下，各學校在小學生家長心目中的知名率：
不知道：76.0 %，未填：16.0%，劍橋8.0%，昂立，東文各占：4.0%
家長評價具體見統計表
11、 英語之外，學生所學科目：
未填：8.0%沒學的24.0% ，數學56.0%，語文32.0%，物理12.0%，閱讀4.0%
13、 中學周末開設補習的比例：
開設補習的比例73.9%末開設補習的比例： 26.1%
中學生參加的比例為：73.9%未參加的比例為： %
14、 中學老師開設輔導班的比例：
回答開了的比例：26.1 %沒開：39.1%不清楚： 34.8%
家長對老師開設輔導班的態度：
贊成36.0%不贊成：48.0 %沒感覺： 12.0%其他： 4.0%
15、 再經提示后，關于昂立：
知名度： 41.7%的家長聽說過， 58.3%的沒聽說過
對于昂立印象：在聽說過昂立的人群中， 10.0%的印象好，0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般。 90%的人表示不清楚
關于昂立的地點：在聽說過昂立的人群中， 50.0%的人知道在哪。50.0%的人不知道在哪。
去昂立試聽過的比例：在聽說過昂立的人群中， 均表示沒去試聽
調查問卷報告5
調查時間：20xx年6月1日至7日
調查地點：
調查對象：
調查課題：關于當代大學生手機使用狀況
調查方式：問卷調查（發放240份，回收整理有效問卷200份）
前言：
如今，手機已經成為每個人的必備品，無論走到哪都隨身攜帶，到處可見低著頭玩手機的人。然而，手機在方便我們遠距離聯絡的同時，卻使我們忽略了身邊的人，越來越多的人成為了“低頭族”的一員。人們變得愈加依賴手機，把更多的心思放在手機各色各樣的功能和軟件當中。尤其是青年學生，更是“低頭族”的代表。那么大學生對手機使用的狀況如何？手機對大學生產生了怎樣的消極影響？大學生對手機的依賴到了什么程度？對此，我們以北方民族大學為例展開了相關調查。
調查結果與分析：
一、調查數據顯示，我校大學生只有10%是大學以后有的手機，其中只有1%的學生從未更換過手機。90%的學生大學之前擁有手機，且其中72%更換了至少3部手機。由此可見，手機已經成為大學生必需品。
二、在手機用途上，手機主要被用于聯絡親朋好友，上網瀏覽網頁，用手機游戲和查資料。但只有7%的同學多用于查資料，且有3%的'學生只用于玩游戲，大多數都用手機的短信聊天，微博等通訊功能。由此可見，只有僅少數的人利用了手機的學習功能。且也有少數學生沉迷于手機游戲，而在手機上安裝有游戲軟件個數的問題調查中，所有人都安裝有至少一款游戲軟件，其中，有22%的同學安裝有3個以上，這勢必會影響到他們的學習。
三、在手機的使用中，有近66%每天使用手機超過3個小時。在宿舍上網時，有32%的同學習慣于使用手機。可以說一些同學已經對手機產生了一定的依賴性。
四、在手機使用習慣中，有13%的學生經常會產生手機震動的幻覺；51%的學生在睡覺前的最后一件事是刷空間、微博和朋友圈；14%的學生在集體活動中玩手機；23%的學生經常習慣性的掏出手機看，即使沒有接收到信息，也沒記住看到的時間。從這些數據來看，也印證了學生對手機產生了一定的依賴性。甚至可以說有的學生離不開手機了。
五、在對關于“你希望以后的的手機能有什么樣的功能”問題的調查中，可以看到有74%的學生希望未來手機擁有擁有更智能，更便捷的功能，如多人視頻通話，遠程操控等。由此可以看出，手機帶給了人們極大的便利，而且已經不止僅限于聯絡，更多的是信息的提供與交流。但耐人尋味的是有4%的同學反而希望手機沒有那么多功能，最好只能打電話，發信息，因為他們稱“不想再做屏奴了”。由此可見，手機的多功能還是給學生帶了負面影響，不只是依賴手機，還表現在沉迷于網絡空間，不關注現實，甚至是漠視。
總結：綜合調查結果來看，我校學生在使用手機的狀況中存在一些問題，主要有：部分學生花費大量時間玩手機，對手機產生了一定的依賴性；忽視了手機的學習等有利功能，迷戀手機游戲；很多同學因為依賴手機產生了一些不良的手機使用習慣。更重要的是，學生現階段的主要任務是學習，不必要的網聊可游戲沉迷會分散他們的精力，影響學習。希望同學們都能擺脫對手機的依賴，不要沉迷于手機娛樂游戲，為了自己的身心健康發展，不要再做“低頭族”和“屏奴”了。
調查問卷報告6
大學生學習壓力調查問卷 同學們，你們好！為了更好的了解大學生的學習狀況，進一步的了解大學生的精神面貌和價值觀念，從而更好的完善大學的教學管理制度和提供更多切實有效的教學方法，關注大學生的內心世界，減輕他們的思想負擔和困惑。我們調查小組特地進行一次關注大學生學習壓力的問卷調查行為，并且嚴格的做好個人信息保密工作，謝謝您的參與與合作！
1．您的年級是( ) *
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
2.請問您的專業類型是什么？ *
A 理工類 B 文史類 C 藝術類
3.您選擇自己專業的理由是什么 ？*
A 興趣所在 B 就業前景好 C服從分配 D 家人要求 E 其他
4.請問您覺得大學的學習節奏如何？ *
A 很快 B 一般 C 很慢
5.您覺得現在的學習態度如何？ * [多選題]
A 對學習很有興趣 B 可以應付 C 沒什么感覺 D 缺乏學習動力
6.您覺得因此是否給您帶來了學習壓力 ？*
A 很大壓力 B 有壓力，但是并不大 C 沒壓力
7.請問您學習的功課中壓力最大的是哪一門學科？ *
A 數學 B 英語 C 專業課程 D 其他
8.在處理學習壓力的問題上，你覺得自己處理的如何？ *
A 處理得很好
C 不會如何處理，會很煩惱
9.請問您宣泄學習壓力，釋放自己的方式是什么？ * [多選題]
A 和家人，朋友聊天 B 上網 C 閱讀 D 逛街 E 聽音樂 F 散步 G 其他
10.請問您自我感覺自己學習壓力的來源是什么？ * [多選題]
A 同學比自己優秀所帶來的壓力 B 自己對自己的期望所帶來的壓力 C 未來就業問題所帶來的壓力 D 父母，學校和考試等方面帶來的壓力 E 對自己所在的專業學習沒有興趣 F 找不到學習方法，學習效率低 G 平時比較懶散，臨考前壓力比較大 H 只掌握了課本知識，沒有實踐的`機會，得不到鍛煉 I其他
11.請問您一般如何對待這樣的學習壓力 ？*
A .轉化為動力 B 越有壓力越消極 C 有沒有壓力都無所謂，沒影響
12.請問您認為自己平時的作業量如何？ *
A .比較少，很輕松 B 一般般，還能應付 C 很多，應付不來
13.請問您對自己有無明確的學習目標？ *
A 有 B 偶爾有 C 沒有 D 完全沒有 E 不清楚
14.覺得自己的學習動力主要來源于哪里？ * [多選題]
A 將來找份好工作 B 對學習的專業有興趣 C 提高能力，完善人格 D 報答父母的養育之恩 E實現自己的價值 F 各方面壓力
H 其他
15．請問您平時一天花多少個小時投入學習？ *
A 半小時 B 一小時左右 C 兩小時左右 D 三小時以上
16.現在您的成績在班級中處于什么位置？* *
A 前面30% B 中間40% C 后面30% D 不大清楚
17.您認為老師對你學習方面壓力的影響有多大？ *
A 很大 B 一般 C 幾乎不起作用
18．學校的教學制度對您學習的影響是怎樣的？ *
A 大大提高學習效率 B 一定程度上有促進作用 C 消極大于積極作用 D 影響不大
19.在大學階段的學習中，你更愿意把時間花在什么上？ * [多選題]
A 專業學習 B 基礎科學習 C 學習自己感興趣的專業 D 學習培養其他方面的能力，如社會工作，人際交往等 E 聽名師講座 F 玩耍，享樂 G 其他
20．請問您對自己的將來抱著怎樣的希望？ * A 積極樂觀 B 一般 C 消極悲觀，覺得未來沒什么希望 D 其他
21.面對當前激烈的的就業競爭環境，以自己目前的能力是否感到學習壓力？* * A 能力很強，雖有競爭，但沒壓力 B 能力一般，有一定壓力 ，但相信通過學習能提高 C 能力不足，壓力很大 D 沒有考慮過
調查問卷報告7
此次我們針對各個年齡階段、各類職業、各個收入層次的人群進行了客觀的調查，調查對象以19~35歲的中青年（瓶裝飲料的消費主體）為主要對象，根據我們的調查顯示：
1、按日常購買程度%純凈水（或礦泉水）因其價格低廉、純凈健康廣受歡迎，在購買次數最多的飲料中比重達到39%。除純凈水以外的其他飲料中，茶飲料和奶飲料因其口感與營養俱佳，成為最受消費者喜愛的飲料，而關于蔬果汁飲料的觀點則出現了分歧，一部分人認為其營養口感佳，樂于購買；而另一部分人則認為其顏色過于鮮艷，成分不明，添加了過多的添加劑，十分不健康，拒絕購買。從而導致蔬果汁飲料退居其四。正因為人們對健康的要求日益提高，碳酸飲料已呈夕陽沒落之勢。
2、您買飲料時主要影響因素是（可多選）
其他
習慣購買該品牌
包裝營養功能
味道價格
0.00%
1000.00xx.00%3000.00%4000.00%
在購買飲料的影響因素中，其他飲料因在價格上差異不大，價格已不是影響消費者購買的主要因素。消費者更加注重的是味道和營養，各占35.4%和29.6%。習慣性購買占有14.6%，飲料屬于低度參與產品，廣泛分銷對其尤為重要，因為消費者自己沒有足夠的動力去搜尋某一品牌。如果商場中沒有自己鐘愛的品牌，消費者就有可能做去其他選擇。因此，營銷策略必須確保商場內部的產品可獲得性，以防止品牌轉移的可能。
3、您一般會選擇什么樣的包裝？
易拉罐塑料瓶大塑料瓶中塑料瓶小玻璃瓶紙盒袋裝
在包裝方面，中小型塑料包裝因其輕盈、便攜、安全、容量適當、普及度高更受青睞。
4、您能接受的最高價格
1.52.53.54.54.5以上
人們能夠接受的價格在2.5~4.5元，其中3.5的比重最大，達到36.4%。而4.5以上的也有一定比例，表明在價格方面，飲料市場的利潤仍有上升空間。
5、根據消費者所填寫的最喜愛的飲料結果顯示，紅茶、綠茶廣受喜愛；在純凈水（或礦泉水）中，農夫山泉最受喜愛。而奶飲料中的營養快線緊隨其后，功能性飲料、蔬果汁類也有一部分比例，而碳酸類飲料因為缺乏營養，對身體有害，遭到消費者的排斥，所占比例最小。
總結：就調查顯示，我們大膽分析，純凈水/礦泉水是金牛業務，市場占有率大，但其利潤增長空間有限。而茶飲料與奶飲料符合現代消費需求，并且因消費者對健康的重視和對飲料價格的接受程度較高，他們是明星業務，其市場占有率與利潤增長率都有很大增長空間。功能性飲料，應該重點針對特定需求人群，不宜在市場上廣鋪宣傳，成效率低。而碳酸飲料已是瘦狗業務，沒有多大利潤可圖，應適當轉型，并努力改變消費者對其的認知。
附件一：調查問卷
對黃石飲料市場的消費者消費偏好的市場調查
尊敬的先生/女士：
您好！感謝您在百忙之中填寫我們的問卷。
我們是黃石理工學院的學生，現在正在進行一項調查實踐活動， 結果只作學習研究之用，請放心填寫。
請將您的選擇在字母上打“√”。 1、您的性別：
A、男 B、女 2、您的.年齡：
A、10~18 B、19~25 C、 26~35 D、36~45 E、45~60 3、您的職業：
A、白領 B、打工 C、個體戶 D、居家 E、學生 F、其他( ) 4、您每月的收入（小孩就不問了，學生問生活費 ）：
A、750元以下 B、750~1500元 C、1500~3000元 D、3000以上
6、您買飲料時主要影響因素是（可多選）：
A、價格 B、味道 C、營養、功能 D、包裝 E、習慣購買該品牌 F、其他( ) 7、您一般會選擇什么樣的包裝？
A、易拉罐 B、塑料瓶 (a、大 b、中 c、小 ) C、玻璃瓶 D、紙盒 F、袋裝 8、您能接受的最高價格：
A、1.5 B、2.5 C、3.5 D、4.5 F、4.5以上 9、最后請您填寫一個最喜歡喝的飲料（品名、種類都可）
————————————————
我們的問卷調查已經結束了，十分感謝您的配合與支持，祝您身體健康、萬事如意！
調查時間xxxxx調查地點xxxxxxx調查人員xxxxxxxxxx
附件二：調查數據統計
此次調查共120份問卷，其中有效問卷118份，無效問卷2份 1、A、61%(男) B、39%
2、A、6% B、51%(19~25) C、19.5%(26~35) D、13.5% E、10%
3、A、7.6% B、20.3% （工人）C、12.7% D、2.5% E、36.4%（學生）F、20.5（其他）
4、A、37.3%（750元以下） B、21.2% C、24.5%(1500~3000) D、17% 5、
6、A、15.5% B、35.4% C、29.6% D、2.9% E、14.6% F、2%
7、A、13.6% B、塑料瓶（2%、48.3%、24.5%） C、1.4% D、8.2% E、2% 8、A、2.6% B、22.9%（2.5元） C、36.4%（3.5元） D、20.3%(4.5) E、17.8% 9、最喜歡喝的飲料，排名前八的幾種飲料（單位：份）
茶：30（其中綠茶17;紅茶13） 礦泉水：20（其中農夫山泉14） 奶：19（其中營養快線14）
王老吉9;鮮橙多8;果粒橙7;可樂6
調查問卷報告8
為了加強對學校食堂的管理，切實維護好廣大師生的身體健康，請你實事求是的回答下列問題，感謝你的配合。
1、你對我們學校的食堂衛生滿意嗎？
A：很滿意B：滿意C：一般D：不滿意
2、你在學校食堂是否經常吃到不新鮮或者變質的食物？
A：經常B：偶爾C：幾乎沒有D：沒有
3、在食堂的'食物中你是否吃到過雜質？
A：經常吃到B：吃到過，但次數不多C：從來沒有
4、在你看來食堂的飯菜種類豐富嗎？
A：豐富B：一般
C：品種比較單一D：種類匱乏
5、你對你所在學校食堂的飯菜口味是否滿意？
A：非常滿意B：滿意C：一般D：不滿意E：非常不滿意
6、你一個人一天平均需花費多少？．．．．．．．
A：3～4元B：5～6元C：7～9元D：10元以上
7、你是否經常感到肚子餓呢？
A：經常B：偶爾C：從沒有
8、你是否經常有剩飯剩菜的習慣？
A：經常B：偶爾C：從不
9、你覺得浪費的主要原因是什么？
A：數量太多B：炫耀自己C：不合胃口D：其它
10、你是否能提醒您的朋友將剩飯剩菜吃完？
A：提醒B：無所謂C：不提醒
11、你對學生浪費飯菜有什么看法？
A：可以理解B：無所謂C：堅決否定D：沒注意
12、如果出現打錯現象，你會怎樣？
A：當場理論B：算了認命C：其它
13、你覺得菜價需不需要公開？
A：需要B：不需要
14、你覺得校食堂飯菜價格合理嗎？
A：太高B：偏高C：合理D：便宜
15、你看見食堂人員的工作衣帽
A：經常穿戴B：偶爾穿戴C：從不穿戴D：檢查時才穿戴
16。你對食堂炊事員的服務態度感覺如何？
A：非常滿意B：比較滿意C：一般D：不滿意E：非常不滿意
17．你覺得食堂的秩序怎么樣？
A：非常好B：良好C：一般D：較差E：混亂
18、請你給學校食堂提提意見。
（為了你我他的健康，請你大膽地寫吧，相信你的是建議是最合理的。）
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調查問卷報告9
在大學里有很多課程都與網絡相結合，而生活中，網絡已成為我們娛樂、交友的主要平臺。面對大學生的需求，出現了多種形式的寬帶網絡，競爭越來越大，為了搶占市場占有率，需要進行一個全面的調查。
圖1
在本次問卷調查的對象中有大一到大四的分別占總比例的30%，28%，27%，15%。可以看出大一所占的比例是最多的，大四是最少的。
圖2
由51調查問卷網數據我們可以看出大部分的學生都已經開通網絡了占總比例的95%，只有極少數學生是沒有開通網絡的占總比的5%。由此可以看出現在網絡對于學生來說是非常重要的，大家已經離不開網絡生活了。
圖3
在本次調查中有33%的學生選擇中國移動，62%的學生選擇中國電信，只有極少數學生選擇中國聯通的。由數據的結果可以看出在這方面，與移動和電信相比較之下其是處于劣勢的，中國聯通還是需要繼續加油的。
學生們了解寬帶業務的渠道主要是學校的宣傳欄或擺點的，這主要是因為大學生主要的`生活區域是在學校里面，而運營商們為了推銷自己的產品不得不在學校里面擺點，甚至是在學校里面開營業廳。
相對于學校宣傳，電話營銷和營業廳對學生們產生的影響都比較小，或者說在學校這個特殊場所，這兩種方式不怎么合適。在此提出建議，運營商們如果要在學校里面大力推廣自己的業務，最好在學校里面擺點，在學校的宣傳欄上打廣告，這樣能收到比較理想的結果。
圖4
在當前使用業務滿意度的調查中，我們由調查數據的結果分析得知，學生們對此的滿意度并不是很高，大部分的學生都是感覺一般為66%，還有25%的學生是不滿意的。是什么原因造成滿意度比較低呢？
眾多學生表示校園的寬帶比較不穩定，網絡速度慢，費用貴，期間辦理業務的速度相對于比較慢等因素是造成學生對寬帶的滿意度比較低。
現在大學里面很多方面都有網絡相聯系，學生是市場上一塊很大的市場，眾多廠家要是想在這方面有好的發展，就必須先了解大學生們當前的需求，無論是在寬帶的穩定性還是速度、經濟等方面都要有質量效率保證，其相關的費用不能夠太貴，因為學生畢竟是使用父母的錢，這樣才能提高學生的滿意度，自然而然學生就會選擇其產品。
調查問卷報告10
根據圖書館工作安排，6月中旬開展了讀者問卷調查工作。調查問卷采用抽樣問卷調查法，圖書館工作人員、書香志愿者隨機向讀者派發問卷并說明要求。本次共發放問卷250份，收回246份，其中學生226份，教工10份。問卷共28題，內容涵蓋圖書館利用、資源建設、讀者服務、基礎設施等，特別是讓讀者對圖書館的服務提出具體建議。圖書館工作人對問卷作了統計、分析，具體如下（表1中數字均為百分比）。
1 關于圖書館的利用情況
68%的讀者經常到圖書館來，24%偶爾來;96%的讀者認為認為圖書館對學習生活有影響，41%認為影響較大。由此可以看出，讀者對圖書館是認可的。圖書館是大學的心臟，三大支柱之一，是陶冶情操、汲取知識的地方，他們愿意到圖書館來。69%的讀者來圖書館是為了借閱紙質書刊;63%是為了輔助學習。由此可以看出圖書館在他們學習中的作用。大學對學生的自主學習要求較高，多數老師在教授某一課程進行到一個階段時，會給學生開列出閱讀書單，便于拓展學習。學生就會根據書單來圖書館借閱，圖書館也就成了他們的第二課堂。
但也有43%的讀者認為文獻資源不能滿足需要，對于老師推薦的書，圖書館要么沒有，要么殘舊;對于圖書館網站的電子資源，97%的讀者極少涉獵，原因是好用的除了“銀符題庫”外，其它的作用不大。
圖書館已有兩年沒購買新書，報刊雜志種類也大幅縮水。圖書館購書一直秉著滿足需求的原則，實行“圖書薦購”的購買方式，并且與各教學單位有良好溝通。但只接推薦書單不買書。老師們強調推薦書目在拓展學習中的重要作用，學校強調經費緊張。
讀者對圖書館網站的利用普遍不足，只有6%的讀者經常瀏覽，從來不瀏覽的86%;93%的讀者在“你使用圖書館網站主頁上的.哪些功能”時選擇了其它，主要功能極少人選;87%的讀者圖書館網站主頁上的電子資源不甚了解;在圖書館的利用上，目前集中在紙質書刊，只有13%的讀者利用數字資源。
對于圖書館網站和網站上的數字資源利用較少，不是沒有作用，而是可利用的、有價值的少。我院圖書館網站主頁上只有一些常年不變的“借閱規則”、“館藏分布”和沒有實際內容的“新書通報”、“書香校園”外，讀者喜聞樂見的“講座與培訓”、“影音資料”、“教學研究”則沒有，所有資源中只有“銀符題庫”有人點擊。你有的他不需要，他需要的你沒有，所以圖書館網站無人問津，只是以一種形式存在著，沒有發揮它應有的作用。
圖書館網站利用率不足的一個原因是宣傳少，另一個根本原因在于內容的缺失。
2 關于讀者服務
讀者對于圖書館的服務還是滿意的，86%以上的讀者認為圖書館工作人員認真、負責、解決問題迅速、言談舉止得體;91%認為當有問題向工作人員求助時能得到妥善處理。
之所以能有96%的滿意度，源于日常工作中館長的嚴格要求和全體館員的努力。圖書館每周都有例會，館長通報“館長信箱”中所反映的問題，和大家一起分析原因，尋找解決問題的方法，要求每個人都要樹立“讀者第一、服務至上”的思想，接待讀者要耐心、熱情;要求熟悉業務，解決問題迅速;要求書庫整潔、有序。圖書館的工作條件艱苦，書立、書踏緊缺，空調更是沒有。工作人員的勞動強度很大，每天都要搬書從一樓到二樓，每天都要整理書庫，一年之中有半年時間都要靠吱吱作響的風扇防暑降溫，每天的衣服不知要濕透多少次。正是由于全體人員的艱苦付出，才贏得了讀者的好評。
在“你是否較容易找到需要的書”選項里，16%的讀者認為容易，38%認為一般，29%認為不容易，19%認為困難。多數讀者借書時一般是拿著書目直接進書庫，而正確的方法是登陸圖書館網站主頁進行“館藏查詢”，或者在借還書處請工作人員幫助查詢，查詢到目標書的分類號、所在書庫、目前是否可以借閱等信息。先查詢再進書庫，不僅能準確找到目標書，還能找到相近書，省時省力。
關于“工作人員是否會主動向你介紹相關信息”，93%的讀者選擇的是“沒有主動介紹”。原因有三：一是他們對各專業門類不全了解，二是對書庫不太熟悉，三是這方面的意識較弱。所以他們只熟悉他們工作區域的內容，只會推介他們熟悉的專業信息。
3 關于基礎設施
多數讀者認為圖書館人文環境、物化環境較好，書庫有序，閱覽室整潔，期刊室光線充足，電子閱覽室安靜，92%的讀者對圖書館的環境給予了充分肯定。
66%的讀者認為閱覽室座位數不夠，26%認為還可以;對于“你認為電子閱覽室的計算機夠用嗎”選項，26%的讀者認為夠用，72%認為不夠用，有43%的讀者在“給館長留言”里說部分計算機是壞的，部分耳機無法使用，在電子閱覽室不能觀看視頻，網速慢等。
學生反映的情況很客觀。我校圖書館閱覽座位數與學生數之比遠遠達不到評估標準的1：8，計算機臺數也遠遠達不到閱覽座位數的5%。目前電子閱覽室計算機不是多媒體主流配置，不能檢索本館館藏書目、電子文獻，不能觀看視頻，僅僅具有上網功能。“讀者到電子閱覽室的目的”選項，有15%的讀者是為了查閱資料，45%是為了完成作業，36%是為了聊天、游戲。在圖書館各項服務中，電子閱覽室的硬件和軟件都是弱項。
4 關于學生的意見和建議
本次調查問卷對圖書館的意見和建議設置了幾個問題，特別在問卷的最后設置了“如果你想跟館長說幾句話，請留言”選項，給讀者說出心里話的機會。讀者對圖書館的需求就是圖書館的工作任務，共同探討解決問題的可行性方案，提高對圖書館的使用效率，發揮圖書館的強大功能。
對于“您在使用圖書館中感到最困難的是”選項，86%的讀者認為書籍少、舊，84%認為報刊種類少，45%認為查閱資料困難，67%認為閱覽座位少;91%的讀者認為紙質圖書陳舊，93%認為數字資源不能滿足需要。
圖書館近年沒購進新書，之前購買的新書因為沒有書架而無法流通，到現在仍然堆在地上，已經變成了舊書。所以讀者會普遍覺得文獻陳舊，不能滿足需求。
讀者對于如何完善服務提出了許多建議，如希望購進最新的紙質圖書，希望及時發布新書信息，希望開展讀者培訓，希望舉辦讀書活動等。
5 工作設想
5.1 關于館藏體系的構建
目前館藏書比較陳舊，大多是20xx年之前出版的。各學科發展很快，新技術、新理論不斷出現，所以要及時剔除借閱頻率低的，購買老師推薦的。圖書館采訪人員與各教學單位一直都保持著良好溝通，及時收取推薦書單，做好購書計劃。
對于普通讀物，則要在現有館藏的基礎上，邀請相關老師參與，制定購書計劃，選擇性地收藏中國近代作家、現代作家、當代作家、熱門作家、外國經典的作品，建立多個主題的圖書體系。
對于新書，則根據發布的“華語圖書暢銷書榜”選書，那些占據排行榜前列的都可以購買。
購買以上圖書，計劃月采購2千元，大約可以采購10種，每種3復本。
對于影視作品的收藏，要考慮實用和經濟能力。可以收藏收集奧斯卡系列、中國優秀影視系列、百家講壇系列、CCTV優秀紀錄片系列、求職系列、高端管理系列，這些作品大多可以下載。
5.2 關于讀者培訓與活動
對于新入學的學生，都要進行“大學生如何使用圖書館”培訓，免費發放“圖書館使用指南”;舉辦信息檢索講座，教給讀者查詢方法;健全圖書館網站，及時發信館藏動態。
5.3 關于基礎設施
圖書館閱覽室座位數嚴重不夠，而圖書館一、三、四層均有閑置房間，建議開放，放上桌椅即可。
電子閱覽室的計算機和耳機數量、質量都有問題，要么購買，要么做好維護，保障使用。
我院各處的網絡，網速慢，不能流暢地看視頻。在正常工作時間，屏蔽了視頻功能，即使在電子閱覽室也不行，已經失去了它的功能，老師、學生都有反映。95%的讀者要求增加影音播放，對外語片更是期待，他們愿意“看電影，學外語”，希望看上老師推薦的電影，提高英語視聽說能力。所以希望購進一套家庭影院，來播放這些優秀作品。
調查問卷報告11
你好，非常感謝你在百忙之中抽出時間來填寫這份關于大學生手機市場的調查。為了解大學生對手機的使用情況及對手機需求的看法，我們特地展開此項調查，你的支持是對我們的肯定，再次由衷的感謝你的大力支持！
1.您的`性別是（）
A、男B、女
2.您的年級是（）
A、大一B、大二C、大三D、大四
3.您每月的生活費用大約為（）
A、500元以下B、500-1000元C、1000-20xx元D、20xx元以上
4.您現在使用的手機品牌是（）
A、蘋果B、三星C、HTC D、索尼E、小米F、OPPO G、其他
5.您現在所使用的手機價格是（）
A、500元以下B、500-1500元C、1500-2500元D、2500-3500元E、3500元以上
6、請問您在購買手機的時候，哪4項參數是您考慮的重點（選4項你最看重的參數）( )
A、拍照像素B、音樂功能C、Java擴展D、手機外觀
E、Wap上網 F、內存容量G、電池容量H.、大屏幕
7、您喜歡選擇哪種手機類型( )
A、智能手機B、音樂手機C、拍照手機D、普通手機
8、您平常最常使用手機的功能主要是( )
A、聯系親友B、辦公用品C、影音娛樂D、消磨時間
9、對于手機的應用軟件，您認為它們（）
A、非常實用，方便了我們的生活B、改善了我們的生活，但用處不大
C、影響了我們的正常生活D、并不適用
10、您在什么情況下會更換手機（）
A、手機被偷或者損壞B、功能無法滿足自己的需求
C、看到別人的比自己好就換D、追求最新的電子技術
11、您更換手機的頻率是（）
A、6個月以下B、6個月--1年C、1年--2年D、2年以上
12、你認為手機產品外觀設計的美丑對于產品的市場銷售量有多大影響？
A、很大B、較大C、較小D、沒有
13、您喜歡怎樣外觀設計的手機？
A、直板B、推蓋C、翻蓋D、其他
14、您喜歡多少尺寸的手機屏幕？
A、2.8-3.5英寸B、3.5-4.0英寸C、4.0-5.0英寸D、5.0寸以上
15、您喜歡怎樣的手機外部材質？
A、鋼琴烤漆B、磨砂塑料C、金屬材質D、鏡面材質
16、您認為今后的手機還應增添哪些功能？
再次感謝您的配合，祝您身體健康，學業有成！
調查問卷報告12
摘要：
一、針對現在大學生生活費花銷情況提出問題，進行發放問卷調查
二、調查目的
三、分析調查的情況
（一）生活費的來源于金額
（二）具體的資金流向
（三）對金錢的管理意識
四、調查總結
（一）提出調查的結論和問題
（二）針對問題提出建議
一、調查目的
在當今的社會，生活水平不斷的提高，消費能力逐漸提升，消費觀念也隨之改變。為了更好的了解關于在校大學生的花銷問題，更好的把我現代大學生的消費心理以及他們自身對經濟價值觀的看法，分析他們自己的金錢支配。希望可以使更多的大學生可以合理的消費。有計劃的分配自己有擁有的資金，提高自身的理財能力。
調查對象：云南大學滇池學院
調查方式：發放問卷
我們走訪了云南大學滇池學院大
二、大三和大四的學生，對他們進行了抽樣的調查，本次調查一共發放了100份調查問卷，回收100份，回收率為百分之百。其中，大二學生占了37%，大三學生占了27%，大四學生占了36%，男生占了61%，女生占了39%。由于此次調查只在云南大學滇池學院進行，所以我們的調查結果也許并不完善，可是這些結果仍有一定的參考價值。
二、分析調查情況
（一）生活費的來源與金額
對于現在獨生子女居多，從小都比較依賴于父母，一切生活、學習、娛樂等方面的開銷都來自于父母。從我們調查來看，在當代大學生中，絕大部分基本生活費都是來源于父母給予的。在父母給予的情況下，還有8%的學生有獎學金作為額外收入，有12%的學生是靠自己在外做兼職來獲取額外收入；現代大學生，一般生活費最低都不會少于500元，大多數在于500-1000元、1000-1500元之間，這兩個各占比例45%，一共90%，1500-20xx元的占8%，剩下比例2%的學生每個月生活費都是20xx元以上不等。
對于現在獨生子女居多，并且各家生活條件相比幾十年前都有很大的改觀，學生的生活標準液提高了很多，很多家長覺得生活條件好了，孩子學習也比較辛苦，不能委屈了孩子，就放縱了孩子，對他們的資金也沒有控制和限定。通過調查得出，大多數大學生家庭分為兩種，一種是家庭情況一般的，另一種是家庭情況比較富裕的，只有少數部分家庭情況是比較困難的。
（二）具體的資金流向
在調查中可以看出現在大學生的消費方式具有多元化，并不像以前的比較單一，也意味著大學生的消費水平也提高了。花錢的地方也就多了。
從我們調查來看，現在大學生每個月的.生活費，花在飲食方面的的花銷在300元以下的比較少，只占調查的4%，花銷在300-500元的占大多數，比例高達56%，其次是花銷在500-800之間的，占比例的37%，對于生活水平比較高，花銷在800元以上的也極少，只占比例的3%。
生活用品，對于每個人來說是必不可少的，現在大學生平均對于每個月在生活用品的花銷一般在于50-100元之間的占大多數，占比例的44%，100-150之間的占31%，50元以下的占13%，150元以上的占12%，說明了現在大多數大學生對生活用品的要求不算太高，只有少數的大學生比較勤儉節約，有少數的對生活用品水平要求比較高，對于現在大學生來說，并不是可觀的，我們應該學會勤儉節約的美德。
由于大學比較自由，時間也比較寬裕，旅游更是大多數大學生的一個美好的憧憬，現在大學生，有58%以上的人喜歡旅游，平均每個月在旅游上的花費超過300元的占15%，花費在200-300元的占13%，花費100-200元的占30%，只有42%的人不常去旅游，平均每個月旅游的花費在100元以下。
過生日，是現在大學生的一種風氣，但并不是一種好風氣，很多大學生都會在過生日那天約上自己的朋友，慶祝一下自己生日，在我們眼里是比較奢侈浪費的。只有14%的人比較勤儉節約，在生日那天花費在100元以下，而剩下的86%的大學生，在生日那天花費100-500元的占65%，500-1000元的占16%，比較奢侈在1000元以上的占5%。
（三）對金錢的管理意識
在這次的調查中，不論是年齡、性別的不同。都普遍存在一個問題，大多數人對自己的資金流向沒有概念，他們不會去關注錢具體是怎么花的，在這些人群中，有43%的人從來沒有記賬的習慣，有45%的人只是偶爾的記賬，只有少數12%的人有記賬的習慣，所以大多數人對自己的資金流向沒有清楚的了解，也沒有對自己的資金進行計劃，所以出現了35%的人經常沒到月底把生活費都花光了，有46%的人偶爾在沒到月底把生活費都花光了，只有19%的人不會在沒到月底就把錢提前花光的情況。沒有正確的消費觀，在熱衷的東西上，只有35%的人能控制自己的花銷，6%的人從來控制不住自己的花銷，25%的人想控制但經常控制不住自己的花銷。沒有正確的消費觀，在花銷時，只有36%的人會擔心商品的價格，有25%的人擔心錢不夠用，只有31%的人心疼父母的血汗錢，而8%的人在消費時是沒有任何顧慮的。而對于現在大多數大學生中，56%的人都覺得自己的消費水平剛剛好，只有4%的人認為自己的消費水平非常高，有35%的人覺得自己的消費水平偏高，還有5%的人覺得自己的消費水平偏低。到此，只有24%的人覺得自己的生活費消費需要調整，41%的人覺得自己的消費水平不需要調整，剩下的35%的人保持中立態度，覺得自己的消費情況可調整也可不調整。這些數據充分說明了當代大學生對金錢的管理意識比較薄弱，普遍沒有勤儉節約的良好習慣，當代大學生消費心理觀念有待提高。
三、調查結論
通過這次面向不同年齡，不同性別，不同家庭情況的大學生進行大學生生活費花銷的問卷調查，以及調查數據的分析，發現了現在大多數大學生對金錢花銷方面的問題：
現在的大學生普遍沒有理財的觀念，不會對自己的金錢進行合理的計劃。現在的大學生普遍經濟不獨立，過于依賴于父母，沒有危機感。
沒有一定的消費觀念。
四、針對這些問題，我們提出以下幾個方面的建議
作為家長，不要因為家庭情況好就過于放縱孩子，讓他們從小養成了花錢無節制的壞習慣，已經經濟方面對父母的過于依賴，我們要正確的引導他們有一個正確的消費方向。學習應該大力宣傳正確的消費觀，以及營造一個良好的消費環境。學習可以進行一些消費心理學的講座，以及怎樣正確的，有價值的利用自己有限的資金。開展一些社會體驗活動，讓同學們知道賺錢的不易與艱辛，從而促進大學生更謹慎的花每一分錢。提高大學生的素質，加大對大學生道德修養的培養力度，是大學生有正確的消費觀。
同時作為大學生的我們，更應該從生活小細節注意，養成一個良好的習慣，每天對自己的資金流向做一個記錄，同時對自己每個月的生活費進行合理的規劃。盡量學會在經濟上獨立，在做到這點的同時，也要學會每個月固定的存一部分資金，以便在以后遇到緊急情況是，可以派上用處。
以下是調查問卷統計，括號內為選項的百分比：
1.你的性別
A.女
（39）
B.男
（61）
2.你所在的年級
A.大一
（0）
B.大二
（37）
C.大三
（27）
D.大四
（6）
3.你每個月的生活費是否有固定的金額
A.有
（67）
B.沒有
（33）
4.你有不到月底就用完生活費的情況嗎
A.經常有
（35）
B.偶爾有
（46）
C.從來沒有
（19）
5.在你所熱衷的東西上，會不會控制自己的花銷
A.會
（35）
B.心里想控制但經常做不到
（25）
C.看熱衷程度
（35）
D.從來不會
（6）
6.你一個月的生活費估計是多少元
A.500以下
（0）
B.500-1000
（45）
C.1000-1500
（45）
D.1500-20xx
（8）
E.其他
（2）
7.你對你的支出有沒有記賬的習慣
A.有
（12）
B.偶爾有
（45）
C.從來沒有
（43）
8.你的生活費主要來源哪些方面
A.父母給予
95
（78%）
B.獎助學金
（8%）
C.兼職賺取
15
（12%）
D.其他
（2%）
9.你對自己的生活費有計劃嗎
A.有
（30）
B.偶爾有
（51）
C.從來沒有
（19）
10.你消費時所擔心的問題
A．商品的價格
48
（36%）
B.錢不夠用
34
（25%）
C.心疼父母血汗錢
41
（31%）
D.其他
（8%）
11.你的生活費主要用于下列哪些方面
A.飲食
84
（34%）
B.生活用品
60
（24%）
C.服裝
41
（17%）
D.學習
23
（9%）
E.旅游及聚餐
28
（12%）
F.其他
（4%）
12.你每月花費在飲食方面的支出為多少元
A.300以下
（4）
B.300-500
(56) C.500-800
(37)
D.800以上
(3)
13.你平均每月購買日常生活用品的支出為多少元
A.50以下
(13)
B.50-100
(44)
C.100-150
(31)
D.150以上
(12)
14.你平時每月的學習費用平均是多少元
A.100以下
(45)
B.100-200
(40) C.200-300
(13)
D.300以上
(2)
15.你平時每月的旅游費用平均是多少元
A.100以下
(42)
B.100-200
(30) C.200-300
（13）
D.300以上
(15)
16.你在特殊節日(如：你的生日)一般用多少元
A.100以下
(14)
B.100-500
(65) C.500-1000
(16)
D.1000以上
(5)
17.通過以上回答你認為你現在每月消費情況如何
A.非常高
(4)
B.偏高
(35) C.剛剛好
(56)
D.偏低
(5)
18.到此，你認為你的生活費需要調整嗎
A.有必要
(24)
B.沒必要
(41)
C.可調可不調
(35)
調查問卷報告13
黨的十九大和中央農村工作會議提出全面實施鄉村振興戰略，給我國農村發展帶來了新的機遇和新的希望。習實施鄉村振興戰略是一篇大文章，要統籌謀劃，科學推進，并為鄉村振興戰略指明五個具體路徑，即推動鄉村產業振興、鄉村人才振興、鄉村文化振興、鄉村生態振興和鄉村組織振興。年初以來，縣委農工部帶著“如何建設好產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的新型鄉村，實現鄉村五個振興”重大課題，進行了廣泛學習和深入思考，結合人居環境治理工作對實施鄉村振興戰略進行了調研，現形成如下調研報告。
一、我縣鄉村發展現狀
近年來，我縣強化對“三農”工作的領導，不斷加大資金投入和支農惠農政策扶持力度，全縣農業和農村工作實現了健康穩定發展。20xx年全縣糧食產量穩定在35。3億斤；農畜產品加工銷售收入10億元以上；農牧民人均可支配收入9207元，同比增長9%。
（一）在推進產業發展、提升農牧業效益方面。
一是農牧業基礎設施進一步改善。共建設節水灌溉農田117萬畝，其中高效節水灌溉50萬畝；建成標準化養殖小區大場730個；農機綜合機械化率達86.5%。二是質量興農興牧戰略破題起步。推進農業供給側結構性改革，調整玉米種植面積302萬畝，綠色水稻65萬畝、雜糧雜豆80萬畝、特色作物60萬畝。20xx牧業年度家畜存欄247.6萬頭只，優質牲畜改良率達90%。三是農村一二三產加速融合發展。成功爭取到國家現代農業產業園創建、全國農村牧區一二三產業融合發展兩個國家級試點項目，培育農牧業產業化重點龍頭企業40家，實現年銷售收入100萬元以上企業18家，帶動農牧戶3.2萬戶。
（二）在抓好生態建設、推進鄉村綠色發展方面。
一是自然生態逐步修復。實施土地整治項目41.28萬畝，落實重點公益林和天保區補償面積141.78萬畝，完成“三北四期”工程年度造林30多萬畝。二是人居環境不斷優化。全面開展以“五清、五有、五化”為內容的村容村貌整治提升行動，推行農戶“門前四包”制度，使村屯環境得到有效治理。三是村民生產生活條件得到改善。切實加強了農業面源污染防治，積極推廣清潔能源，加強農村衛生廁所建設，全縣農村牧區共有衛生廁所3.98萬座，普及率達到55%。
（三）在培育鄉風文明、繁榮農村牧區文化方面。
一是基層文化基礎建設步伐加快。全縣鄉級文化站和文化廣場已實現全覆蓋，80%的嘎查村建設了標準的文化活動室、文化廣場或農牧民健身廣場。二是農民群眾文體活動豐富多彩。今年扎縣委、政府大力開展“用文化力量激發群眾脫貧內生動力主題活動”，各地精心組織了一系列群眾喜聞樂見的文體活動，極大地豐富了千家萬戶的精神文化生活。三是社會新風宣傳氛圍日益濃厚。開展了“崇尚科學、破除迷信、拒絕邪教”科普宣傳活動，去年以來各地共懸掛十九大精神、社會主義核心價值觀等內容標語20xx余塊，手繪社會主義核心價值觀宣傳墻109390米。
（四）在加強社會治理、夯實農村基層基礎方面。
一是強化基層組織規范化建設。重點實施嘎查村集體經濟發展、黨員“創業帶富”行動、村級活動場所建設等農村黨建工程。目前，嘎查村集體經濟均達到3萬元以上；248個“創業帶富”黨員帶動貧困戶1781戶；196個嘎查村活動場所均達到規范化標準。二是扎實推進平安鄉村建設。嚴厲整治農村社會治安突出問題，新建改建了699個民間警務室，連續三屆、12年被評為“全國平安建設先進縣”，同時20xx年被授予“長安杯”稱號，是全區唯一獲此殊榮的縣縣。三是打造“三農”人才隊伍。大力培育新型職業農民，每年培訓農牧民達15萬人，大多成為了推動產業發展的“行家里手”。目前，共有248位鄉村人才在水稻種植、黑木耳種植、育肥牛養殖、農家樂等產業項目上，帶領1781戶農牧民踏上了致富征程。
（五）在促進農民增收、提高農民群眾獲得感方面。
一是精準扶持貧困群眾增收。整合各類扶貧資金3億元，投放貸款2億元，全力實施“菜單式”精準到戶產業扶貧和資金收益扶貧，20xx年全縣實現貧困人口脫貧1。34萬人。二是全面落實惠農惠牧政策。完善財政補貼措施，投入1800萬元扶持嘎查村發展集體經濟，開發農村公益崗位解決1077貧困人口增收問題。20xx年全縣共發放糧食直補、農機具購置、政策性農業保險等惠農惠牧資金12.5億元，促進農牧民增收近4100元。三是加大農村綜合改革力度。落實各項改革措施，加快培育新型經營主體，完善同農牧民利益聯結機制。完成農村土地草牧場承包經營權確權登記頒證工作，發放農村承包土地經營權抵押貸款10.6億元。
二、存在問題
近年來，該縣在鄉村發展方面取得了顯著成績，但同時也不能回避發展中存在的不平衡、不充分的矛盾問題，這些問題將給鄉村振興帶來較大阻力和困難。
一是農牧業基礎設施薄弱。
表現為區域發展不平衡、設施配套和有效利用率較低。設施農業基本都集中在東南鄉鎮，其中高效節水農田僅50萬畝，不足全縣耕地面積的15%，其他大部分農田抗災能力不強。比如：以玉米為例，東南鄉鎮的`好力保鎮基礎設施完善，玉米畝產可達1200斤，并且實現“旱澇保收”，而北部鄉鎮玉米畝產在700斤左右，還要“靠天吃飯”，農業現代化水平存在巨大差距。同時，全縣畜牧業標準化、設施化棚圈建設滯后，導致以養殖業為主導產業的北部蘇木鎮始終沒有擺脫傳統、粗放經營的現狀。
二是農牧業產業不大不強。
我縣耕地、水源、勞力等資源相對豐富，但沒有真正形成產業化，種養業規模小而散，與二三產融合程度低、層次淺，鏈條短，附加值不高。新型農牧業經營主體發育遲緩，有帶動能力的新型經營主體太少、成長也慢、創新能力較差，一些新型經營主體有名無實，不具備開發新業態、新產品、新模式和新產業的能力，造成了農牧業資源投入“多”與產出效益“少”的矛盾。
三是農村人居環境有待加強。
主要表現在環衛基礎設施不完善，管護經費不足，長效機制不健全，各蘇木鄉鎮、嘎查村均未建設符合環保要求的垃圾處理場，大多數嘎查村生活垃圾就近在路邊、田邊、河邊傾倒，鄉鎮所在地的垃圾處理都是就地簡易填埋，生活垃圾、污水治理、糞污治理成為環境整治難題。農村牧區衛生廁所建設嚴重滯后，實際覆蓋率不足50%，無害化廁所基本空白，較大影響著農牧民群眾的生活質量。
四是農民群眾文明意識不強。
相對城鎮而言，農村精神文明建設整體創建水平不高、措施不實、工作不細，造成鄉村傳統不良習慣沒有得到有效糾正，村民的文明意識相對缺乏，封建迷信、信謠傳謠、聚眾賭博等現象較為普遍，一些年青人不思進取、好吃懶做、游手好閑，有的負債娶妻后不孝敬老人甚至嫌棄父母，造成很多老人“因婚”致貧，比如：好力保鎮五家子村年過七旬的趙守業，給3個兒子娶了“媳婦”，蓋了大瓦房，自己卻住著危土房，后由國家救濟才住上了40平米的新房。日前“老伴”患腦血栓癱瘓在床，只有2個女兒在床前照顧，兒子兒媳不聞不問，類似問題在農村比較常見，已然形成了一股不文明風氣，因此，群眾文明素養、文明習慣、文明意識亟待提高。
五是鄉村人才供需矛盾突出。
一方面，基層農技隊伍和實用人才隊伍不足，現有農村實用人才852人，其中種養技術類人才810人，占95.1%，年齡結構、專業結構、梯次結構不合理，缺乏引領新技術的“尖兵”團隊。一方面，缺乏人才引進激勵機制，返鄉大學畢業生服務基層薪酬待遇低、沒有晉升渠道、缺少創業平臺，導致不能安心工作，人才流失嚴重。
六是農牧民穩定增收渠道不寬。
受市場、自然災害的雙重制約，農牧業內部增收動力不足、空間有限，要實現“土里刨金”難度很大，比如：自治區固定觀察點胡爾勒鎮沙巴爾吐嘎查共有3786人口、耕地2.1萬畝，有家畜1.9萬頭只，通過對其中20戶進行常年觀察，該嘎查農牧民產業收入來源只有三項即種地、養畜、務工，比例為4：5：1，多年基本保持不變，幾乎沒有其他收入渠道。同時，該縣現有的農牧業龍頭企業產業化程度低、規模小、科技含量低，產/品生產、加工、銷售沒有形成一條龍，企業規模效益不顯明，對農村經濟拉動能力有限，對農民增收的輻射帶動能力不強。
三、對鄉村振興戰略的幾點思考
新時代，新鄉村。面臨黨中央、國務院決勝全面建成小康社會、決勝脫貧攻堅的大好形勢，實施鄉村振興戰略絕不能沿襲傳統，要敢突破，要進行深入探索和創新。
首先，在思想認識上要有新提升。
鄉村振興是一次農業的全面轉型、農村的全面發展、農民的全面進步的新藍圖，是走共同富裕、質量興農、生態發展、文化興盛、鄉村善治、特色減貧的新道路，是深入推進農村產權制度、農業農村“放管服”等改革的新政策，對于進一步提升服務鄉村振興的能力和水平具有重要作用。
其次，在方法步驟上要有新思路。
要正確處理好規劃、主體和時間的關系，合理設定階段性目標，按照中央、自治區和盟委的統一部署，實施“三步走”戰略，具備戰略定力，具有歷史耐心，堅持因地制宜、循序漸進，既盡力而為，又量力而行，避免一哄而上、搞形式主義。
第三，在資金投入上要有新舉措。
“錢從哪里來”這個最現實的問題解決不好，鄉村振興這一美好的藍圖就無法繪就。要堅持農業農村優先發展的理念，在整合財政資金、創新農村金融、吸納工商資本、匯集社會力量等方面下功夫，使公共資源配置優先向“三農”傾斜，使廣大農村牧區成為吸引“人力、財力、物力”的政策洼地。
第四，在實踐探索上要有新機制。
要持續深化農村牧區承包土地“三權分置”改革，依法賦予農牧民對承包土地草場的占有、使用、收益、流轉權能，更好地用活土地經營權。持續推進農村“三權”促“三變”改革，重點抓好清產核資、身份確認、股份量化工作，推動資源變資產、資金變股金、農民變股東，確保集體資產保值增值，使農民收益。
第五，在推動落實上要有新合力。
要把實施鄉村振興戰略作為“三農”工作的總抓手，充分發揮黨政機關、工會、共青團、婦聯、工商聯等組織的優勢和力量，吸引各行各業人士投身鄉村振興運動，充分運用各類新興媒體，及時總結提煉鄉村振興戰略推進中好的經驗做法，豐富宣傳載體，營造全社會共同參與鄉村振興戰略的良好氛圍。
四、對推進鄉村振興的幾點建議
實施好鄉村振興戰略，就要發揮優勢，抓住關鍵，補齊短板，統籌推進實施。
（一）堅持質量興農、綠色興農，推動鄉村產業振興。
鄉村振興，產業興旺是重點。一要構建鄉村產業體系。結合扎縣實際，大力培育優勢產業，到20xx年打造出“糧、肉、糖”三大支柱產業。圍繞東北黑土地保護和利用項目，建設國家“商品糧”輸出基地，實現糧食產量穩定在50億斤、年輸出商品糧200萬噸；建設畜產品儲備供應基地，生豬飼養量達200萬頭、肉羊存欄300萬只、肉牛存欄50萬頭，實現年產肉類產品15萬噸；建設中國北方“糖都”，發展甜葉菊種植10萬畝、甜菜50萬畝，實現年產甜菊糖2500噸、甜菜糖30萬噸。二要推進農業供給側結構性改革。支持傳統產業優化升級，推進一二三產業深度融合發展，實施“雙穩雙增雙擴”工程。種植業推進“穩糧增經擴飼草”，穩定玉米種植面積，20xx年水稻種植達到80萬畝，其中旱作水稻10萬畝，擴大甜菜、甜葉菊種植面積，鼓勵發展庭院經濟、中草藥、青貯玉米及飼料；畜牧業推進“穩羊增牛擴豬禽”，發展標準化規模化養殖，加大良種推廣力度，提高優質牲畜比重，發展安格斯牛1萬頭，到20xx年牧業年度家畜存欄穩定在300萬頭只。三要發展特色產業、特色經濟。實施特色農牧業提質增效行動計劃，加快甜葉菊、黑木耳、山產品、優質肉蛋奶類特色產業提檔升級，推進農牧業與休閑旅游、教育文化、健康養生、電子商務等深度融合，發展觀光農牧業、體驗農牧業、創意農牧業、認養農牧業、“互聯網+農牧業”等新產業新業態。
（二）堅持優先開發人力資源，推動鄉村人才振興。
鄉村振興，必須破解人才瓶頸制約。一要培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。我們要切實加強新型職業農民、農業科技人才、農村實用人才“三支隊伍”培育力度，加快構建一支有文化、懂技術、善經營、會管理的鄉村振興人才隊伍，鞏固、壯大、提升抓發展的能力和水平，推進創業和創新，確保農業“后繼有人”。二要激勵各類人才在農村廣闊天地大施所能。用寬松的政策、良好的環境，吸引農民工和農村大學生返鄉創業，積極落實各項政策措施，從資金支持、政府保障、財政優惠、公共服務、投資環境等各個方面，為鄉村人才引進建立全面的保障體系，充分調動人才投身鄉村建設的積極性。三要造就新型農民隊伍。完善職業教育和培訓體系，把本土人才培養納入培訓計劃當中，深化產教融合，加強“校校合作”、“校企合作”力度，設立“技能大師”工作室，適時舉辦技能大賽，培育根雕、剪紙、編織等高技能人才。注重發揮“土專家”、“田秀才”的示范指導作用，培育服務農村經濟發展的新型農民。
（三）堅持物質文明和精神文明一起抓，推動鄉村文化振興。
鄉村振興，鄉風文明是保障。一要煥發鄉村文明新氣象。以“鄉風文明提升行動”為抓手，加快推進文明村鎮、文明家庭等農村牧區群眾性精神文明創建活動，大力培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，進一步提升農牧民精神風貌。二要樹立樸實的價值觀。引導嘎查村成立紅白理事會、道德評議會，制定完善村規民約，破除大操大辦、鋪張浪費、厚葬薄養、人情攀比等陳規陋習，倡導勤儉節約、健康向上的鄉村風尚。三要豐富農牧民精神文化生活。組織好“用文化力量激發群眾脫貧動力主題活動”、“送歡樂下基層”、全民閱讀等公益性文化活動，鼓勵農牧民群眾圍繞“脫貧攻堅”“扶貧扶志”等主題，自編自演歌曲、舞蹈、小戲等節目，展現新時代農民擺脫貧困、奔向幸福生活的良好風貌。
（四）堅持開發與保護并重，推動鄉村生態振興。
鄉村振興，生態宜居是關鍵。一要讓良好生態成為鄉村振興支撐點。立足恢復、建設、保護和利益驅動生態，積極創新產權模式、造林方式，大力發展碳匯經濟，不斷發揮和拓展生態效益。到20xx年，實施造林60萬畝，全縣森林覆蓋率達到33%。二要因地制宜搞好村屯環境綜合整治。大力實施農村牧區人居環境整治三年行動計劃，開展農村牧區生活垃圾、污水治理，推進農村牧區“廁所革命”，實現農村牧區無害化廁所全覆蓋。繼續推進農村牧區危房改造工程建設，強化新建農房規劃管控，保護保留鄉村風貌，開展田園建筑示范。實施鄉村綠化行動，建設森林村鎮、特色小鎮，深入推進“美麗鄉村”建設。三要留得住青山綠水、記得住鄉愁。發展清潔能源，建設可再生能源產業基地，到20xx年實現風電裝機100萬千瓦、光伏發電裝機50萬千瓦、水電裝機10萬千瓦，推進秸稈資源轉化，實現秸稈綜合利用率達到85%以上。實行最嚴格的環境保護制度，高效環保推進資源開發利用，堅決不以犧牲環境為代價求得一時發展，確保扎賚特天更藍、地更綠、水更清，讓人們感受到自然的清新和家的味道。
（五）堅持黨建統領發展，推動鄉村組織振興。
鄉村振興，基層黨建是關鍵。一要打造堅強的基層黨組織。以實施“北疆先鋒”工程為抓手，大力推進“富民黨建”，以抓黨建促振興。各級黨委要認真落實從嚴治黨“1+3”制度體系，統籌謀劃農村牧區黨建工作。創新完善基層黨組織設置，發揮鄉鎮黨委“一線指揮部”作用，確保黨的組織和黨的工作在農村牧區實現有效覆蓋。二要培養過硬的黨員隊伍。從嚴加強農村牧區黨員隊伍建設，持續抓好嘎查村黨員干部教育、培訓和管理，注重在優秀青年農牧民中發展黨員，穩妥有序開展不合格黨員處置工作，切實用好黨員干部聯系服務群眾“六個一”機制，做實黨員“創業帶富”工程，著力解決農村牧區黨員服務群眾最后一公里問題。三要建設更強的嘎查村兩委班子。今年要全面完成嘎查村“兩委”換屆，選優配強嘎查村黨組織書記、主任，認真落實扶持發展嘎查村集體經濟十條措施，確保年收入5萬元以上的嘎查村穩定在80%以上。實行嘎查村級小微權力清單制度，建立嘎查村級權力規范運行和有效監督機制，加大基層小微權力腐敗懲處力度。
調查問卷報告14
1.您是幾年級? *
A、一年級( )
B、二年級( )
C、三年級( )
D、四年級( )
2.您的皮膚屬于什么類型的? *
A、油性( )
B、中性( )
C、干性( )
D、不清楚( )
3.您現在用的什么牌子的化妝品? * [多選題]
G、韓伊( )
B、自然堂( )
E、菲詩小鋪( )
A、佰草集( )
H、丹姿( )
K、百雀羚( )
J、資生堂( )
F、相宜本草( )
I、韓后( )
C、珀萊雅( )
L、歐詩漫( )
D、泊美( )
M、韓束( )
N、其它請寫下來
4.您是通過什么途徑了解這些化妝品的? * [多選題]
A、電視廣告( )
B、網絡廣告( )
C、商場廣告( )
D、雜志( )
E、朋友介紹( )
F、推銷員推銷( )
G、其它( )
5.您一般買洗面奶的價位是多少? *
A、10-30 ( )
B、30-50( )
C、50-80( )
D、80以上( )
6.您一般買爽膚水的價位在多少? *
A、20-50( )
B、50-80( )
C、80-100( )
D、100以上( )
7.您一般買乳液的價位在多少? *
A、20-50( )
B、50-80( )
C、80-100( )
D、100以上( )
8.您一般買的`面膜貼價位在多少錢一貼? *
A、3-5( )
B、5-10( )
C、10-20( )
D、20以上( )
9.您平時是根據什么購買化妝品? *
A、品牌( )
B、品質( )
C、價格( )
10.您平時一般在哪購買化妝品? * [請選擇1-2項]
A、大型商場( )
B、超市( )
C、專賣店( )
D、聚美、樂蜂( )
E、淘寶旗艦店( )
F、其它( )
11.您認為現在市場上的化妝品存在什么缺陷? *
A、品目繁多，不宜選購 ( )
B、價格偏高，多花在品牌上( )
C、功效不夠，廣告虛假( )
D、售后服務不夠( )
12.化妝品促銷你喜歡的方式? *
A、現場打折( )
B、送實物禮品( )
C、現金返還( )
D、送貴賓卡、抵價券( )
13.您一般都會用什么產品? * [多選題]
A、面奶( )
B、爽膚水( )
C、柔膚水( )
D、乳液( )
E、霜( )
F、精華( )
G、眼霜( )
H、BB霜( )
I、其它( )
14.您對化妝品行業有什么建議?
調查問卷報告15
習慣是一種慣性，可以主宰人生的頑強的、巨大的力量。“學習習慣”是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。本課題研究的語文預習習慣是以白河縣中職生為研究對象，以學習活動為內容，有目的地經過重復或練習逐步形成，進而鞏固下來并為之需要的學習行動方式。一個良好的習慣讓一個人終身受益無窮。語文預習習慣是指在進行語文實踐活動中而逐漸養成的良好的固定的行為方式。而良好的語文預習習慣又會對學生學習語文產生不可估量的促進作用。對于中職生來說，養成良好的語文預習習慣就顯得更為重要，能為他們的一生打下良好的基礎。
我校建立在縣城的最北端，是一所新興的職業學校，這里的生源主要來自各鄉鎮的農民子女，學生有些方面的語文學習習慣欠缺，語文教師在教學中有時也忽略了預習習慣的培養，家長平時也不夠重視孩子預習習慣的養成·······因此我校就預習習慣針對我校的部分班級進行了問卷調查，來了解學生在語文學習過程中的預習習慣現狀，從而制定符合我校校情的培養學生良好語文預習習慣的方法與策略。
一、調查對象、方法及內容：
1、調查對象：白河縣職教中心53名同學，來自13學前教育專業、14機加、14現代服務3個班級。
2、調查方法：本次調查主要采用問卷調查法。
3、調查內容：本次調查內容主要是了解學生在語文學習中的預習習慣。
二、 調查過程及情況說明：
本次調查問卷發放了53份，收回53份。閱讀分析問卷反饋的情況。
（一）對問卷的調查結果：
1、 你是否專心聽講：
每次都能60.37%
經常能13.2%
有時能13.2%
從來都不1.8%
上表可以表明，60.37%的學生每次都專心聽講，13.2%的學生經常會專心，21.53%的學生有時能專心聽講，1.8%的學生從來都不聽。
2、 你是否能積極發言：
每次都能49.19%
經常能37.7%
有時能13.11%
從來都能
3、 課前預習：
每次都能54.7%
經常預習15.1%
有時能28.3%
從來都不1.9%
上表可以見得，有54.7%低段孩子每次都能預習課文，15.1%的孩子經常預習，28.3%的孩子有時能預習，1.9%的孩子從不預習。
4、 預習后讀幾遍課文：
3遍60.4%
2遍32.1%
1遍7.5%
從來都不
5、 讀課文的方式：
默讀22.7%
小聲讀7.5%
大聲讀7.5%
6、 閱讀時會畫批注：
每次都會45.3%
經常做20.8%
有時做18.9%
從不做15%
7、 閱讀時邊讀邊思考：
每次都會28.3%
經常會28.3%
有時會33、96%
從來都不9．43%
8、閱讀形象生動文章時會邊讀邊想畫面：
每次都會37.7%
經常會13.2%
有時會37.7%
從來都不11.38%
以上三張表表明，有37.7%的學生閱讀時會邊讀邊思考，有45.3%的學生閱讀時會畫批注。由此可見學生在閱讀時對讀過的文章做過眼云煙的學生更多，閱讀后會去思考的較少，閱讀后很少主去去做筆記。這說明學生還沒養成善于思考、會邊讀邊想象，愛做筆記的預習習慣。
三、成因分析
1、教師方面：教師還沒有充分認識到良好的預習習慣對學生的重要性，平時很少有意識地培養學生養成良好的預習習慣，對學生的預習習慣缺乏方法上的指導。要想讓學生養成良好的預習習慣，首先應該對學生加強學習方法的指導，特別是對基礎差、學習習慣不好的中職生，他們閱讀能力有限，更應該加強方法的指導。比如有些學生上課不認真聽講，老師應提醒，還要找出不認真聽講的原因及策略，并且要做到因材施教，這樣久而久之才能慢慢地糾正學生的壞習慣。
2、家長方面：家長在培養孩子的良好預習習慣方面不夠重視，好些家長只顧自己賺錢，不管孩子任其自然發展。有些家長外出務工，把孩子放家里成了留守兒童、、、、、、這些因素嚴重制約著孩子良好習慣的養成。
四、幾點對策
1、多給學生表揚及鼓勵，基礎差的中職生控制力較差，上課注意力集中的時間短，主動學習的意識不高，喜歡表揚愛聽好話，針對這樣的特點，課堂上教師的教學形式要豐富多樣，語言要有激勵性，評價的方法要多種多樣，才能調動孩子學習的積極性。對學生已形成的良好習慣要及時表揚和鼓勵，對學生不好的習慣要及時糾正，讓學生意識到良好習慣的重要性。
2、教給學生預習的方法：
（1）課前預習，對于學生學習語文很重要，讓學生先把文中的生字，詞讀一讀，記一記。預習前，老師根據教材的難易和學生的水平，提出明確而具體的預習要求。
（2）培養學生積極舉手，大膽發言的'習慣。中職生基礎差，鍛煉的機會少，對于教師提出的問題有時不敢舉手，怕回答不正確，教師針對這種特點，課堂上用鼓勵的語言，用期望的眼神，提出的問題讓學生暢所欲言，對于積極舉手大膽回答問題的同學及時表揚、鼓勵、給學生們信心。
（3）培養學生傾聽的習慣。善于傾聽是現代人必備的素質之一，學生在課堂上認真傾聽------傾聽老師講課、傾聽同學發言，才能積極有效地參與活動過程，開啟思維的火花，獲取知識，培養能力，才能保證課堂活動有效地進行。培養學生良好的傾聽習慣要從以下方面入手：一是教師要營造良好的課堂氛圍；二是建立良好的師生關系；三是教給學生傾聽的方法；四是指導學生傾聽的姿勢；五是及時評價、鼓勵學生；六是善于矯正學生不良的聽課習慣。學生學會了傾聽，會使我們的課堂教學更生動、更精彩。
（4）培養學生愛看課外書的習慣。課外閱讀對于豐富學生的知識，提高學生的寫話能力有很大的作用。怎樣讓低端孩子愛看課外書籍，可以從以下方面著手：首先家長要意識到課外閱讀對孩子的重要性；其次應選學生喜歡看的書，孩學生喜歡看的書才會有興趣去看、去讀；再次要探究學生閱讀的心理，激發學生閱讀的興趣；最后要讓學生養成良好的閱讀習慣。
3、課堂是培養孩子好習慣的陣營。各位教師在課堂上認真抓好預習習慣的培養，學生好的習慣及時表揚鼓勵，不好的習慣馬上給學生糾正。
4、加強學習，提高教師自身的素質，培養良好的教學習慣。
5、從合作學習中培養學生的學習能力和創新思維能力，可根據學生好勝心強的特點，進行比賽、競賽、搶答等形式，開發學生的思維，想象能力。
6、開展豐富多彩的課外活動，讓學生在活動中體驗成功的喜悅，豐富多彩的活動也有助于培養學生良好學習習慣的養成。
7、加強與家長的聯系，爭取家長的配合，與家長共同商量學生良好預習習慣養成的對策，請家長對孩子的預習習慣進行的評定和評價及時反饋給學校，這樣教師可針對學生出現的問題來調整自己的教學方法和策略。
總之“千里之行，始于足下”，好習慣的養成要靠耐心與細心慢慢養成，不能一蹴而就，這需要教師在新課程理念的引領下，俯下身子去與學生們交流，感受他們內心豐富的情感世界，用心、用愛培養學生的學習興趣，使孩子們養成良好的預習習慣！
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