社會問卷調查報告

　　在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的社會問卷調查報告，希望對大家有所幫助。

社會問卷調查報告1

　　調查目標：

　　掌握學生對食堂滿意程度的了解和看法，了解食堂存在的問題

　　調查時間：

　　20xx年11月20日—————20xx年12月16日

　　調查方式：

　　xx

　　調查對象：

　　本次調查采取的是隨機問卷調查，發放問卷是在紹興職業技術學院隨機發放，在場的師生填寫并當場收回的方式，全員共發出問卷150份，收回150份，回收率達100%

　　主要調查了學生對食堂的意見，食堂的衛生情況及工作人員的衛生意識和服務的調查。問卷共向師生提出了15個問題。（見調查問卷）

　　調查主要進程：

　　第一步：成員確定主題；第二步：成員對主題進行分類討論并提出問題，總結問題，查找資料；第三步：制作調查問卷；第四步：在校內分發調查問卷，收回問卷：第五步：進行數據統計，分析，得出結論。

　　調查分析提綱：

　　我們把問卷調查分為四大類：食堂的衛生條件，食堂的工作人員的衛生意識，飯菜的營養及價，對食堂的建議。在第二題中就調查了同學們都是喜歡去哪個食堂和在第八題食堂的菜價是否有用，根據成員的具體要求，我們把調查問卷進行男女的分類，來比較男女對實體是否有不一樣的`看法，問卷調查的題目安排也是先從簡單到深化，最后一題是大家對食堂的建議。

　　基本情況

　　此次的問卷調查的背景是了解師生對食堂現狀運行的滿意程度測量的調查，內容涉及到食堂的飯菜是否美味，價格是否合理，以及工作人員的服務和衛生意識等，因為學校有3個食堂，經過調查大部分的師生喜歡去陽光美食城，認為陽關美食城的飯菜價格合理，衛生意識強，但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀，認為食堂的飯菜不美味，價格昂貴，服務態度差問題幾建議：

　　1、食堂飯菜口味不適合

　　2、菜式的品種單一，不夠豐富

　　3、食物存在不夠新鮮，有過夜飯菜的現象

　　4、工作人員的服務態度差

　　5、食堂的環境差，影響就餐的心情

　　食堂飯菜的好壞會直接影響到師生的身體健康，為了讓更多的師生到食堂就餐，提了幾點建議

　　1、衛生意識要強，餐具要經常殺菌

　　2、飯菜的樣式要不斷的更換，要有創新的想法

　　3、廚師要不斷的提高廚藝

　　4、飯菜的價格要合理，不要存在亂刷卡的現象

社會問卷調查報告2

　　為了提高學校管理水平，增強學校管理的透明度，促進學校各項工作深入的開展，辦好人民滿意的學校。20xx年30日我校向學生家長發出了涉及學生思想品德、法制教育、家校聯系、課業負擔、教育教學等內容的調查問卷近1600份，收回近1500份。家長問卷基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性、真實性，能充分反映出學生思想教育、法制教育、家校聯系、課業負擔、教育教學等工作的真實狀況�，F就收到的問卷情況分析如下：

　　一、思想品德方面

　　第1題：選A的30.94%，選B的24.22%，選C的26.09%，其它幾項分散，看來大部分家長都希望自己的孩子長大后有知識，工作穩定。為了使各位家長愿望得到實現，我們應不辜負家長的期望，在今后的育人工作中為人師表、精心備教輔改，各位老師及時和家長聯系，尋找教學的好方法。

　　第2題：認為學校有必要提倡雷鋒精神的占98.13%，現在社會道德觀念多樣化，但家長們還是希望自己的孩子成為有雷鋒精神的人，我們以后工作將大力宣揚雷鋒精神，在整個學校形成良好的團結同學、助人為樂、你幫我學的環境。

　　第3題：認為學校要求統一穿校服有必要的64.53%，沒必要的8.53%，無所謂的27.01%。校服的征定涉及到學生收費情況，大部分家長有愿望讓孩子統一穿校，我們覺得也有必要。

　　第4題：對待男女生交往方面，認為正常的占33.18%，認為要引導、教育的占64.52%，認為無所謂的占2.30%。根據現在中學生男女生交往頻繁性和以上調查情況，我覺得應該下學期班主任工作應加強男女同交往引導和教育，有必要學校下發學習材料，利用周會課給學生公開講、認真學。

　　第5題：家長和孩子關系很和諧的占75.45%，一般占20.46%，說不清的占3.18%，很緊0.91%。說不清和很緊張共占4.01%，對學校來說，又必要摸清這些學生名單，班主任和任課教師認真分析這80多個學生，協調這些學生和家長關系和同學之間正常關系，促進其健康發展。

　　第6題：經常做家務的學生25.46%，偶爾做68.52%，從不做5.09%，其他0.93%。經常做家務的學生太少了，做家務有助于培養學生良好品質，如從做家務中體涼大人工作的辛苦，形成孩子勤儉節約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習慣等。建議家長以后在孩子力所能及情況下，多讓孩子做一些家務。

　　第7題：孩子有不良行為時，訓斥責罵的占8.69%，講道理、委婉指出占90.87%，現在孩子都是這樣的，無所謂的占0.46%，孩子有不良行為，首先家長應指孩子錯誤地方，以講道理為主，訓斥、責罵越少越好，孩子有優點時及時表揚，切實記住孩子是夸出來的，不是打、責罵出來的。也有部分家長對孩子的錯誤置之不理，甚至縱容孩子犯錯誤，看來使孩子眼前占了光，但是長久來看，害了孩子。

　　第8題：孩子受到不良青年侵害時，有12.90%讓孩子奮力抵抗，有76.96%的家長支持向派出所報案，有9.68%家長告訴孩子不要惹事，忍氣吞聲。建議各位家長，如果孩子在上學路上受到不良青年侵害時，首先是奮力抵抗，如果對方力量較大，先退一步，但要記住不良青年的長像，事后再向老師和派出所報案。

　　第9題：經常上網的有4.61%，但這一部家長還對自己充滿著信心，對孩子上網嚴加管教，這樣的學生大概有80多人。有0.92%學生已經上網成隱，家長已感到無能為力，這樣的學生大概有20多人，這一部學生家長應主動和學校聯系，從家庭和學校兩個方面加大學生管理的力度，防止這些學生走上歪門斜道。有11.52%的學生偶爾會上，但家長應密切關注，防止上不良網站或玩游戲成隱后悔莫及。

　　第10題：對周六日上課，有65.89%的家長滿意，有9.81%不滿意，有24.30%持相當然的態度�？磥泶蟛糠旨议L希望學校星期六日補課。

　　二、依法制校方面

　　第11題：定期召開家長學校委員會，有83.80%的家長積極參加學校建設和管理；4.17%的家長沒時間，工作太忙；有12.04%的家長相當然。通過問卷調查，大部分家長愿意參與學校建設和管理，所以搞好“校務公開”，加強“家校聯系”，增強辦學的“透明度”是很有必要的。

　　第12題：對學校領導管理滿意率94.3%。不滿意2.82%，無所謂2.88%。學校把各項工作積極作正面報道和宣傳，讓社會了解五中。

　　第13題：對班主任滿意率97.64%，不滿意1.89%，無所謂0.47%加強班主任工作經驗交流和培訓，爭取各項工作做得更好。

　　第14題：對學生法制教育工作認為做得好的62.26%。不好的2.83%。一般的34.91%。認為好的比例太小，下一學期法制工作應該加強，加大法制宣傳力度，積極主動繳請司法人員和刑警中隊人員來做法報告，對學生中存在的特殊事件請司法人員分析，把分析結果通過廣播講給每位學生聽，增強學生的法制意識。

　　第15題：認為學校對維持學生合法權益方面做好的占67.3%，不好占2.84%，一般的占28.91%，無所謂的占0.95%。從問卷可以看出學校開展師德師風教育活動還有待于進一步的加強，特別是教師對待問題學生、后進生還應多一些了解和關愛，停課、罰站等都是家長和學生不愿接受的方式，正確的教育觀念還有待進一步的提高，希望各位老師多關心學習成績差學生，多開導問題學生，對學生不要偏見，要平等對待每個孩子。

　　第16題：經常表揚孩子的占47.3%，很少表揚的占40.38%，經常責罵孩子的占0.48%，責罵多表揚少的占11.54%。我們大家都清楚，孩子是夸出來的，不是打罵出來的，成年人的語言系統發達，在教育孩子時，要注意說話方式，語言過激，就會對孩子造成傷害，和孩子交流要有度，這個度就是孩子的自尊心，如果傷及孩子的自尊心，這樣的說教還不如不說。

　　第17題：建議家長經常多陪陪孩子寫作業，即使在輔導方面心有余，力不足，也要從行動上打動孩子，不能不管問，請家長們做孩子完成作業指路人。另外讓孩子記住教師的電話，如果有問題難以解決，也可以通過一個電話讓老師做指導。

　　第18題：經常和班主任主動聯系的占8.26%，有時聯系占59.63%，只有老師打電話時才聯系占32.11%。家校聯系是培育孩子的好方法，特別是與家長的溝通、聯系更是促進學生全面發展所不可少的，班主任、科任教師經常與家長聯系，取得家長的配合尤為關鍵。隨著目前通訊工具的發展，許多班主任聯系的方法主要是通過電話，并且是傳家長到校的多，到學生家中走訪的少，而家長主動到學校和老師聯系的更少，今后教師與家長的聯系工作還有待進一步的加強，建議班主任每學期要到學生家里家訪，對學生在校的情況應及時通報，為了孩子的發展同家長一道共同出力。

　　第19題：家長在子女教育上，95.33%希望子女即讀好書也做好人。

　　第20題：監督、經常進學�？春⒆釉谛Ｇ闆r的占23.64%，和教師打電話詢問學生到情況的占70.45%，完全寄希望于班主任教師占5.91%。喜歡才有動力，愛校愛班才可能愛學習，部分孩子厭學導至曠課，可能一是與班級中的同學相處不和諧；二是對同學或教師有偏見，不喜歡某科教師；三是成績差，失去對學習的興趣，貪玩。據此老師應面向全體，對孩子不存偏見，把學校、班級建設成孩子們喜愛的家園，再是家長在家里多講些孩子的老師愛崗敬業、關心學生的長處，使孩子達到親其師，信其道的`目的。

　　三、家長對班主任、任課教師、學校建議方面

　　第21題：對班主任班級管理方面的建議

　　1、希望班主任老師建立一個和諧班級環境，學生之間互愛互學。

　　2、班主任多和學生溝通，了解心理動向，嚴肅學生考勤情況。

　　3、加強學生在校外的教育。

　　4、注重學生的文明禮議教育。

　　5、培養學生自我獨立意識，創新意識，增強他們的自信心，勇于面對困難，冷靜處理，各方面得到發展。

　　6、建議班主任教師象朋友一樣，能讓學生暢所欲言。

　　7、班主任教師多給學生們講一些案例，有效使每一位學生都受到教育。

　　8、注間培養孩子們艱苦樸素、

　　第22題：對任課教師在教學方面的建議

　　1、對于有偏科的學生，任課教師在上課多提問，激勵其學習，各科共同發展。

　　2、走讀生的各科作業學生做完后，家長簽字，教師再檢查。

　　3、課堂上留下一定時間，讓學生找出不會的問題或沒聽懂的問題問。

　　4、各科教師多鼓勵，少批評。

　　5、建立學生課互動方式。

　　6、各科教師要因材施教，因生施教。

　　7、注意開發學生的智力，不要求死記硬背，各科均衡發展，想法使學多種技能得到綜合發展。

　　8、建議學校采取更好教學方法，寓教于樂。

　　第23題：對學校管理方面建議

　　1、尊重每一位學生，嚴格要求每一位學生，使學生在德、智、體、美各方面都得到發展。

　　2、加強學校法制教育。

　　3、加強學紀律約束，合理進行思想指導，使學生有管教，但能夠比較寬松地投入到學習生活當中去。

　　4、研究青少年的心理，制定相應的，規范學生行為。

　　5、建議學校領導也和孩子們多接處，詢問他們所思所想，以此來指導各位教師的工作。

　　6、學校嚴歷制止打架行為，放學回家，上學進校以后，都要保證學生安全，不要讓外來人員進校。

　　7、各項公共設施要安全，經常檢查。

　　總的來說，這次全校性的問卷調查，幫我們摸清了家底，讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。有慚愧的方面，慚愧有不少工作沒做好；也有欣慰的方面，欣慰家長給予了很高的認可和評價。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多！只要我們牢記“一切為了學生發展”的宗旨，以人為本，兢兢業業，辦好孩子喜歡的學校，做孩子喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

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