小學老師實習報告

時間：2024-06-15 06:38:13 實習報告我要投稿

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小學老師實習報告

　　隨著個人的素質不斷提高，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的小學老師實習報告，歡迎閱讀與收藏。

小學老師實習報告

小學老師實習報告1

　　一、實習工作的目的

　　本次教育實習工作的目的是，將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去，向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經驗，在實踐中勇于創新，積極實干，使自己成長為一名優秀的小學語文教師。

　　我本次實習的單位是xxx，該校是一所中國西部基礎教育名校。學校開設有一年級到六年級，學校現有52個教學班，3263名學生。專任教師139人，其中有8名中學高級教師，6名市級骨干教師，5名市級骨干教師培訓對象，4名區級學科帶頭人，38名區級骨干教師；本科學歷教師69人，專科學歷教師53人，中專學歷教師17人。校園環境優雅，教學主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。學校著力建設“生態教育”特色，依托“生態教育提升辦學質量、特色文化促進品牌發展”的辦學思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學理念，構建“多樣、共生、平衡、發展”的教育生態共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態教育特色品牌。我今次實習的對象是該校二年級十班的語文教學，該班學生共70人，是一個好學上進，基礎良好的班級。

　　二、實習內容、過程和完成的任務

　　在實習期間，我積極配合老師做好工作。實習效果顯著，受到實習單位的好評。主要表現為：

　　（一）、教學工作方面：自入校開始，就投入到教學工作當中，教授品德與生活課程，虛心聽指導老師的授課，認真學習并接手語文、書法等課程。我積極備課，不斷向指導老師請教，認真上課。批改作業精確記錄學生書寫等錯誤，為孩子糾錯及畢業論文的撰寫做好素材。區優秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學習優秀教師的授課經驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入，以后自己定會成為一名優秀教師。

　　（二）、班主任工作方面：在實習的第二周我能叫出全班70個孩子的名字，了解他們學習、家庭情況。在放學的路上和家長聊天了解情況。在實習期間協助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。

　　（三）、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導老師和班級授課教師的好評，數學老師評價我是辦公室5個實習生中最負責最認真的'一個，也是特別像老師的一個！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認可！

　　三、實習收獲、體會和建議

　　通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培養了自己教學技能；鍛煉了自己發現問題、解決問題的能力；也發現了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內能夠學會的，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西。

　　有了這次實習的經驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。在實習期間通過不斷的學習和總結經驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結了經驗。

　　第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習。我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學習，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

　　第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

　　第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

　　在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。

　　另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

　　通過這次畢業實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

小學老師實習報告2

　　時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校――萊州一中的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

　　一、準備階段

　　也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上。

　　我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

　　二、實踐階段

　　從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的.認真態度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

　　三、提高階段

　　也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了XX市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

　　最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明。所以我們萊州一行是非常圓滿的，非常成功的

　　總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度

　　虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

小學老師實習報告3

　　依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入XX小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得……不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份職責。

　　以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：

　　第一天去實習學校的時候，我們都個性早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經等在那里了。因為有兩次的見習，所以對XX小學我們并不陌生。陌生的是我們的情緒及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級狀況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。

　　我們的教育實習主要包括一下幾個方面：

　　（一）教學工作

　　第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節課，我會怎樣上，學生會給我什么樣的回應還有一點就是批改作業，因為是高年級的語文，所以作業個性多。

　　第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。個性是青春期衛生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，自己又累得很。

　　對于上課，我有以下幾點體會：

　　第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

　　第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，必須要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

　　第三，上課的資料必須要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

　　第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人學生的反應都很用心，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很勇敢；機智過人；他的愛國精神很強烈。這些答案都能夠，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，那里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。在實習過程中，我上了十幾節課，回顧這十幾節課及批閱作業之后，我認識到了自己的不足：

　　第一，應變潛力不夠強；

　　第二，我的聲音不夠響亮（之后買了擴音器，這個問題才得以解決）；

　　第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，并不敢放手讓學生自己去發現及探究，對他們的自學潛力有所忽略；

　　第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉換思路，換個問法。

　　（二）班主任工作：

　　班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫忙下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反應中，我明白了自己設計的中隊活動中的優缺點，但也到達了必須的效果。

　　班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的狀況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律；每星期一的品德課，總結上一周的狀況，表揚好的'現象，批評不良行為；每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛生及保潔區的打掃狀況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現象，課間時分應多注意班內的狀況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到之后就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當然。

　　透過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名教師所肩負的職責；透過實習，我還懂得了作為一名教師必須要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我必須盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師。

小學老師實習報告4

　　一．實習目的

　　通過教育實踐，學會如何與學生溝通，并且把自己的教學方法準確的表達出來，讓學生更順利的掌握課堂知識，達到良好的教學效果，提高學生成績。同時致力于掌握小學語文的教學方法和技能，了解現代小學生的學習情況和受教育的現狀，為以后的正式工作打好堅實的基礎。小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

　　二．實習內容

　　語文教學：

　　教學內容包括課堂教學，包括備課，上課，修改作業，批閱試卷，輔導學生學習等。在實習過程中我執行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂以學生的朗讀和提問為主，讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，這樣能充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，從而激發了學生濃厚的學習興趣。

　　三．實習效果

　　這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，在實習學校的領導和老師的悉心指導下，我學到了很多書本上學不到的知識。

　　常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”在實習班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于教師工作是至關重要的。短短十七天的臨時教師的工作經歷讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工作，也是一門深奧的學科，更是一種藝術的展現。

　　“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

　　四．實習總結及體會

　　這次實習的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。

　　剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

　　為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。

　　批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的'缺點糾正過來。

　　我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學生的過程中，我們作為老師的要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起老師崇高的威望。那么，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果！

小學老師實習報告5

　　初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的情緒來到了懷化市迎豐路小學宏宇校區，我被分到三年級五班，開始了我人生的第一次上課之旅。

　　實習期間，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮。實習的主要資料包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也悲哀過，低落過。這些從未有過的經歷讓我成長，進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向實習學校的老師個性是我實習班級的班主任表示深深的感謝。

　　下面我將從這兩個方應對我的實習進行總結。

　　在課堂教學方面，能夠分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而此刻我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉化為學生的知識。前者是結果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生。

　　聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經驗積累起來構成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節，明白這個細節中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都就應是為教學服務的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是知識結構。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優秀名師的經驗為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

　　第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。我的指導老師是三年級五班班主任——儲宛航老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫忙。

　　上課之前其實有很多步驟。要選好上課資料、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就能夠看出，但是，一份好的教案卻不必須意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后最后勉強能夠試課了，等到上課時，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮，課堂顯得有規律、有節奏，同學們也用心回答我的問題，整堂課也算運用自如。

　　但是，經過班主任的點評，頓時覺得自己過于自信，有些細節都被我忽略了，我的毛病有這么一些：

　　第一，我未及時表揚回答問題的同學，同學們對我的問題雖然感興趣，但是表揚也是激勵他們繼續回答我問題的前提，比如一些簡單的詞語：很好、真棒。

　　第二，我不應當總是叫那么幾個同學回答問題，教育就應普及全體學生，這樣稍加不注意會挫敗其他同學的積極性。

　　第三，課堂節奏過快，未留充分時間給學生思考、討論。小學生的思維反應不如我們快，我們應當“等等”他們。其他的毛病就是屬于知識性錯誤了，所以，不但要掌握上課技巧，我們更應當注重自己的知識潛力。

　　在那里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：

　　1、在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀；再是透過自己的讀來理解課文。

　　2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，能夠參考名師教學記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公情緒。

　　3、課堂上能夠增加一些趣味性環節，多與學生互動、玩游戲。

　　4、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子，是大家學習的榜樣。

　　5、上課表情要豐富，肢體語言動作完美。

　　另外，上好一堂課，我們還應當注重學生知、情、意、行的'培養與教育。在三維目標中，情感態度價值觀的培養尤為重要，養成一個好習慣，收獲一個好人生。學生的學習是一方面，而品質的教育業尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。

　　在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

　　日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會（天氣惡劣除外），班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監督學生養成自主讀書的意識。八點半開始上第一節課，第二節課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們去操場，管理紀律。上午上完四節課后，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力。

　　飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后，班主任是最后走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛生，擺正桌椅，之后就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業。這一天說長不長，說短也不短，但是每一天都有如此多的事情需要班主任親身力行。

　　平常管理的事宜也數不勝數。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優秀的班干部隊伍。面向所有學生，單靠一個人的力量是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉，這時候，構成以班干部為中心的學生骨干力量就尤為重要。讓學生管學生，這樣能夠強化班級凝聚力，智化班級管理。

　　其次，要樹立良好的班風，人人養成好習慣。好的環境能夠激勵人，能夠改造人。班主任不但要在上課教育學生，課后也要培養他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發展。

　　最后，既要服務學生，又要管理學生。學生有錯要批評，不得聽之任之；學生對了要表揚，不能視而不見；學生鬧矛盾了藥及時化解，不能坐視不管；學生有困難了要立刻幫忙，不能隔岸觀火。

　　另一方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生狀況，共同商討，以便促進學生健康快樂成長。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現，也能幫忙學生重視自己平時的表現，讓他們的付出都能夠得到家長的表揚。

　　除此之外，班主任還有更加要關注的事情，那就是自己素質的培養。為人師表，關鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素質最重要。還要專研教學，努力提高自己。“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”自身的知識潛力務必要有保證，否則，拿什么來教別人所以，從此刻做起，我們就要學好專業知識，培養教師素質。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。

小學老師實習報告6

　　今年，我將在xx電大畢業，學習專業是漢語言專業，按學校的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節課，得到學校領導大力支持和其他教師無私的幫忙。取得了較好的成績，獲得了寶貴的經驗。

　　我在今年4月10日到xx中心小學報到，擔任二年（4）班語文實習老師。正式開始了我的實習生活，開始了從學生到教師身份的轉變。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫忙，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環節，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，理解新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，了解學生基本狀況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準備。這樣一來，情緒放松了很多。

　　做好備課工作。

　　此刻的小學教材都比較活，有必須的跳躍性，而低年級每節課的教學資料并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有必須的難度。備課時，要熟知了解教材，明白這課教學資料是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經驗的老師。在備《四個太陽》時，透過閱讀教材，參考有關書籍，我明白了課文重難點在哪。透過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環節。并首先是教師范讀，之后學生模仿讀。因為，有些東西能夠透過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環節，教學方法等都設計得不錯。教學資料也很流暢。夏老師也說進步很大。

　　活潑課堂氛圍。

　　上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師務必具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們帶給寬松的而自由的思考環境，讓所有喜歡說話的'孩子們都有機會和同學分享自己的發現成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發現呢！

　　但是這樣一來，課堂秩序怎樣控制呢這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們立刻有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友立刻說：看黑板！諸如此類的口令，構成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用十分大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現的個性好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

　　鞏固教學成果。

　　在小學低年級段，教學資料并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很快地遺忘，透過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是十分有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的資料，讓每個學生的知識點過關。

　　經過學習，我感受頗深！上課，真是一門大學問。老師不僅僅要具備淵博的知識，還要具備相應多方面的潛力。比如，教師要有預見潛力，你務必在課堂開始以前對學生的身心發展狀況，教育資料的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計潛力。教師還務必將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領，教師還務必要具備掌控課堂的潛力。教師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發向上的精神狀態去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折狀況下，仍能善于控制自己，持續良好的心理狀態在學生面前。

　　經過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡教師這個職業。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，教師就應多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我明白當教師不是一件容易的事，既然我選取了這個專業，我就務必要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！

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