最新錯別字調查報告范文

　　隨著個人素質的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告根據用途的不同也有著不同的類型。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的最新錯別字調查報告范文，希望能夠幫助到大家。

最新錯別字調查報告范文1

　　一、背景

　　調查時間：

　　調查地點：教室、家里

　　調查目的：發現自己和同學們身上的錯別字,提出改進意見.

　　二、材料分析

　　我們這次一共調查了同學們105本作業本,共發現了20xx個錯別字.

　　這些錯別字大致有以下一些類型：同音字寫錯、多音字亂用、形近字寫錯、難字不會寫;

　　產生這些錯別字的原因：

　　1、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.

　　2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.

　　3、多筆少畫,如：代和伐,予和矛,酒和灑.

　　4、一時馬虎寫錯,如：貝和見,真和具.

　　5、難字不會寫,如：瀾、瀚、搟等.

　　6、由于馬虎,心不細,本應寫前一個字,心里卻想著下一個字,結果造成錯誤.

　　7、基礎知識不扎實,筆畫書寫不到位;一些字作為偏旁時沒改變;部首寫錯.

　　三、改進意見

　　1、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎上進行造句練習,加以鞏固.

　　2、形近字要看清,找不同點,編成順口溜或故事.

　　3、不會寫的'多看、多寫、多練習.

　　4、作業要認真,做完要仔細檢查.

　　5、每人準備一本錯別字更正本,凡是發現自己寫的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽寫一遍.

　　6、把自己容易寫錯的字進行歸類,經常復習.

　　7、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時訂正錯別字.

　　8、進行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰改的錯別字最多.

最新錯別字調查報告范文2

　　調查時間：

　　調查對象：作業本、圖書、匾額

　　調查內容:查找錯別字

　　經調查發現一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現象，錯別字調查報告。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克"，"依依不舍"寫成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”，"一加一"寫成“衣加衣”。

　　圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操"，“傭人”印成了“用人”。

　　在作業本中出現的'錯別字特別多，如：“昵”寫成“呢”，“籠”寫成“蘢”，“祈”寫成“折”，“蓬”寫成“篷”，“矚”寫成“囑”，“郎”寫成“朗”，“奔”寫成“卉”，“廷”寫成“延”，“謂”寫成“渭”，“訊”寫成“迅”，“練”寫成“煉”。

　　調查建議:

　　建議人們多讀一些書，從書中學習知識，提高學問，希望書中不要出現錯別字，要不我們會以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫繁體字，簡化字，給人們帶來不便。

　　感受：

　　從調查錯別字中看出錯別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯別字，第二類是印刷錯誤，第三類是作業本中的錯別字。我們要從現在開始養成良好的習慣，讓我們的生活中沒有錯別字，正確使用祖國語言。

最新錯別字調查報告范文3

　　一、調查時間：20xx年x月x日上午

　　二、調查地點：路

　　三、調查對象：路兩邊的商店

　　四、調查方法：實地觀察

　　五、調查人：

　　六、調查報告：

　　在實地調查的過程中我發現了許多錯別字，亂用錯別字的現象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著“隨心所浴”;服裝店門前寫著“衣衣不舍”;往前走，我又發現了一個小餐館叫“開心食刻”;理發店門頭上寫著“今日說發”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了“咳不容緩”。

　　我覺得:雖然浴和欲、衣和依、時和食、法和發、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說不定就會鬧出一個大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。

　　調查后，我提出了以下幾點建議：

　　某些商家不要為了自己的利益而誤導大家，因為漢字是中華民族智慧的結晶，愛漢字就是愛自己的.祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。

最新錯別字調查報告范文4

　　調查時間：20xx年12月10日

　　調查地點：09電信班級

　　調查目的：減少或消滅錯別字，提高同學們的.作業質量，養成良好的書寫習慣。

　　調查材料分析：錯別字，在我們生活中隨處可見，可現在我們提倡要“改正錯別字，人人都寫規范字。”因此，我們查找了幾個同學作業本中有多少個錯別字。結果查對錯別字最多是43個，最少錯別字是7個，平均錯別字是24個。

　　通過討論，我們認為產生錯別字的原因有以下幾點：

　　(1)同音字混淆，如：在——再動——凍已——以等;

　　(2)形近字混淆，如：既——即人——入等。

　　(3)多筆少畫，主要有以下現象：

　　①多橫少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。

　　②多豎少豎，如：侯——侯胸——胸等。

　　③多撇少撇，如：式——式誡——誡等。

　　④多點少點，如：貴——貴犬——大等。

　　(4)對字義不加分析而出錯，如：及——急向——象等。

　　(5)由于心急而出錯，寫著前一個字，卻在想后一個字。

　　(6)對字形記得不牢固而出錯。

　　針對上述現象，同學們提出了以下建議：

　　①把錯字寫到一個本子上，再經常記憶。

　　②把字記牢固，較難字編成一首小詩。

　　③把同音字、形近字進行組詞和造句訓練。

　　最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來寫規范字。

最新錯別字調查報告范文5

　　一、調查目的：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧!

　　二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。

　　三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。

　　四、調查人員：

　　五、調查時問：

　　六、調查結果：請看我們收集的部分圖片。

　　七、調查分析：

　　(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)

　　(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)

　　(三)為了“方便”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)

　　(四)曲解成語，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

　　八、建議和措施：

　　(一)利用電視、報紙.標語等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語言文字的意識。

　　(二)希望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。

　　(三)希望有關部門進行有力的監督，杜絕不規范的漢字在公共場合出現。

　　【楊老師的話】

　　寫調查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實踐為前提的，所以對小學生來說有一定難度。華紫薇同學能從“街頭錯別字”入手，切口小，調查卻很有意義。 (調查報告)調查報告的幾個要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過圖片展示，有力地說明了錯別字的`常見和危害，新穎而有效。

　　不過楊老師還有兩個建議：

　　一、從調查的內容與范圍來看，小作者顯然將這次調查重點放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關于漢字錯別字的調查報告》，那調查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關于街頭錯別字的調查報告》，就確切了。

　　二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會更有說服力，增強調查的深度和可信度，對嗎?

最新錯別字調查報告范文6

　　調查時間：20xx年XX月X日，

　　調查地點：鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發明,如果沒有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!

　　今天，我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來到一些商店門前，發現這里有很多錯別字。有些招牌居然寫了簡化字，如：有一家快餐店，餐字就被寫成了“貞”字，我記錄了下來，告訴老板招牌上的“貞”字寫錯了。老板竟然火冒三丈地說：“字錯了又怎么樣?反正別人也不知道那個是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你一個小孩子來管!”我立刻跑了出來，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。

　　更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的`“榴”寫成了“留”。這是常見的錯別字：這里有家賣水壺的店，可是廣告牌上水壺的“壺”寫成了“虛”，這家人可真粗心啊!

　　調查建議：我希望這家店的老板要控制自己的錯別字發生，注意自己的錯別字，不要太粗心。街頭錯別字是不好的，但是及時糾正過來還是好的。我們中國的漢字是美麗的，如果你把它寫錯了的話，那它就會失去本身的美麗了。

　　漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。

最新錯別字調查報告范文7

　　調查時間：20xx年X月x日下午

　　調查地點：超市、公園附近店鋪

　　調查人：

　　調查目的：了解街頭錯別字情況

　　調查方式：觀察、詢問

　　漢字書法是一門獨特的藝術，也是中華民族智慧的結晶。可是，還是有許多人，總是寫錯今天，我要去調查街頭錯別字。

　　今天是11月5日，我和同學們一起來到了人工湖。在門口一個賣糖葫蘆的小攤前，我們發現推車上面的“天津糖葫蘆”被錯寫成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過來。”

　　和老爺爺道別后，我們來到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫成了“磨菇”，水果區的火龍果寫成了“火尤果”，副食區的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點了點頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過來。

　　通過調查，在兩個小時內，我們共發現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點：

　　一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”;

　　二、運用漢字時不夠認真，如把瓜子寫成了“瓜了”;

　　三、工作人員責任心不強，如果他們平時注意檢查，就能發現

　　這些不該發生的錯誤。

　　經過分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：

　　一、會誤導小學生和未入學的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會非常困難

　　二、如果外地人來油田探親或參觀學習，會影響到我們油田的形象;

　　三、做為中國人，在使用自己民族文字時，在公共場合出現錯別字形象，還會玷污我們的'驕傲——漢字。

　　所以我們建議大家：

　　一、有些人的錯別字是從初學時一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學正在學習漢字的同學們，一定要認真、細心地學習;平時寫字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發生;

　　二、運用漢字時如果有不清楚或拿不準的字，應該及時查閱字典或請教他人;

　　三、我們每個人都有維護漢字尊嚴的義務，在我們發現有錯別字

　　時，要及時提醒他們予以糾正。

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